Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Возрастная психология

Психология

Возрастная психология

Часть 2

Учебно-методический комплекс дисциплины
для студентов по специальности

История с дополнительной специальностью юриспруденция

 

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«Бийский педагогический государственный университет
имени В.М. Шукшина»

Психология

Возрастная психология

Часть 2

Учебно-методический комплекс дисциплины
для студентов по специальности

История с дополнительной специальностью юриспруденция

Бийск
БПГУ имени В.М. Шукшина
2009

ББК 88

П 86

Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
им. В.М. Шукшина

 

Рецензент:

канд. психол. наук, доцент Н.И. Трубникова

 

 

П 86 Психология. Возрастная психология. Часть 2 [Текст]: учебно-методический комплекс дисциплины для студентов по специальности История с дополнительной специальностью юриспруденция / Авторы-составители: И.Н. Протасова, Н.Е. Варшавская; Бийский пед. гос. ун-т им. В.М. Шукшина. – Бийск: ГОУ ВПО «БПГУ имени В.М. Шукшина», 2009. – 21 с. – 50 экз.

 

 

Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.

Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности История с дополнительной специальностью юриспруденция.

 

 

 

Ó БПГУ имени В.М. Шукшина, 2009.

Ó Сост.: И.Н. Протасова, Н.Е. Варшавская, 2009.

 

Учебно-методическое издание

Психология

Возрастная психология

Часть 2

 

Авторы-составители:

Ирина Николаевна Протасова

Надежда Евгеньевна Варшавская

Учебно-методический комплекс дисциплины

для студентов по специальности

История с дополнительной специальностью юриспруденция

 

Сдано в набор 10.02.2009. Подписано в печать.
Формат 60х90/8. Гарнитура Times. Бумага офсетная. Печать оперативная.
Усл. печ. л.. Тираж экз.
Заказ, с. (сп.).

 

Редакционно-издательский отдел Бийского педагогического государственного
университета им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 53.

УППЛ Бийского педагогического государственного
университета им. В.М. Шукшина – 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 55/1.

 

Введение

Содержание дисциплины по ГОС ВПО.

Возрастная психология. Предмет, задачи, методы возрастной психологии. Условия, источники и движущие силы психического развития. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования. Особенности развития ребенка в разных возрастах.

Таблица 1

Тематический план

Раздел	Тема	Лекции	Семинары	Лаб. зан.	Самост. работа
Раздел 1. Методологические проблемы возрастной психологии.	Тема 1. Введение в возрастную психологию.
Тема 2. Предпосылки, условия и движущие силы психического развития личности в зарубежных теориях психического развития.
Тема 3. Роль общения и деятельности в психическом развитии ребенка в работах отечественных исследователей.
Раздел 2. Развитие человека на разных возрастных этапах	Тема 1. Психическое развитие в дошкольном возрасте.
Тема 2. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
Тема 3. Психическое развитие в подростковом возрасте.
Тема 4. Психическое развитие в юношеском возрасте.
Итого

 

В методических рекомендациях по изучению курса «возрастная психология» Вам предлагаются: тематическое содержание курса, вопросы и рекомендации к практическим занятиям, требования к самостоятельной работе, примерные образцы контрольных тестов для промежуточного тестового контроля, вопросы к зачету для итогового контроля, рекомендуемая литература (обязательная и дополнительная),

«Возрастная психология» является базовым теоретическим курсом психологии, дающим профессионально значимую систему знаний для будущих педагогов. При изучении возрастной психологии основной задачей является усвоение знаний о возрастной динамике психического развития, возрастных особенностях психического развития, а также предпосылках, условиях и движущих силах развития. Студенты должны получить представление о периодизации психического развития, категории возраста, роли ведущей деятельности в развитии, основных новообразованиях. Основные разделы курса - теории психического развития в отечественных и зарубежных исследованиях, развитие человека на разных возрастных этапах

Содержание курса ориентировано как на требования государственного образовательного стандарта по направлению «Педагогическое образование», так и на учебные планы, действующие в реальном образовательном процессе вуза. Содержание курса «Возрастная психология» построено в соответствии с положениями отечественных и зарубежных теорий возрастного развития и актуальными проблемами современной теории и практики образовательного процесса.

Основной целью курса является формирование педагогической позиции будущего учителя и его профессиональной компетентности на основе понимания возрастных особенностей ребёнка, его проблем и осмысления механизмов, закономерностей и факторов возрастного развития.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший возрастную психологию, должен

Знать: основные понятия возрастной психологии; механизмы перехода с одной возрастной стадии на другую; закономерности и показатели развития; новообразования каждого возрастного периода; условия и факторы, определяющие особенности развития в каждый возрастной период.

Уметь: понимать возрастные особенности человека и его проблемы; взаимодействовать с детьми разных возрастов.

Владеть навыками диагностической и прогностической деятельности в отношении детей.

Требования к зачету

Для получения зачета необходимо выполнить программу аудиторной и самостоятельной работы. Зачет проводится в форме устных ответов на вопросы.

Содержание разделов дисциплины