Психологическая характеристика зрелого и позднего возрастов

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Периодизация взрослости (молодость, зрелость, старость).

2. Кризисы на этапе взрослости. Возраст и проблемы смысла жизни

3. Психологические характеристики молодости (по В.И. Слободчикову) Новообразования молодости.

4. Зрелость как психологический возраст.

· Социальная ситуация развития и ведущий вид деятельности в зрелом возрасте.

· Развитие личности и основные новообразования в зрелости.

· Познавательное развитие в период зрелости.

5. Старость как био-социо-психологическое явление.

· Структура позднего возраста. Старость как социальная и психологическая проблема. Актуальность исследования геронтопсихологических проблем

· Теории старения и старости. Возрастные психологические задачи и личностные кризисы в старости.

· Социальная ситуация развития и ведущий вид деятельности в старости.

· Развитие личности и познавательной сферы в период старения.

Индивидуальные доклады:

1. Проблема профессионального выгорания: признаки, причины и профилактика.

2. Бабушки и дедушки как субъекты воспитания ребенка

Ключевые понятия: взрослость, индивидуализация, акмеология, профессионализм, стили родительства, диалектическое мышление, жизненная мудрость, профессиональное выгорание, геронтопсихология.

Задания для самостоятельной работы:

1. Проанализируйте периодическую литературу за 2-3 года, выделите, какие проблемы психологии взрослых и пожилых сегодня актуальны и подлежат изучению?

2. Обсудите с родителями, знакомыми старше 35-40 лет проблему возрастных кризисов, обратившись к их субъективному опыту. Предварительно продумайте вопросы, которые целесообразно задать и их тактичную форму. Оцените полученную информацию с точки зрения остроты проблем, их осознанности самим субъектом и «проявленности» для окружающих. Соотнесите результаты выполнения этого задания с предыдущим.

3. Познакомьтесь с таблицей «Способы компенсации когнитивных и мнемических трудностей в пожилом возрасте» по учебному пособию И.В. Шаповаленко. Приведите свои примеры для указанных симптомов и примеры речевых обращений к пожилым людям с советами по компенсации проблем в особо тактичной форме. Запишите эти примеры для 2-3 симптомов.

Вопросы и задания для работы на занятии:

1. В чем сложность определения понятия «взрослость»?

2. Каковы критерии достижения взрослости как психологического возраста? Что такое инфантилизм?

3. Перечислите известные вам стереотипы в отношении старости. Можно ли оспорить некоторые из них с точки зрения научных исследований?

4. Рассмотрите позитивные, психологически благополучные и отрицательные типы развития в старости на основании исследований И.С.Кона, И.В. Шаповаленко и продумайте стратегию своего взросления так, чтобы можно было обеспечить себе и близким позитивную линию жизни. Подумайте о возможных направлениях поддержки своих родителей.

Список обязательной литературы:

1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М: Изд-во МГППИ, 2006.

2. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М.: Академия, 2000.

3. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Психология развития человека. – М., 2000.

4. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М.: Гардарики, 2007.

Список дополнительной литературы:

1. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. – 1996. - № 6.

2. Балтес П.Б. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни // Психологический журнал. – 1994. - № 1.

3. Белоус В.В. Опыт разработки интегративной психологии развития. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопросы психологии. – 1998 - № 2.

4. Бороздина Л.В., Молчанов О.Н. Особенности самооценки в позднем возрасте // Вестник Московского университета. – Серия 14 Психология. – 1988. - № 1.

 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ТЕМА 7

Психология взрослости

Структура периода:

1. ранняя взрослость (молодость) – 20-30 лет

2. средняя взрослость (зрелость) – 30 – 60 лет

3. поздняя взрослость (старение 60-75 лет; старость 75-90, долгожительство – 90 и более).