Lt;variantright> Табиғи

<variantright> Табиғи, лабораториялық

<variant> Жасанды

<variant> Әлеуметтік, математикалық

<variant> Әлеуметтік, психологиялық

 

<question13> Мақсатына қарай педагогикалық эксперимент түрлері:

Lt;variantright> Қалыптастырушы

Lt;variantright> Айқындаушы

<variant> Тексеруші

<variant> Ұзақ мерзімді

<variant> Бақылаушы

<variant> Бағалаушы

<variant> Түзетуші

 

<question14> Ғылыми дүниетанымның құрамдас бөлігі:

Lt;variantright> Шындықты тану

Lt;variantright> Ғылыми жетістіктер

<variant> Практикалық іскерліктер

<variant> Тұрмыстық көзқарастар

<variant> Дағдылар

<variant> Мифологиялық білімдер

<variant> Діни білімдер

 

<question15> Баяндау әдісіндегі әңгіме:

Lt;variantright> Әңгімелей отырып бекіту

Lt;variantright> Баяндап айту

<variant> Әңгімелеп бағыттау

<variant> Баяндап оқып беру

<variant> Әңгімелеп жеткізу

<variant> Әңгімелеп айту

 

<question16> Педагогикалық зерттеулердің дәстүрлі әдістері:

Lt;variantright> Әңгіме

Lt;variantright>Мектеп құжаттарын зерттеу

Lt;variantright> Бақылау

<variant> Сауалнама

<variant> Арнаулы

<variant> Эксперимент

 

<question17> Біртұтас педагогикалық процесті зерттеген ғалымдар:

Lt;variantright> А.Ф. Каптерев

Lt;variantright> Ю.К. Бабанский

Lt;variantright> Н.Д. Хмель

<variant> К.Ж. Кожахметова

<variant> В.В. Краевский

<variant> Е.Н.Степанова

<variant> Н.Е.Щуркова

<variant> В.Г. Белинский

 

<question18> Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалым -педагогтар:

Lt;variantright> М.А. Данилов

Lt;variantright> Б.Т. Лихачев

Lt;variantright> Ю.К. Бабанский

<variant> В.Г. Белинский

<variant> И. А. Иванов

<variant> А.И. Герцен

<variant> В.В. Краевский

<variant> Е.Н.Степанова

 

<question19> Дүниетанымның құрылымы:

Lt;variantright> Білім

Lt;variantright> Көзқарас

Lt;variantright> Сенім

<variant> Мақсат

<variant> Ерік-жігер

<variant> Қажеттілік

<variant> Іс-әрекет

 

<question20> Біртұтас педагогикалық процесте мұғалімнің еңбек құралдарының өзіндік сипаты:

Lt;variantright> Білімі

Lt;variantright> Білігі

Lt;variantright> Оның тұлғалық қасиеттері

<variant> Қоғамдағы белсенділігі

<variant> Отбасылық жағдайы

<variant> Шығармашылығы

<variant> Қабылеті

<variant> Қызығушылығы

 

<question21> Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері:

Lt;variantright> Абстракциялау

Lt;variantright> Модельдеу

<variant> Эксперимент
<variant> Бақылау

<variant> Бақылау

<variant> Озық тәжірибені зерттеу

<question22> Тұлғаға тән психологиялық қасиеттер:

Lt;variantright> Әлеуметтік функцияларды атқаруы <variantright> Психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі

<variant> Табиги қажеттіліктері

<variant> Физиологиялық қажеттіліктері

<variant> Биологиялық жетілуі

<variant> Акселерация

<variant> Инстинктер

 

<question23> Педагогикалык зерттеудің эмпирикалық әдістері:

Lt;variantright> Эксперимент

Lt;variantright> Озық тәжірибені зерттеу

Lt;variantright> Бақылау

<variant> Талдау

<variant> Модельдеу

<variant> Түсіндіру

<variant> Болжау

<variant> Реттеу

 

<question24> Педагогиканың теориялық қызметтері:

Lt;variantright> Түсіндіру

Lt;variantright> Талдау

Lt;variantright> Жинақтау

<variant> Баяндау

<variant> Бағыттау

<variant> Оқыту

<variant> Қалыптастыру

<variant> Әнгіме

 

<question25> Темпераменттердің типі:

Lt;variantright> Холерик

Lt;variantright> Сангвиник

Lt;variantright> Меланхолик

<variant> Гипербелсенді

<variant> Оптимист

<variant> Пессимист

<variant> Белсенді

 

<question26> Тұлғаның жас ерекшеліктері:

Lt;variantright> Белгілі бір жас кезеңіне тән физиологиялық ерекшеліктер

Lt;variantright> Белгілі бір жас кезеңіне тән психикалық сапалар