Слушание «Мы - солдаты» Слонова

Исполнение песни, пояснение характера, дети поясняют содержание. С помощью м.р. определяют, что под эту музыку легко шагать (марш). Повторное слушание.

Дидактическая игра «Что нужно военному?»

Воспитатель показывает картинку с изображением военного.

– Кто это изображен на картинке? Зачем нужна эта профессия?

З а д а н и е. Отобрать картинки с изображением военной техники, служебных собак. Рассказать, что отобрали, кому это нужно.

М.р: Военному также нужна смекалка, хороший слух, голос. Сейчас мы это проверим.

Музыкально-дидактическая игра: «Эхо»

Дети громко поют «Ау», эхо тихо отвечает.

Пение «Кукла» Старокадомского

Дети показывают рукой, как кукла спускается с горки на вступление и заключение. Привлечь внимание к содержанию каждого куплета. Петь индивидуально, всем вместе.

Заинька» Красева

Пение без сопровождения, по рядам. В заключении, коллективное исполнение песни с сопровождением.

Игра на музыкальных инструментах «Мы идем с флажками» Тиличеевой

Дети исполняют попевку, прохлопывают ритмический рисунок, 1 ребенок передает ритм на бубне. Воспитатель на музыкальном молоточке.

Игра «Найди пару»

Деление на пары с помощью парных картинок пара – самолет, пара – грузовик зеленого цвета, пара – танк и т. д.

Танец «Покажи ладошки» латв. н. м.

Напомнить пляску, дети выполняют движения с воспитателем, на 2ю часть бегут свободной группой.

Занятие № 40

«Наша армия родная»

(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Программные задачи:

1. Формировать у детей представление о празднике посвященному дню защитника отечества
2. Дать понятия о различных родах войск Российской Армии.(их форма, знаки отличия.)
3. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов.
4. Познакомить с новым упражнением. Чувствовать изменения музыки (2часть) и передавать их в движении.
5. Слушать новую песню бодрого, веселого характера, рассказывать, о чем в ней поется. Отдельно пропевать скачки интервала м3 вниз. Передавать веселый подвижный характер музыки, петь выразительно.
6. Продолжать учить детей воспроизводить громкие и тихие звуки.
7. Учить детей играть попевку на металлофоне, точно передавать ритмический рисунок.
8. Упражнять в легком беге по кругу парами, самостоятельно начинать и заканчивать движения с началом и окончанием музыки.

Содержание занятия:

1. Видео презентация «Военная форма»
2. Дидактическая игра «Какими должны быть солдаты?»
3. «Упражнение с погремушками» Жилина
4. Пение «Мы - солдаты» Слонова, «Кукла» Старокадомского
5. Музыкально-дидактическая игра «Эхо»
6. Игра на музыкальных инструментах «Мы идем с флажками» Тиличеевой
7. Танец «Покажи ладошки» латв. н. м.

Материал: мультимедийное оборудование, погремушки, металлофоны, ритмические карточки.

Ход занятия:

Дети входят в зал, музыкальное приветствие.

М.р: Дорогие ребята, сегодня мы с вами продолжим разговор о замечательном празднике. Как вы думаете, какой праздник мы отмечаем в феврале? (Ответы детей) Дети, в феврале мы отмечаем государственный праздник, который называется днем защитника Отечества. Это праздник не только всех военных, но и наших пап и дедушек. Они ведь тоже когда – то служили в армии.

Воспитатель: А что же такое Армия?

Дети: Это солдаты, моряки, летчики.

Воспитатель: Армия нужна для защиты нашей Родины, каждого города нашей страны от нападения врагов. Ребята, а вы можете представить себе, как выглядят солдаты? Что они носят? (форму). Какое оружие у них есть (автоматы, пистолеты). А что они носят на голове? (каску, пилотку).

Как они передвигаются? (пешком, на машине, мотоцикле, на танке, на поезде).

Видео презентация «Военная форма»

Воспитатель: А теперь мы с вами посетим выставку, посвященную солдатам нашей Родины, нашего Отечества.

Посмотрите на эти картины на экране. Кто на них изображeн? (Военные, солдаты нашей армии.) Обратите внимание, что у разных военных своя форма. Что это за военные? (Моряки.) А как вы узнали, что это моряки? (У моряков чeрная форма, на голове бескозырки с ленточками, полосатые тельняшки, матросские воротники — гюйсы.) А кто эти военные? (Лeтчики.) Они одеты в тeплые куртки, на головах шлемы. Парадная форма летчиков зелeного цвета, на пилотках — кокарды с крылышками.

Дидактическая игра «Какими должны быть солдаты?»

Воспитатель: Какими должны быть солдаты, чтобы победить врага?

Дети по кругу передают «волшебную палочку», у кого она оказалась, должен ответить. (смелым, здоровым, сильными, дружными.) Что они должны хорошо делать? (бегать, стрелять, ползать и т. д.)

Воспитатель: Дети, чтобы солдат всегда был в хорошей форме, он должен делать зарядку, закалятся, давайте и мы с вами сделаем разминку.