Тема 2. Форми і методи у ході викладання курсу. Типи уроків і їх класифікація.

Методи навчання правознавства і їхня класифікація. Методичні прийоми учбової діяльності.

Методика вивчення термінів, понять. Прийоми розповіді. Прийоми описування. Пояснення, розмірковування, характеристика, доказ. Проблемність у вивченні правознавства. Діяльність учнів по вивченню теоретичного матеріалу.

Логічні завдання на уроці правознавства, уміння, навики і методика їхнього формування. Застосування наочності на уроках правознавства. Робота вчителя і учнів з документами. Тези і конспекти юридичних знань. Юридичний словничок. Художня література у навчанні правознавства.

Форми і методи у ході викладання курсу «Основи правознавства». Типи уроків і їх класифікація.

Традиційні уроки. Шкільна лекція. Урок засвоєння нових знань. Урок засвоєння навиків і умінь. Урок застосування знань, навиків і умінь. Урок узагальнення і систематизації знань. Урок контролю і корекції знань, навиків і умінь. Комбінований урок. Семінарські, практичні заняття. Шкільні лекції, доповіді і реферати. Евристичні форми занять. Інтегровані уроки, конкурси. Залікова система навчання.

Вимоги до уроку правознавства. Підготовка вчителя до уроків. Функції підготовки уроку.

Структурно-функціональний аналіз учбового матеріалу. Визначення мети, завдань і обладнання уроку. Конспект і план уроку.

Робота з текстами нормативно-правових актів (Конституцією України, міжнародно-правовими актами, кодексами, іншими законами України).

Методика роботи по розв’язанню юридичних задач. Реалізація проблемного підходу на уроках правознавства.

Міжпредметні і внутріпредметні зв’язки. Методика словникової роботи з юридичними термінами.

Завдання і методичні принципи перевірки результатів навчання. Зміст перевірки. Організація, форми і прийоми перевірки. 12-ти бальна система оцінювання в школі.

Система роботи з підручником на уроках правознавства. Характеристика підручників шкільного курсу з правознавства. Система роботи з підручником. Характеристика допоміжних посібників (хрестоматія, робочий зошит учня, зошит для тематичного оцінювання знань тощо).

Тема 3. Характеристика курсів „Право. Практичний курс” та „Основи правознавства”. Календарно-тематичне планування.

Загальна характеристика програм шкільних курсів „Право. Практичний курс” (9 клас) та “Основи правознавства” (10 кл., 10-11 кл.) в концепції української національної школи (кількість годин, обсяг знань і навичок учнів тощо).

Структура правознавчих курсів. Смислові блоки.

Календарно-тематичне планування курсів „Право. Практичний курс” (9 клас) та “Основи правознавства” (10 кл., 10-11 кл.). Аналіз змісту теми за програмою. Визначення навчальної і виховної мети уроку. Поурочне планування: визначення мети уроку, складання плану вивчення нової теми. Терміни та основні поняття, які повинні засвоїти учні на уроці. Методично-дидактичне забезпечення уроку. Особливості домашнього завдання з курсів „Право. Практичний курс” (9 клас) та “Основи правознавства” (10 кл., 10-11 кл.).

Тема 4. Позаурочна робота з правознавства.

Характеристика нетрадиційних уроків в сучасній школі. Комп’ютерні програми по правознавству, особливості їх застосування.

Ділові ігри. Дидактична гра, як метод підвищення ефективності навчального процесу.

Завдання і основні риси позаурочної роботи з правознавства; зміст, форми і прийоми її проведення. Вивчення правознавства та правове виховання учнів у позаурочний час: диспути, юридичні вечори, вікторини, конкур­си, підготовка учнівських наукових робіт. Зустрічі учнів з представниками різних юридичних професій — працівниками поліції та про­куратури, суддями, адвокатами, юрисконсультами, нотаріусами, а також депутатами представницьких органів різних рівнів.

Учбова екскурсія, методичні умови ефективного проведення учбової екскурсії.

2. Теми практичних занять

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ