Подготовка защитного слова

В течение 10 минут выпускник должен изложить основные теоретические и практические положения работы:

· вступительная часть доклада (1-2 мин) раскрываются актуальность избранной темы, объект, предмет, цель, гипотеза исследования и его практическая значимость.

Бывает, что студент составляет объемное защитное слово. В итоге не укладывается во времени. Он начинает ускорять темп речи, что негативно сказывается на восприятии информации. Чрезмерная эмоциональность или напротив монотонность, без акцентов на значительных сторонах доклада также негативно сказывается на восприятии доклада. Максимально старайтесь избегать в своей речи употребление слов-паразитов: «как бы», «значит», «так сказать», «ну» и т.п.;

· основная часть доклада (5 минут) должна содержать определения ключевых понятий и основные теоретические идеи, а также описание системы методов, форм, средств совершенствования педагогического процесса ДОУ.

Характеристика теоретической и практической частей исследования должны быть представлены соразмерно. Разъяснение теоретических основ проблемы не должно занимать большую часть, так как именно ее содержание позволяет судить о творческих, исследовательских способностях выпускника;

· заключительная часть доклада (1 минута) должно отражать основные выводы научного исследования, рекомендации по использованию полученных результатов на практике. Во время выступления представляются таблицы, графики, слайды, видеоматериалы, иллюстрирующие результаты работы.

При анализе результатов исследования большое внимание выпускники уделяют сравнению количественных показателей (процентному соотношению детей на высоком, среднем и низком уровнях в начале и конце опытно-поисковой работы), а следует дать характеристику динамике знаний, умений, способностей, компетентности, личностных качеств и т.п. – т.е дать качественный анализ. Иногда выпускники, старясь сделать доклад более наглядным, вывешивают таблицы, графики, схемы, но забывают обращаться к ним при защите.

ГЭК на закрытом заседании обсуждает результаты защиты и большинством голосов выносит решение об оценке работы.

Оценивание ВКР

При определении итоговой оценки по ВКР учитываются:

- доклад выпускника (степень владения материалом);

- содержание дискуссии по теме исследования (глубина освоения научного аппарата работы, умение точно и доказательно ответить на поставленные вопросы);

- предлагаемая оценка рецензента и отзыв научного руководителя.

 

Критерии ВКР

Работа, прошедшая квалификацию, оценивается по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

· Оценку «отлично» получает студент, который в установленные сроки представил работу, в полном мере отвечающую всем указанным выше требованиям, четко изложил в процессе защиты основные ее положения, содержание исследования, правильно и полно ответил на заданные вопросы.

· Оценка «хорошо» ставится выпускнику в том случае, когда в работе имеются отдельные неточности в анализе и обобщении литературы или в анализе и интерпретации экспериментальных данных, либо в процессе защиты не даны достаточно полные и глубокие ответы на заданные вопросы.

· Оценка «удовлетворительно» ставится тогда, когда работа содержит отдельные недостатки как в изложении теоретического материала, так и в экспериментальных данных; неполными или частично неверными оказываются ответы на вопросы во время защиты.

· Оценку «неудовлетворительно» получает студент, работа которого носит реферативный характер, экспериментальные данные недостаточно проанализированы и не доказывают защищаемые положения. В процессе защиты студент не сумел убедительно изложить материал и ответь на большую часть заданных вопросов.