Сюжетно-ролевая игра - характерный вид деятельности дошкольника.

Министерство образования Московской области

ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» (ГГТУ)

Гуманитарно-педагогический колледж

 

 

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

по ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей

МДК 02. 02. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

1 курс, заочное отделение,

 

Преподаватель Зубкова Е.Б.

 

 

Контрольная работа состоит из 2 частей: теоретической и практической. Теоретическая включает: введение, основную часть и заключение. Практическая может быть представлена конспектом проведения различных видов игр, анализом или обобщением опыта работы по данной теме.

ТЕМАТИКА:

Теория развития игры.

План (теоретической части).

1. Начало разработки теории игры. Ф. Шиллер, Г. Спенсер, В. Вундт – XIX век.

2. Теория игр К. Грооса и К. Бюллера.

3. Представления об игре З.Фрейда, Ж. Пиаже.

4. Исследование игры в отечественной психологии и педагогике.

Литература.

· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко и Ф.А.Сохина. – М., 1986.

· Степанова О.А. Методика игры с коррекционно—развивающими технологиями. – М., 2003.

· Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.,2008.

· Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М.,1997.

· Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном возрасте. – М., 2002.

 

Игрушка - обязательный спутник детской игры.

План (теоретической части).

1. Значение игрушки для всестороннего развития дошкольников.

2. Общая характеристика игрушки.

3. История развития игрушки.

4. Виды игрушек.

5. Педагогические требования к игрушкам.

6. Подбор игрушек для разных возрастных групп

7. Методика внесения новой игрушки.

Литература.

· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко и Ф.А.Сохина. – М., 1986.

· Степанова О.А. Методика игры с коррекционно--развивающими

технологиями. – М., 2003.

· Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.,2008.

· Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М.,1997.

· Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном

возрасте. –М., 2002.

 

Игра - основной вид деятельности дошкольника.

План (теоретической части).

1. Игра как средство воспитания и развития дошкольника.

2. Своеобразие игры в дошкольном возрасте.

3. Структурные компоненты игры.

4. Виды игр.

Литература.

· Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра

· в дошкольном возрасте. –М., 2002.

· Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.,2008

· Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М.,1997.

· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко и

· Ф.А.Сохина. – М., 1986.

· Программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса Абрамян Л.А.,

· Антонова Т.В. Игра дошкольника.-М.,1989.

4.Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевых играх.
План (теоретической части).

1. Характеристика сюжетно-ролевых игр.

2. Особенности детских игровых объединений.

3. Общение в игре как средство формирования дружеских взаимоотношений.

4. Этапы становления взаимоотношений в сюжетно−ролевых играх.

Литература.

· Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном возрасте. – М., 2002.

· Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.,2008

· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко и Ф.А.Сохина. – М., 1986.

· Программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса

· Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 2001.

· Абрамян Л.А., Антонова Т.В. Игра дошкольника.-М.,1989.

 

Сюжетно-ролевая игра - характерный вид деятельности дошкольника.

План (теоретической часть).

1. Значение сюжетно-ролевых игр для развития дошкольника.

2. Своеобразие данного вида игр.

3. Структурные компоненты сюжетно-ролевых игр.

4. Особенности развития сюжетно – ролевых игр в дошкольном возрасте.

Литература.

· Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном возрасте. –

М., 2002.

· Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.-М.,2008

· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко и Ф.А.Сохина. – М., 1986.

· Программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса

· Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 2001.

· Абрамян Л.А., Антонова Т.В. Игра дошкольника.-М.,1989

 

 

𝟔.Строительные игры дошкольников – отражение окружающего мира в постройках.

План (теоретической части).

1. Своеобразие строительных игр.

2. Воспитательная ценность игр со строительным материалом.

3. Виды конструирования.

4. Игры с природным материалом.

Литература.

· Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.- М.,2008

· Лиштван З. Конструирование. – М., 1989.

· Горшкова Л. Игры с песком и водой // Дошк.воспит. – 1989 - № 6.

· Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. – М., 1999.

· Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика. – М.,1997.

· Дошкольная педагогика/ под ред. В.И. Ядэшко иФ.А.Сохина. – М., 1986.

· Программа «От рождения до школы» Н.Е.Веракса

· Абрамян Л.А., Антонова Т.В. Игра дошкольника.-М.,1989.