Раздел 3. Основные направления в зарубежной консультативной психологии и психотерапии.

Тема 9. Консультативный процесс в психодинамическом направлении.

Позиция в отношении природы человека. Ортодоксальный психоанализ З.Фрейда, телесноориентированный психоанализ В.Райха, индивидуальная психология А.Адлера, аналитическая психология К.Юнга и др.

Понимание невроза с позиций психоанализа. Процедура психоанализа. Используемые методы.

Психоанализ З. Фрейда: Метод свободных ассоциаций. Интерпретация. Анализ сопротивлений. Анализ переноса.

Телесноориентированный психоанализ В.Райха: Воздействие на сегменты «мышечного панциря».

Индивидуальная психология А.Адлера: Ранние воспоминания. История жизни. Негативная практика. Анализ сновидений. Парадоксальная интенция. Техника «как если бы».

Аналитическая психология К.Юнга: Анализ сновидений. Активное воображение. Метод амплификации. Депотенциализация.

Тема 10. Консультативный процесс в когнитивно-поведенческом направлении.

Позиция в отношении природы человека. Поведенческая психотерапия Б.Скиннера, когнитивная терапия А.Бэка, рационально-эмотивная психотерапия А.Эллиса и др. Понимание невроза. Используемые методы. Поведенческая психотерапия Б.Скиннера: Последовательная десентивация. «Фединг» (затухание). Стрессовая процедура. Методика «негативного воздействия». Процедура «отвращения». Контроль стимула. Тренинг социальных умений. Тренинг настойчивости. Методики формирования поведения («шейпинг»).

Когнитивная терапия А.Бэка: «Заполнение пустоты». «Сократовский диалог». Декатастрофизация (техника «что если…»). Когнитивная реатрибуция. Переформулирование. Децентрализация. Проверка гипотезы. Планирование деятельности.

Рационально-эмотивная психотерапия А.Эллиса: Использование «ABC-схемы». Обсуждение и опровержение иррациональных установок. Рационально-эмотивное воображение. Ролевая игра. «Атака на страх»

Тема 11. Консультативный процесс в экзистенциально-гуманистическом направлении.

Позиция в отношении природы человека. Клиент-центрированная психотерапия К.Роджерса, логотерапия В.Франкла и др. Понимание невроза. Используемые методы.

Клиент-центрированная психотерапия К.Роджерса: Активное слушание. Эмпатические высказывания. Вербализация. Отражение эмоции. Энкаунтер-группы (группы встреч).

Логотерапия В.Франкла: Метод дерефлексии. Метод парадоксальной интенции. Персональное осмысление жизни.

Содержание семинарских и лабораторных занятий

Содержание семинарских занятий

Для студентов очной и заочной форм обучения

Семинарское занятие 1 (2ч).

Тема: Предмет, задачи, проблемы консультативной психологии.

Вопросы для обсуждения

1. Содержание психологической помощи.

2. Специфика психологического консультирования.

3. Основные задачи, формы и модели консультативной помощи.

4. Актуальность консультативной психологии на современном этапе развития психологической науки.

Литература

1. Абрамова, Г.С., Практическая психология: Учебник для студентов вузов. - М.: Академический проект 2001, с. 270 – 272.

2. Браун, Дж., Кристенсен, Д., Теория и практика семейной психотерапии. - СПб.: Питер 2001, С. 32.

3. Бьюдженталь, Дж., Искусство психотерапевта. - СПб.: Питер 2001.

4. Гулина, М.А., Терапевтическая и консультативная психология. - СПб.: Речь 2001.

5. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). - СПб.: Питер, 2006.

Семинарское занятие 2 (2ч).

Тема: Условия эффективности консультативной помощи.

Вопросы для обсуждения

1. Личностное самоопределение практического психолога.

2. Требования к личности консультанта: система ценностей, личностные и профессиональные качества

3. Артистизм специалиста, оказывающего воздействие.

4. Креативность и эффективность деятельности психологического консультанта.

5. Специфика работы психолога-консультанта с клиентами разного типа.

Литература

1. Бьюдженталь, Дж. Искусство психотерапевта. СПб.: Питер, 2001.- с. 75 – 96, с. 168 – 190, с. 234 – 249.

2. Глэддинг, С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2002. – 736 с.

3. Горностай, П.П., Васьковская, С.В. Теория и практика психологического консультирования. – Киев, 1995.

4. Елизаров, А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2003. – 336 с.

5. Лосева, В.К., Луньков, А.И. Рассмотрим проблему. – М., 1995.

6. Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с.

7. Шнейдер, Л.Б. Пособие по психологическому консультированию: Учебное пособие. – М.: Ось - 89, 2003. – 272 с.

Семинарское занятие 3(2ч)

Тема: Структура и содержание процесса консультирования.

Вопросы для обсуждения

1. Структура и содержание консультативного процесса. Основные ориентации психологов относительно структуры консультативного процесса: аналитико-интерпретативная, рационально-констатирующая, процессуальная, эмпатическая, парадоксальная и реконструктивная.

2. Консультативный процесс в психодинамическом направлении.

3. Консультативный процесс в когнитивно-поведенческом направлении.

4. Консультативный процесс в экзистенциально-гуманистическом направлении.

Литература

1. Елизаров, А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2003. – 336 с.

2. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общ. ред. Б.Д. Карвасарского. СПб.: ПитерКом, 1999, с.414 – 415, 351 – 353, 221 – 224.

3. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). - СПб.: Питер, 2006.