Умови для впровадження інновацій.

Міністерство освіти та науки

Харківський національний педагогічний університет

Імені Г.С.Сковороди

Інститут післядипломної освіти

Кафедра наукових основ управління та психології

 

 

 

О.І.Мармаза

 

Навчальна дисципліна

«Інноваційний менеджмент»

Методичні рекомендації

з організації самостійної роботи

Харків

Місце самостійної роботи

В структурі навчальної дисципліни

«Інноваційний менеджмент»

 

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма

Заочна форма

усього

у тому числі

усього

у тому числі

л

п

лаб

інд

с.р.

л

п

лаб

інд

с.р.

Модуль 1

Змістовий модуль 1. Теоретико-прикладні аспекти інноваційного менеджменту

Тема1. Особливості інноваційного менеджменту як виду управлінської діяльності

-

-

-

-

Тема 2. Системний підхід до управління інноваційними процесами

-

-

-

Разом за змістовим модулем 1

-

-

-

Змістовий модуль 2. Інновації в управлінні навчальним закладом

Тема 3. Сучасні технології управління

-

-

-

Разом за змістовим модулем 2

-

-

-

Модуль 2

ІНДЗ: мікро- дослідження, реферат

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Усього годин

-

-

-

 

Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
денна	заочна
	Теоретико-прикладні аспекти інноваційного менеджменту
1.	Основні поняття педагогічної інноватики. Типи нововведень, джерела
2.	Система інформації про інновації. Науково-методичне забезпечення інноваційної діяльності
3.	Умови для впровадження інновацій. Нормативно-правове та фінансово-економічне забезпечення інноваційних процесів
4.	Мотивація персоналу до впровадження інновацій. Подолання опору змінам
5.	Ігрові методи обговорення та вибору інновацій
6.	Методики вивчення готовності педагогів до інноваційної діяльності
7.	Шляхи та засоби розвитку інноваційної поведінки педагогів
8.	Інноваційне середовище. Інноваційний навчальний заклад
9.	Програми (проекти) впровадження інновацій
	Інновації в управлінні навчальним закладом
10.	Готовність керівника до управління інноваційними процесами в навчальному закладі
11.	Інновації в управлінській діяльності. Інноваційні підходи та технології з управління (цільове, діалогічне, рефлексивне, адаптивне, фасилітативне, тайм-менеджмент та ін.)
12.	Інноваційна культура керівника навчального закладу
	Разом:

 

Тема 1:

Основні поняття педагогічної інноватики.

Система інформації про інновації. Типи нововведень, джерела.

 

· Інноваційність як ознака сучасності. Гуманістична спрямованість освітніх інноваційних процесів.

· Педагогічна інноватика у структурі наукового знання.

· Структура педагогічної інноватики.

· Класифікація нововведень в системі освіти.

· Типи нововведень.

· Наукові підходи до відбору інновацій. Пріоритетні принципи відбору інновацій.

· Джерела (витоки) нововведень.

· Система інформації навчального закладу про інновації.

 

Література

1.Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент. – СПб: Питер, 2001.- 304с.

2.Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций / Под ред. Н.В. Горбуновой.- М.: Новая школа, 1995.

3.Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

4.Лазарев В.С. Системное развитие школы.- М.: Педагогическое общество России, 2002.- 304с.

5.Мармаза О.І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом. – Х.: Видав. Гр. «Основа», 2004. – 240с.

6.Освітній менеджмент. /За ред. Л.Даниленко, Л.Карамушки. – К.: Шкільний світ, 2003. – 400с.

7.Оцінювання та вибір педагогічних інновацій: теоретико-прикладний аспект. / За ред. Л.І.Даниленко.- К.: Логос, 2001.- 185с.

8. Попова О.В. Становлення і розвиток інноваційних педагогічних ідей в Україні у ХХ столітті. – Х.: ОВС, 2001. – 256с.

9.Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997. – 224 с.

10.Третьяков П.И. Управление школой по результатам.- М.: Новая школа, 1997. –288с.

11.Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред.М.М.Поташника и В.С.Лазаре­­­ва.-М.: Новая школа, 1995.-464с.

Тема 2:

Умови для впровадження інновацій.