Комплекс упражнений для выработки правильного произношения шипящих звуков («ш», «ж», «щ», «ч»).

Наказать непослушный язычок».

Цель: Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким, распластанным. Описание: Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Удерживать широкий язык в спокойном положении, при открытом рте под счёт от одного до пяти-десяти. Внимание!

• Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.
• Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.
• Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе. Следить, чтобы ребёнок не задерживал при этом выдыхаемый воздух. Проконтролировать выполнение можно так: поднести ватку ко рту ребёнка, если тот делает упражнение правильно, она будет отклоняться. Одновременно это упражнение способствует выработке направленной воздушной струи.

Сделать язык широким».

Цель: Выработать умение удерживать язык в спокойном, расслабленном положении. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от одного до пяти-десяти. Внимание!

• Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было напряжения.
• Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа.
• Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу.
• Боковые края языка должны касаться углов рта.

Приклей конфетку».

Цель: Укрепить мышцы языка и отработать подъём языка наверх. Описание: Положить широкий кончик языка на нижнюю губу. На самый край языка положить тоненький кусочек ириски, приклеить кусочек конфетки к нёбу за верхними зубами. Внимание!

• Следить, чтобы работал только язык, нижняя челюсть должна быть неподвижна.
• Рот открывать не шире, чем на 1,5-2 см.
• Если нижняя челюсть участвует в выполнении движения, можно поставить чистый указательный палец ребёнка сбоку между коренными зубами (тогда он не будет закрывать рот).
• Выполнять упражнение надо в медленном темпе.

Грибок».

Цель: Вырабатывать подъём языка вверх, растягивая подъязычную связку (уздечку).
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. (Язык будет напоминать тонкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная связка - его ножку.)
Внимание! /

• Следить, чтобы губы были в положении улыбки.
• Боковые края языка должны быть прижаты одинаково плотно - ни одна половина не должна опускаться.
• При повторении упражнения надо открывать рот шире.

Кто дальше загонит мяч».

Цель: Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка. Описание: Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук ф, сдуть ватку на противоположный край стола. Внимание!

• Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.
• Нельзя надувать щёки.
• Следить, чтобы ребёнок произносил звук «ф», а не звук «х», т.е. чтобы воздушная струя была узкой, а не рассеянной.

Вкусное варенье».

Цель: Вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки, которое он принимает при произнесении шипящих звуков. Описание: Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Внимание!

• Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не «подсаживала» язык наверх - она должна быть неподвижной (можно придерживать её пальцем).
• Язык должен быть широким, боковые края его касаются углов рта.
• Если упражнение не получается, нужно вернуться к упражнению «Наказать непослушный язык». Как только язык станет распластанным, нужно поднять его наверх и завернуть на верхнюю губу.

Гармошка».

Цель: Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную связку (уздечку). Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу и, не опуская языка, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так растягивается подъязычная уздечка). Губы находятся в положении улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот всё шире и всё дольше удерживать язык в верхнем положении. Внимание!

• Следить, чтобы при открывании рта губы были неподвижны.
• Открывать и закрывать рот, удерживая его в каждом положении под счёт от трёх до десяти.
• Следить, чтобы при открывании рта не провисала одна из сторон языка.

Фокус».

Цель: Вырабатывать подъем языка вверх, умение придавать языку форму ковшика и направлять воздушную струю посередине языка. Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх. Внимание!

• Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижной.
• Боковые края языка должны быть прижаты к верхней губе; посередине образуется щель, в которую идет воздушная струя. Если это не получается, можно слегка придержать язык.
• Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы.