Методические рекомендации по подготовке к лекционным, практическим занятиям, самостоятельной работе

Макроэкономика

(продвинутый уровень)

методическое пособие для магистрантов очной и заочной форм обучения направления 38.04.01 "Экономика" (уровень магистратуры)

Сочи, 2016

РИЦ СГУ

УДК 330.101

Рекомендовано к печати кафедрой финансов, кредита и мировой экономики

(протокол № 13 от 17.06.2016)

Рецензент кандидат экономических наук,

доцент кафедры финансов, кредита и мировой экономики

Ю.И. Вербин

Составитель

к.э.н., доцент кафедры финансов, кредита и мировой экономики Е.В. Видищева

Макроэкономика (продвинутый уровень): метод. пособие / сост. Е.В. Видищева — Сочи: РИЦ СГУ, 2016. — 30 с.

Пособие содержит задания и методические рекомендации по их выполнению по дисциплине «Макроэкономика (продвинутый уровень)».

Рассматриваются основные вопросы подготовки студентов к занятиям, самостоятельному выполнению заданий, работе с литературой и интернет источниками.

Пособие имеет практическую направленность и позволяет студентам научиться анализировать конкретные макроэкономические ситуации, готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на макроуровне.

Для студентов 1-го курса очной и заочной форм обучения направления подготовки 38.04.01 "Экономика" (уровень магистратуры).

УДК 330.101

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................4

1. Общие положения………………………………….…….………..…....5

2. Методические рекомендации по подготовке к лекционным, практическим занятиям, самостоятельной работе.......................….…..........6

3. Тематика эссе, комплект тестов..............….......……….……………….9

4. Задания для самостоятельного решения……….…….…………….......19

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………….……………….25

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….29

ВЕДЕНИЕ

Макроэкономические знания позволяют найти реальные возможности функционирования рыночной экономики, дать объективную оценку разным экономическим системам, выявить внутренний механизм их взаимосвязей, истоков, виды влияния на них со стороны государства и рынка и возможные пути приспособления к ним.

Изучение макроэкономики обусловлено становлением рыночной инфраструктуры и внедрением инструментов макроэкономической политики в процессы управления экономикой. Особое внимание уделяется овладению основными инструментами макроэкономического анализа; формированию социально-экономической грамотности, самостоятельной оценке социально-экономических принципов и следствий различных видов экономической деятельности в целях проведения оценки макроэкономического положения на основе основополагающих макроэкономических моделей; умению разрабатывать положения макроэкономической политики, исходя из конкретной экономической ситуации.

Цель данного методического пособия – помочь студентам магистратуры усвоить фундаментальные знания, предлагаемые экономической наукой, и показать, как они могут быть использованы для понимания тех процессов, которые происходят как во всем мире, так и в России.

Данное пособие направлено на помощь студентам в процессе перехода на новые системы оценки усвоенных знаний (компетентностный подход, использование тестирования, самоконтроль). Для достижения поставленной цели материал пособия представлен в следующем виде: методические рекомендация, задания и вопросы самостоятельного изучения; тесты и практические задания. Пособие завершается основными вопросами к экзамену по изученному курсу макроэкономики и списком рекомендуемой литературы.

1. Общие положения

Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навыков в области теоретических основ экономики, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации.

Цель дисциплины:является расширение базовых теоретических знаний в области экономики, необходимых для понимания современных тенденций развития национальных экономических систем, актуальных проблем мирового хозяйства, а также формирование практических навыков анализа макроэкономической статистики по Российской Федерации и странам мира.

Основными задачами изучения учебной дисциплины «Макроэкономика (продвинутый уровень)» являются:

· расширение системы знаний в области теоретической экономики;

· обоснование общих тенденций в развитии мирового хозяйства и частных их проявлений в национальных экономиках, в т.ч. России;

· формирование навыков практического решения наиболее часто встречающихся задач макроэкономического регулирования.

Результаты самостоятельной работы студентов по данному пособию позволяют проверить полученные студентом теоретические знания, практические умения и навыки, а также оценить уровень владения следующими общекультурными и профессиональными компетенциями магистра экономики:

ОК-1 способностью к абстрактному мышлению, анализу и синтезу;

ПК-2 способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

ПК-8 способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровни;

ПК-9 способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать и понимать основные макроэкономические феномены, такие, как экономический рост, инфляция и безработица,

-знать и понимать способы влияния макроэкономической политики на экономику в целом,

-уметь работать с современной научной и научно-популярной социально-экономической литературой,

-уметь применять инструментарий макроэкономической теории для анализа социально-экономических проблем,

- уметь разбираться в современных макроэкономических проблемах, имеющих непосредственное отношению к функционированию финансовой системы экономики, таких, как потребление, сбережения и рынки капитальных активов, инвестиции и налогообложение капитала, валютный рынок, стабильность финансовой системы, финансовые кризисы и макроэкономическая политика, а также в соответствующих моделях и инструментах макроэкономического анализа;

-уметь использовать результаты эмпирических исследований при сравнении конкурирующих макроэкономических теорий,

-иметь представление об основных методах анализа и взглядах на современные макроэкономические проблемы,

- обладать навыками самостоятельной исследовательской работы

Методические рекомендации по подготовке к лекционным, практическим занятиям, самостоятельной работе

Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям (теоретический курс)

Изучение дисциплины требует систематического и последовательного накопления знаний, следовательно, пропуски отдельных тем не позволяют глубоко освоить предмет. Именно поэтому контроль над систематической работой магистрантов всегда находится в центре внимания кафедры. Магистрантам необходимо:

- перед каждой лекцией просматривать рабочую программу дисциплины, что позволит сэкономить время на записывание темы лекции, ее основных вопросов, рекомендуемой литературы;

- на отдельные лекции приносить соответствующий материал на бумажных носителях, представленный лектором на портале или присланный на «электронный почтовый ящик группы» (таблицы, графики, схемы). Данный материал будет охарактеризован, прокомментирован, дополнен непосредственно на лекции;

- перед очередной лекцией необходимо просмотреть по конспекту материал предыдущей лекции.

При затруднениях в восприятии материала следует обратиться к основным литературным источникам. Если разобраться в материале опять не удалось, то обратитесь к лектору (по графику его консультаций) или к преподавателю на практических занятиях. Не оставляйте «белых пятен» в освоении материала. 1

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Магистрантам следует:

- приносить с собой рекомендованную преподавателем литературу к конкретному занятию;

- до очередного практического занятия по рекомендованным литературным источникам проработать теоретический материал, соответствующей темы занятия; - при подготовке к практическим занятиям следует обязательно использовать не только лекции, учебную литературу, но и нормативно- правовые акты и материалы правоприменительной практики;

- теоретический материал следует соотносить с правовыми нормами, так как в них могут быть внесены изменения, дополнения, которые не всегда отражены в учебной литературе;

- в начале занятий задать преподавателю вопросы по материалу, вызвавшему затруднения в его понимании и освоении при решении задач, заданных для самостоятельного решения;

- в ходе семинара давать конкретные, четкие ответы по существу вопросов;

- на занятии доводить каждую задачу до окончательного решения, демонстрировать понимание проведенных расчетов (анализов, ситуаций), в случае затруднений обращаться к преподавателю.

Магистрантам, пропустившим занятия (независимо от причин), не имеющие письменного решения задач или не подготовившиеся к данному практическому занятию, рекомендуется не позже чем в 2-недельный срок явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, излучавшейся на занятии. Магистранты, не отчитавшиеся по каждой не проработанной ими на занятиях теме к началу зачетной сессии, упускают возможность получить положенные баллы за работу в соответствующем семестре.

Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по изучению литературных источников.

При организации самостоятельной работы, следует обратить особое внимание на регулярность изучения основной и дополнительной литературы. В период изучения литературных источников необходимо так же вести конспект. В случае затруднений необходимо обратиться к преподавателю за разъяснениями.