Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬прави дл€ розвитку др≥бноњ моторики




–озминати пальц€ми пластил≥н, глину.

 атати по черз≥ кожним пальчиком кам≥нц≥, намистинки, кульки.

Ќанизувати намистинки на тоненьку стр≥чку, робити намисто.

—тискати та розтискати кулачки.

–обити мТ€к≥ кулачки, €к≥ можна легко розкрити ≥ в €к≥ дорослий може просунути своњ пальц≥; та м≥цн≥, €к≥ не розтиснеш.

ƒвома пальц€ми руки (вказ≥вним та середн≥м) Ђходитиї по столу, спочатку пов≥льно, а пот≥м швидко, наче вони б≥жать. ¬права проводитьс€ спочатку правою, а пот≥м л≥вою рукою.

ѕоказувати окремо т≥льки по одному пальчику.

Ѕарабанити, постукувати вс≥ма пальц€ми обох рук по столу.

ћахати в пов≥тр≥ т≥льки пальц€ми, не рухаючи долонею.

ѕлескати в долон≥ тихо ≥ голосно, в р≥зному темп≥.

Ќанизувати велик≥ іудзики на нитку.

«авТ€зувати вузлики на мотузц≥.

«аст≥бати іудзики, гачечки, замочки, закручувати кришки, заводити механ≥чн≥ ≥грашки.

«акручувати шурупи, гайки.

≤гри з конструктором, мозањкою, кубиками.

—кладанн€ матрьошок.

ћалюванн€ у пов≥тр≥.

≤гри з п≥ском, водою.

ћалювати, розфарбовувати, штрихувати.

–≥зати ножиц€ми.

ѕальчикова г≥мнастика

¬ажливою частиною роботи з розвитку др≥бноњ моторики Ї пальчикова г≥мнастика. ÷≥ ≥гри дуже емоц≥йн≥, њх можна проводити повертаючись з дит€чого садка, сид€чи в черз≥ до л≥кар€, у транспорт≥ та, звичайно, вдома. ¬они дуже захоплююч≥ ≥ спри€ють розвитку мовленн€ та творчоњ д≥€льност≥ дитини. Дѕальчиков≥ ≥гриФ начебто в≥дтворюють реальн≥сть навколишнього св≥ту Ц предмети, тварин, людей, њх д≥€льн≥сть, €вища природи. ¬ ход≥ ≥гор д≥ти, повторюючи рухи дорослих, актив≥зують моторику рук та мовленн€. Дѕальчиков≥ ≥гриФ Ц це ≥нсценуванн€ €ких-небудь римованих розпов≥дей, казок з допомогою пальчик≥в. Ѕагато ≥гор потребують участ≥ обох рук, що даЇ можлив≥сть д≥т€м ор≥Їнтуватис€ в пон€тт€х Ђправоручї, Ђл≥воручї, Ђвгоруї, Ђвнизї тощо. Ќа початку та в к≥нц≥ гри необх≥дно включати вправи на розслабленн€, щоб зн€ти зайве напруженн€ мТ€з≥в. ÷е може бути погладжуванн€ в≥д к≥нц≥в пальц≥в до долон≥, легке потрушуванн€, помахуванн€ руками.

«разки Ђпальчиковихї ≥гор:

ћо€ с≥мТ€ (почергове згинанн€ пальчик≥в, починаючи з великого).

÷ей пальчик Ц м≥й д≥дусь,

÷ей пальчик Ц мо€ бабус€,

÷ей пальчик Ц м≥й татусь,

ј оцей Ц мо€ матус€,

Ќу, а цей маленький Ц €,

ќсь ус€ мо€ с≥мТ€.

’ованки (ритм≥чно згинати та розгинати пальц≥, покрутити кулачком).

ѕальц≥ в хованки вс≥ грались

ќсь так, ось так,

¬ кулачки вс≥ заховались,

ќсь так, ось так.

—орока (вказ≥вним пальцем правоњ руки водити по долон≥ л≥воњ. «гинати почергово кожний палець, кр≥м м≥зинц€. «гинати ≥ розгинати вс≥ пальц≥ в ритм≥ пот≥шки).

—орока б≥лобока  ашу варила ƒ≥точкам давала.   ÷ьому дала, ÷ьому дала, ÷ьому дала, ÷ьому дала, ј цьому не дала: “и дрова не рубав ≤ води нам не давав, “и ≥ п≥ч не натопив ≤ н≥чого не поњв.  

 

«айц≥ (вказ≥вний ≥ середн≥й пальц≥ правоњ руки п≥дн€т≥ вгору, вс≥ ≥нш≥ випр€млен≥ та зТЇднан≥. ƒолоню правоњ руки тримати вертикально вгору. ѕальц≥ широко розставлен≥. ≤ так само ≥ншою рукою).

—каче зайчик перший

ѕ≥д високою сосною,

ј п≥д другою сосною,

—каче зайчик другий.

 

—ол≥нн€ капусти (р≥зки рухи пр€мими кист€ми рук, пальц≥ зТЇднан≥, долон≥ пр€м≥. ѕочергов≥ рухи рук до себе ≥ в≥д себе. ѕальц≥ стиснут≥ в кулаки.  ≥нчики пальц≥в обох рук з≥бран≥ разом, ≥м≥туЇмо посипанн€ с≥ллю. ≤нтенсивно стискаЇмо пальц≥ обох рук в кулаки).

ћи капусту порубали,

—в≥жу моркву натирали,

ћи капусту посолили,

« нењ соку надушили.

 

 оза ≥ козен€та (вказ≥вний ≥ м≥зинець правоњ руки п≥дн€ти вгору. ≤нш≥ притиснути до долон≥. ¬каз≥вний ≥ м≥зинець палець п≥дн€ти вгору. ѕальц≥ долон≥ пр€м≥, зТЇднан≥ з великим, опущен≥ донизу).

≤де коза рогата,

 оза бородата,

 озен€тко сп≥шить,

ƒзвоником дзвенить.

 

«амок (ритм≥чн≥ швидк≥ зТЇднанн€ пальц≥в обох рук в замок. ѕальц≥ зц≥плен≥ в замок, руки т€гнутьс€ в р≥зн≥ сторони. –ухи зц≥пленими пальц€ми в≥д себе, до себе. «ц≥плен≥ пальц≥ долонь постукують один одного. ѕальц≥ розц≥плюютьс€, долон≥ в сторони).

Ќа двер€х замок висить,

ћи його в≥дкриЇм вмить.

ѕостукали, покрутили

≤ легесенько в≥дкрили.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1321 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќадо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © ‘едор ƒостоевский
==> читать все изречени€...

550 - | 430 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.