Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕринципы формировани€, функции и полномочи€ жюри очного




(на базе образовательной организации),

«аочного муниципального и заочного регионального этапов  онкурса

1. —остав жюри  онкурса первого, второго и третьего этапов формируетс€ –абочей группой соответствующего этапа  онкурса по возможности из числа (в примерном процентном соотношении):

1) практикующих учителей русского €зыка и литературы (50 процентов);

2) представителей методических служб, системы повышени€ квалификации и педагогов высшей школы (30 процентов);

3) представителей общественных организаций, чь€ де€тельность соответствует тематике  онкурса (20 процентов).

2. “ребовани€ к отбору членов жюри  онкурса очного (на базе образовательной организации), муниципального и регионального этапов:

1) наличие профессиональной квалификации, позвол€ющей обеспечить компетентный уровень оценивани€ конкурсных сочинений;

2) отсутствие личной заинтересованности в результатах проведени€  онкурса (т.е. отсутствие родственников или учеников среди участников  онкурса на этапе, в рамках которого член жюри производит оценку конкурсных работ).

3. ‘ункции и полномочи€ жюри  онкурса на очном (на базе образовательной организации), заочном муниципальном и заочном региональном этапах:

1) члены жюри открытым общим голосованием избирают ѕредседател€ жюри;

2) жюри оценивает представленные на  онкурс работы в соответствии с утвержденными критери€ми;

3) каждую работу оценивают не мене 3 членов жюри методом случайной выборки;

4) жюри имеет право на сн€тие с  онкурса работ, имеющих признаки плагиата;

5) жюри определ€ет победителей и призеров  онкурса в соответствии с установленной квотой из числа конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов;

6) жюри заполн€ет и подписывает протокол заседани€ жюри и рейтинговые списки;

7) жюри передает протоколы и оцененные конкурсные работы членам рабочей группы соответствующего этапа  онкурса.

 

ѕриложение є 3

к ѕоложению о проведении очного (на базе образовательной организации), муниципального и регионального этапов ¬сероссийского конкурса сочинений в —анкт-ѕетербурге в 2015 году

—пецифика тем и жанров конкурсных работ

ќбоснование специфики

2015 год объ€влен в –оссии √одом литературы, тематика конкурса посв€щена российским поэтам и писател€м, чьи юбилейные даты отмечаютс€ в 2015 году, а также юбиле€м литературных произведений.

¬ 2015 году в –оссии отмечаетс€ 70-летие ѕобеды в ¬еликой ќтечественной войне, поэтому эта тема также включена в тематику конкурсных работ. —очинени€ в рамках данной темы могут быть посв€щены книгам о войне, творчеству писателей и поэтов-фронтовиков, военным событи€м в истории региона, города или населенного пункта, мемориалу ¬еликой ќтечественной войны, установленному на родине участника  онкурса, страницам войны в истории одной семьи, рассказу о конкретном человеке - участнике боевых действий или работнике тыла, рассказу о военном детстве членов семьи.

≈ще одной темой  онкурса €вл€етс€ истори€ российского предпринимательства, а именно - вклад российских предпринимателей в культуру –оссии. ¬ рамках этой темы участник может выбрать рассказ об одном из предпринимателей-меценатов - уроженцев своего кра€, о том, какой вклад внесли они в культуру, или рассказ об одном из учреждений культуры (музее, театре, библиотеке), основанию которого способствовали предприниматели-меценаты.

“ему конкурсной работы участник  онкурса формулирует самосто€тельно в зависимости от выбранного тематического направлени€ и выбранного жанра конкурсной работы. ¬ этом случае содержание работы будет внутренне мотивированно, что, в свою очередь, может обеспечить оригинальность и самосто€тельность работы, стимулировать творчество.  роме того, самосто€тельно сформулированна€ тема будет еще одним показателем развити€ текстовой компетенции, поэтому в критерии оценивани€ конкурсных работ внесен соответствующий критерий.

ѕримеры формулировок тем в разных жанрах по тематическим направлени€м:

Ђ»стори€ моего знакомства с.... (писателем или произведением)ї. ∆анр - рассказ.

Ђќ чем книги говор€т по ночамї. ∆анр - сказка.

Ђ«дравствуй, будущий читатель.... (писател€ или произведени€)ї. ∆анр - письмо.

Ђ√де ты, где ты, отчий дом?ї Ќа родине —.ј. ≈сенинаї. ∆анр - заочна€ экскурси€.

ЂЌе гаснет пам€ти свечаї. Ђ—евастопольские рассказы Ћ.Ќ. “олстогої. ∆анр - очерк.

Ђ—лово о √рибоедовеї. ∆анр - слово.

Ђ„еловек всегда был и будет самым любопытнейшим €влением дл€ человекаї (Ѕелинский), (размышлени€ о романе, например, ЂЅрать€  арамазовыї ‘.ћ. ƒостоевскогої или Ђ√оспода √оловлевыї ћ.≈. —алтыкова-ўедринаї). ∆анр - эссе.

Ђ...„то есть красота и почему ее обожествл€ют люди?ї (размышлени€, наве€нные стихотворением Ќ.ј. «аболоцкого ЂЌекрасива€ девочкаї). ∆анр - эссе.

Ђ¬ нашем городе есть пам€тник...ї (о пам€тнике, посв€щенном ¬еликой ќтечественной войне). ∆анр - очерк, заочна€ экскурси€.

Ђ»стори€ страны - это истори€ людейї (о конкретном человек или семье в годы ¬ќ¬). ∆анр - рассказ, очерк.

Ђ“еатральный музей - дело жизни ј.ј. Ѕахрушинаї. ∆анр - заочна€ экскурси€, рассказ, эссе, слово.

ƒанные примеры формулировок €вл€ютс€ ориентировочными. »спользование их в неизменном виде на  онкурсе повлечет за собой понижение общего балла.

∆анры конкурсных работ

–ассказ

1. Ќебольшое повествовательное прозаическое литературное произведение, содержащее развернутое и законченное повествование о каком-либо отдельном событии, случае, житейском эпизоде.

2. Ќебольшое прозаическое произведение в основном повествовательного характера, композиционно сгруппированное вокруг отдельного эпизода, характера.

3. Ќебольшое по объЄму произведение, содержащее малое количество действующих лиц, а также, чаще всего, имеющее одну сюжетную линию.

—казка

1. ѕовествовательное литературное произведение о вымышленных лицах и событи€х с установкой на фантастический вымысел.

2. ѕовествовательное, народно-поэтическое или авторское художественное произведение о вымышленных лицах и событи€х, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

3. ѕовествовательный жанр с волшебно-фантастическим сюжетом, с персонажами реальными и (или) вымышленными, с действительностью реальной и (или) сказочной, в которой по воле автора поднимаютс€ эстетические, моральные, социальные проблемы всех времен и народов.

ѕисьмо

1. Ёпистол€рный жанр литературы, обращение автора к определенному лицу с постановкой какого-либо важного вопроса.

2. ∆анр публицистики, предполагающий обращение автора к широкому кругу читателей с целью привлечени€ внимани€ к какому-либо факту или €влению действительности.

«аочна€ экскурси€

1. –азновидность текста-описани€, объектом которого €вл€етс€ кака€-либо достопримечательность.

2. –азновидность очерка, посв€щенного какому-либо историко-культурному пам€тнику, в котором в равных дол€х присутствуют элементы описани€, повествовани€ и рассуждени€.

ќчерк

1. Ќебольшое литературное произведение, дающее краткое выразительное описание чего-либо.

2. ¬ художественной литературе одна из разновидностей рассказа, отличаетс€ большей описательностью, затрагивает преимущественно социальные проблемы. ѕублицистический, в том числе документальный очерк излагает и анализирует реальные факты и €влени€ общественной жизни, как правило, в сопровождении пр€мого их истолковани€ автором.

3. Ћитературный жанр, отличительным признаком которого €вл€етс€ художественное описание по преимуществу единичных €влений действительности, осмысленных автором в их типичности. ¬ основе очерка как правило лежит непосредственное изучение автором своего объекта. ќсновной признак очерка - писание с натуры.

—лово

1. ∆анр ораторской прозы и публицистики.

2. Ћитературное произведение в форме ораторской речи, проповеди или послани€; повествование, рассказ.

3. ¬ древнерусской литературе - название произведений поучительного характера, Ђучительна€ прозаї риторико-публицистического характера. „аще всего Ђслово похвальноеї требовало изустного произнесени€, но, создава€сь заранее (в письменном варианте), оставалось в национальной культуре письменным произведением.

Ёссе

1. ∆анр критики, литературоведени€, характеризующийс€ свободной трактовкой какой-либо проблемы.

2. –азновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций.

3. ѕрозаический этюд, представл€ющий общие или предварительные соображени€ о каком-либо предмете или по какому-либо поводу.

4. ¬ современном литературоведении - очерк или стать€, насыщенные теоретическими, философскими размышлени€ми.

 

ѕриложение є 4

к ѕоложению о проведении очного (на базе образовательной организации), муниципального и регионального этапов ¬сероссийского конкурса сочинений в —анкт-ѕетербурге в 2015 году

«јя¬ ј

на участие во ¬сероссийском конкурсе сочинений *

Ќаименование субъекта –оссийской ‘едерации  
Ќаименование муниципального образовани€  
‘»ќ (полностью) участника  онкурса  
 ласс (курс), в (на) котором обучаетс€ участник  
ѕочтовый адрес участника  
Ёлектронна€ почта участника  
 онтактный телефон участника  
‘»ќ (полностью) учител€, обеспечивающего педагогическое сопровождение участника ¬сероссийского конкурса сочинений  
 онтактный телефон учител€, обеспечивающего педагогическое сопровождение участника ¬сероссийского конкурса сочинений  
Ёлектронна€ почта учител€, обеспечивающего педагогическое сопровождение участника ¬сероссийского конкурса сочинений  
ѕолное название образовательной организации  
ѕочтовый адрес образовательной организации (с индексом)  
Ёлектронна€ почта образовательной организации  
“елефон образовательной организации (с кодом населенного пункта)  
—огласие участника (законного представител€) на обработку персональных данных и публикацию конкурсного материала  
ѕодпись участника  онкурса  
ѕодпись руководител€ образовательной организации (‘»ќ)  

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

* –аботы выполн€ютс€ обучающимис€ в письменном виде чернилами синего цвета.

 

ѕриложение є 5

к ѕоложению о проведении очного (на базе образовательной организации), муниципального и регионального этапов ¬сероссийского конкурса сочинений в —анкт-ѕетербурге в 2015 году





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 280 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћаской почти всегда добьешьс€ больше, чем грубой силой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

694 - | 633 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.017 с.