Навчальний дослід: визначення вмісту фтору в питній воді та його вплив на стан зубів(флюороз, карієс)-2год 1 страница

D. 50-55 см

1. 55-60 см

148. Рекомендована орієнтація кабінету креслення в школі

1. Південь
2. *Північ
3. Південний схід
4. Південний захід
5. Північний захід

149. В учбовій кімнаті на 4-му уроці виявили такі параметри мікроклімату: температура 25⁰С, відносна вологість 80 %, швидкість руху повітря 0,1м/с. За якими фізіологічними показниками виявляється несприятливий вплив мікроклімату на функціональний стан нервової системи школярів?

1. *Показники працездатності і хронорефлексометрії
2. Пульс, частота дихання, життєва ємність легень
3. Температура тіла, хронорефлексометрія
4. Пульс, життєва ємність легень, хронорефлексометрія
5. Показники працездатності

150. В учбовій кімнаті за допомогою люксметру визначали рівень штучного освітлення, що здійснюється люмінесцентними лампами. Загальне штучне освітлення учбового приміщення повинно складати:

1. *300 лк
2. 200 лк
3. 150 лк
4. 100 лк
5. 75 лк

151. Комп'ютерний клас на 24 робочих місць площею 150 м² розташований на третьому поверсі загальноосвітньої школи. Вікна класів орієнтовані на північ. Коефіцієнт природної освітленості - 1,5 %, штучна освітленість - 200 лк на екрані дисплеїв та 400 лк на клавіатурі. Який показник з перелічених не відповідає гігієнічним вимогам?

1. *Наповнюваність класу
2. Площа на одного учня
3. Орієнтація вікон
4. Природна освітленість
5. Штучна освітленість

152. Для профілактики порушень постави школярів пересаджують з першого ряду в третій і навпаки, не порушуючи відповідності шкільних меблів зросту дітей, не рідше:

1. *2-х разів на рік
2. 3-х разів на рік
3. 4-х разів на рік
4. 6-ти разів на рік
5. Не пересаджують взагалі

153. За ранговою шкалою складності предметів найбільша сума балів припадає у III класі на понеділок, у IV - на середу, у V - на вівторок, у VI - рівномірний розподіл навантаження по днях тижня, у VII - на п'ятницю. В якому класі розклад уроків побудовано правильно?

1. V
2. VI
3. VII
4. ІІІ
5. *IV

154. При вивченні розкладу занять учнів 3-го класу встановлено: кількість уроків протягом тижня - 30; у вівторок перший урок українська мова, 2-й - музика, 3 і 4-й - фізичне виховання, усього 5 уроків. Яке порушення має місце в розкладі уроків?

1. *Кількість уроків фізкультури
2. Кількість уроків протягом тижня
3. Кількість уроків протягом дня
4. Місце уроку музики в розкладі
5. Місце уроку української мови в розкладі

155. Вміст деревини в папері учбового посібника повинен складати

A.*не більше 68 %

1. 80 %
2. 38 %
3. 15 %
4. 47 %

156. Папір для шкільного підручника не повинен знижувати рівень здорової функції за

1. *Глянцем
2. Просвічуванням листка
3. Бути прозорим
4. Чітко просвічувати шрифт
5. Кольором

157. Загальне штучне освітлення шкільного класу планується забезпечити світильниками з освітлювальною арматурою рівномірно розсіювального типу і лампами розжарювання. Вкажіть найменше значення освітленості в люксах (ЛК), яке відповідає гігієнічним вимогам штучного освітлення для даного типу приміщень.

1. *150 ЛК
2. 200 ЛК
3. 250 ЛК
4. 300 ЛК
5. 350 ЛК

158. В основу режиму дня для дітей та підлітків повинні бути покладені такі основні показники

1. *Тривалість основних компонентів, структура режиму і раціональне чергування різних видів діяльності, зміст, організація і умови виконання основних компонентів режиму
2. Тривалість основних компонентів, структура режиму і раціональне чергування різних видів діяльності
3. Тривалість основних компонентів
4. Зміст, організація і умови виконання основних компонентів режиму
5. Наявність або відсутність основних компонентів, чергування різних видів діяльності, умови виконання основних компонентів режиму

159. Вкажіть площу на 1 учня в класі.

A. *1,25 м²

B. 1,5 м²

C. 2,0 м²

D. 2,5 м²

E. 3,0 м²

160. При проведенні санітарно-гігієнічної оцінки учбового посібника вимоги пред’являються до:

1. *Паперу, шрифту, набору, друку, зовнішнього оформлення, ваги
2. Шрифту, набору, друку
3. Бактеріальному забрудненню, складу деревини, шрифту, набору, друку, ваги
4. Чіткості шрифту, друку, створенню оптимальних умов для зорової роботи
5. Шрифту, набору, зовнішнього оформлення, ваги і назви

161. Гігієнічній оцінці підлягають такі показники якості друку шкільного підручника

1. *Чіткість, інтенсивність, рівномірність
2. Чіткість, бактеріальне забруднення
3. Інтенсивність, показники зорової роботи, шрифт
4. Якість паперу, бактеріальне забруднення, рівномірність, якість набору
5. Шрифт, набір, зовнішнє оформлення

162. При складанні розкладу уроків в учбових закладах повинні враховуватися наступні гігієнічні принципи:

1. *Динаміка працездатності, раціональне чергування предметів, ступінь важкості предметів
2. Раціонально побудований режим дня, ступінь важкості предметів
3. Початок занять в школі, раціональне чергування різних видів діяльності, тривалість уроків
4. Наявність державного і шкільного компоненту, динаміка працездатності, принципи відповідності діяльності функціональним
5. Ступінь важкості предметів за шкалою Сивкова, раціональне чергування різних видів діяльності на протязі учбового дня

163. Учень 11 класу загальноосвітньої школи пред’являє скарги на частий головний біль, слабкість, порушення сну, швидку втомлюваність. Встановлено, що хлопець встає о 6год. 30 хвилин, заняття в школі тривають 8 годин, домашнє завдання виконує протягом 3-3,5 годин. Два рази на тиждень хлопець відвідує двохгодинні заняття по додатковому вивченню біології. Увечері протягом двох годин триває перегляд телепередач і 2 години читання художньої літератури, засинає він о 24⁰⁰. При клінічному обстеженні ніяких захворювань не виявлено. З найбільшою вірогідністю причиною скарг одинадцятикласника є:

1. *Десинхроноз в результаті перевтоми
2. Депресивний стан
3. Вегето-судинна дистонія
4. Полігіповітаміноз
5. Метеотропні реакції

164. Принципами побудови раціонального режиму дня є

1. *Анатомо-фізіологічні особливості організму, добові коливання фізіологічних функцій, методи працездатності, стан здоров’я
2. Соціально-економічні фактори, клімато-географічні умови, періоди працездатності
3. Добові коливання фізіологічних функцій, учбовий розпорядок, типи працездатності, функціональний стан вищої нервової діяльності
4. Стан здоров’я, умови навколишнього середовища, клімато-географічні коливання, періоди працездатності
5. Анатомо-фізіологічні особливості організму, групи здоров’я, періоди працездатності, умови навколишнього середовища

165. Учень 2 класу має зріст 128 см. Який номер шкільної парти відповідає зросту учня відповідно до вимог державного стандарту.

1. *А
2. Б
3. В
4. Г
5. Д

166. Під час вивчення режиму дня учня 7 класу виявлено: навчання в школі триває 8 годин за день, перебування на свіжому повітрі - 2,5 години, підготовка домашнього завдання - 3 години, спить учень 7 годин. Оцініть тривалість режимних елементів.

1. Тривале перебування в школі, достатнє перебування на свіжому повітрі, надмірний час виконання домашнього завдання, недостатній час сну
2. Тривале перебування в школі, недостатнє перебування на свіжому повітрі, надмірний час виконання домашнього завдання, недостатній час сну
3. *Тривале перебування в школі, недостатнє перебування на свіжому повітрі, нормальний час виконання домашнього завдання, недостатній час сну
4. Тривале перебування в школі, достатнє перебування на свіжому повітрі, надмірний час виконання домашнього завдання, достатній час сну
5. Тривале перебування в школі, недостатнє перебування на свіжому повітрі, нормальний час виконання домашнього завдання, достатній час сну.

167. Вивчення режиму дня учня 3 класу дало наступні результати: загальна тривалість перебування на свіжому повітрі - 4 год; тривалість перебування у школі - 4 год; тривалість підготовки домашніх завдань - 2 год; перегляд телепередач двічі на тиждень - 1 год; тривалість сну - 11 год. Яке порушення має місце у режимі дня учня?

1. *Велика тривалість підготовки домашніх завдань
2. Велика тривалість перегляду телепередач
3. Велика тривалість перебування у школі
4. Недостатня тривалість сну
5. Недостатня тривалість перебування на свіжому повітрі

168. При узгодженні навчального розкладу для 6-го класу лікарем школи встановлений наступний порядок предметів у вівторок: історія, українська мова, математика, українська література, історія, фізика. Чи відповідає розклад денній динаміці працездатності?

А. Відповідає

В. Не відповідає географія.

С. Не відповідає математика.

D. Не відповідає історія.

Е. *Не відповідає фізика

169. При узгодженні навчального розкладу для 8-го класу лікарем школи встановлений наступний порядок предметів у середу: біологія, математика, українська мова, географія, російська література, музика. Чи відповідає розклад денній динаміці працездатності?

А. *Відповідає

В. Не відповідає географія.

С. Не відповідає математика.

D. Не відповідає українська мова.

Е. Не відповідає російська література

170. При узгодженні навчального розкладу лікарем школи встановлено, що для 10-го класу передбачено 38 навчальних занять у тиждень. Чи відповідає тижневе навантаження гігієнічним вимогам?

А. Відповідає

В. Занижене.

С. *Завищене на 1-2 години.

D. Завищене на 3-4 години.

Е. Завищене на 5-6 годин.

171. При узгодженні навчального розкладу лікарем школи встановлено, що для 9-го класу передбачено 37 навчальних занять у тиждень. Чи відповідає тижневе навантаження гігієнічним вимогам?

А. Відповідає

В. Занижене.

С. *Завищене на 1-2 години.

D. Завищене на 3-4 години.

Е. Завищене на 5-6 годин.

172. При аналізі режиму занять у школі лікарем встановлено: початок занять –8.30, наявні одна велика перерва тривалістю 30 хвилин і три маленьких (по 10 хв.) Чи відповідає режим заняття гігієнічним вимогам?

А.* Відповідає

В. Пізніше початок занять.

С. Збільшена кількість великих перерв.

D. Збільшена тривалість великої перерви.

Е. Збільшена тривалість малих перерв.

173. При аналізі режиму занять у школі лікарем встановлено: початок занять –8.30, наявні дві великі перерви сумарною тривалістю 40 хвилин і три малих (по 10 хв.) Чи відповідає режим занять гігієнічним вимогам?

А.* Відповідає

В. Пізніше початок занять.

С. Збільшена кількість великих перерв.

D. Збільшена тривалість великої перерви.

Е. Збільшена тривалість малих перерв.

174. В другому класі гімназії наступні дані: КПО – 1,7 %, СК - 1:4, температура повітря – 19 ⁰С, відносна вологість повітря – 58 %, концентрація СО₂ – 0,1 %. Заняття проводяться в першу зміну, тижневе навантаження – 21 година. Які найбільш ймовірні відхилення в стані здоров’я можливі у цих учнів?

А. *Фактори ризику для здоров’я відсутні.

В. Порушення зору.

С. Головний біль.

D. Порушення постави.

Е. Застудні явища.

175. В другому класі гімназії наступні дані: КПО – 1,8 %, СК - 1:4, температура повітря – 19 ⁰С, відносна вологість повітря – 58 %, концентрація СО₂ – 0,25 %. Концентрація формальдегіду – 0,01 %. Заняття проводяться в першу зміну, тижневе навантаження – 32 година. Які найбільш ймовірні відхилення в стані здоров’я можливі у цих учнів?

А. Фактори ризику для здоров’я відсутні.

В. Порушення зору.

С. *Головний біль.

D. Порушення постави.

Е. Застудні явища.

176. Підлітковим лікарем при контролі за навчальним процесом у 10-х класах гімназії встановлений наступний розклад навчального навантаження: понеділок – 16 %, вівторок – 22 %, середа – 24 %, четвер – 19 %, п’ятниця – 19 %. Чи відповідає розподіл навчального навантаження тижневій динаміці розумової працездатності?

А. Відповідає.

В. Збільшений у вівторок.

С. Збільшений у середу.

D.* Збільшений у четвер.

Е. Збільшений у п’ятницю.

177. Підлітковим лікарем при контролі за навчальним процесом у 11-му класі ліцею встановлений наступний розклад навчального навантаження: понеділок – 19 %, вівторок – 22 %, середа – 24 %, четвер – 19 %, п’ятниця – 16 %. Чи відповідає розподіл навчального навантаження тижневій динаміці розумової працездатності?

А. *Відповідає.

В. Збільшений у вівторок.

С. Збільшений у середу.

D. Збільшений у четвер.

Е. Збільшений у п’ятницю.

178. Підліток., 16 років, закінчив 9 класів. Навчається професії маляра в будівельному професійно-технічному училищі, направлений для вирішення питання щодо його професійної придатності. Лікар підліткового кабінету не може дати правильну відповідь без знання

1. *Санітарної характеристики професії і вимог до даної професії
2. Санітарної характеристики професії
3. Фізичного розвитку підлітка
4. Функціональних показників організму
5. Ендокринних порушень в організмі

179. У складанні санітарної характеристики професії на виробництві беруть участь

1. *Лікар підліткового кабінету, інженер з техніки безпеки, лікар СЕС, представники виробництва
2. Лікар підліткового кабінету
3. Представники санепідемстанції району, інженер з техніки безпеки
4. Адміністрація підприємства
5. Лікар підліткового кабінету, представники виробництва

180. Професія, що вимагає високого фізичного навантаження, протипоказана підліткам, які мають

1. *Низький рівень фізичного розвитку, органічне ураження серця, функціональні зрушення серцево-судинної системи
2. Виражений гіпергідроз, акроціаноз
3. Значну емоційну лабільність
4. Функціональні зрушення серцево-судинної системи
5. Хронічний тонзиліт з частими загостреннями

181. Остаточний висновок щодо професійної придатності підлітка дається

1. *Лікарем підліткового кабінету за матеріалами консультації всіх вузьких фахівців
2. Всіма фахівцями, що приймали участь у проведенні лікарської професійної консультації
3. Лікарем з гігієни дітей та підлітків СЕС
4. Лікарем педіатром школи
5. Представниками підприємства

182. Під час проведення професійного відбору підлітків необхідно оцінювати стан аналізаторів

1. *Зорового, слухового, тактильного, м'язового
2. Функції пам'яті, уваги, мислення
3. Властивості основних нервових процесів
4. Слухового, м'язового, зорового
5. Функції мислення, структура особистості

183 Лікар-профконсультант для ознайомлення з умовами праці повинен знати

1. *Санітарну характеристику професії
2. Професійні захворювання в даній професії
3. Несприятливі фактори виробничого середовища
4. Професійні фактори
5. Характеристику трудового процесу

184. Визначення професійної придатності підлітків з наявними хронічними захворюваннями проводиться за умов

1. *Перелік медичних протипоказань до прийому на роботу та навчання підлітків, які мають відхилення у стані здоров'я
2. Даних з особливостей вищої нервової діяльності підлітків
3. Результатів досліджень основних властивостей ЦНС
4. Результатів проведення профвідбору за психофізіологічними показниками
5. Санітарної характеристики професії

185. На якій віддалі від червоної лінії повинні знаходитися дитячі дошкільні заклади?

1. *25 м
2. 10 м
3. 15 м
4. 30 м
5. 20 м

186. За даними проекту дошкільної установи до складу всіх групових блоків входять поєднані ігрова та спальня, які відокремлюються за допомогою розсувної перегородки, приміщення для прийняття дітей, буфетна, яка поєднана з ігровою, санвузол. За яким показником планування групових осередків не відповідає гігієнічним вимогам?

1. *Поєднання ігрової та спальні для дітей ясельного віку
2. Поєднання ігрової та спальні для дітей дошкільного віку
3. Поєднання ігрової та спальні для дітей підготовчої групи
4. Поєднання ігрової та буфетної
5. Відсутність приймальні (роздягальні)

187. При проведенні санітарно-гігієнічної оцінки дитячої книги вимоги пред’являються до:

1. *Паперу, шрифту, набору, друку, зовнішнього оформлення, ваги
2. Шрифту, набору, друку
3. Бактеріальному забрудненню, складу деревини, шрифту, набору, друку, ваги
4. Чіткості шрифту, друку, створенню оптимальних умов для зорової роботи
5. Шрифту, набору, зовнішнього оформлення, ваги і назви

188. В основних приміщеннях дитячих установ, де діти знаходяться тривалий час і проводяться заняття з ними, світловий коефіцієнт повинен бути не менше

1. *1: 4
2. 1: 5
3. 1: 7
4. 1: 8
5. 1: 6

189. Матеріали вторинної переробки дозволяється використовувати для виробництва іграшок за таких умов:

1. *В кількості не більше 30 % домішок до основного матеріалу, тільки для дітей віком більше 3-х років, при наявності дозволу МОЗ України
2. В кількості не більше 50 % домішок до основного матеріалу, тільки для дітей дошкільного вік
3. Тільки при наявності дозволу МОЗ України
4. В кількості не більше 70 % домішок до основного матеріалу, при наявності дозволу санітарної служби
5. Тільки для дітей віком старше 5-ти років

190. Гігієнічна оцінка меблів в дитячому дошкільному закладі проводиться за показниками

1. *Відповідність характеру учбово-виховного процесу, положення тіла при користуванні меблями, основні розміри, їх відповідність віку та зросту, розміщення в приміщеннях, санітарного утримання
2. Відповідність характеру учбово-виховного процесу
3. Основні розміри, їх відповідність віку та зросту
4. Основні розміри, бактеріальне забруднення, санітарне утримання
5. Положення тіла при користуванні меблями, відповідність їх державним стандартам

191. При використанні люмінесцентних ламп рівень освітленості групових кімнат дитячих дошкільних закладів на висоті 0,5 м від підлоги повинен складати не менше лк

1. *200
2. 150
3. 75
4. 100
5. 300

192. Найбільш точним показником біологічного віку у дошкільнят вважається

1. *Кістковий вік
2. Нейропсихічний розвиток
3. Річні прирости, довжина тіла
4. Гармонійність розвитку
5. Педагогічна характеристика

193. Дошкільний навчальний заклад розміщений в середині мікрорайону. Земельна ділянка межує з індивідуальними гаражами для 12 автомобілів. У атмосферному повітрі визначені концентрації СО₂, бензапірену, які перевищують ГДК в 2 рази. У вихованців ДНЗ спостерігається зниження апетиту, емоційна неврівноваженість, швидка втомлюваність. Під час поглибленого медичного огляду виявлена анемія у 15 % дітей. Які оздоровчі заходи необхідно передбачити?

1. *Перенести гаражі для автомобілів на відстань 10 м
2. Проводити провітрювання приміщень
3. Проводити загартовуючі заходи
4. Проводити прогулянки дітей у парковій зоні
5. Організувати штучну “С” вітамінізацію третіх страв

194. Під час виконання медичного контролю за дитячим дошкільним закладом педіатром встановлено: група провітрюється до приходу дітей, перед заняттями та під час прогулянок (наскрізне провітрювання). Спальня провітрюється (кутове провітрювання) перед сном і після сну, під час сну проводиться аерація. Чи правильно організований повітряний режим?

1. *Правильно
2. Неправильно організовано провітрювання спальні після сну
3. Неправильно організовано провітрювання групи
4. Неправильно організовано аерацію
5. Неправильно організовано провітрювання спальні перед сном

195. При загартуванні під час обливання дітей старшої групи ДНЗ водою, температура її поступово знижується на 1⁰С через кожні

1. *1-2 дні
2. 2-4 дні
3. 2-3 дні
4. 3-4 дні
5. 4-5 днів

196. Проведення повітряних ванн для середніх, старших дошкільних груп супроводжується зниженням температури повітря на 1⁰ С через

1. *2-3 ванни
2. 3-4 ванни
3. 1-2 ванни
4. 3-6 ванн
5. 5-6 ванн

197. Оптимальний температурний режим в груповій для старшої групи дошкільнят регламентується температурою повітря

1. *18-19⁰С
2. 19-20⁰С
3. 17-18⁰С
4. 20-21⁰С
5. 21-22⁰С

198. Оптимальний температурний режим в груповій для молодшої вікової групи дошкільників регламентується температурою повітря у межах

1. *19-20⁰С
2. 18-20⁰С
3. 20-21⁰С
4. 21-22⁰С
5. 17-18⁰С

199. Для досягнення ефективності провітрювання в груповій ДНЗ температура повітря повинна знизитись на

1. *2-3⁰С
2. 5-6⁰С
3. 4-8⁰С
4. 6-9⁰С
5. 10-11⁰С

200. У дошкільнят 5-6 років дезадаптація до холодового подразника розвивається:

1. *10-13 днів
2. 7-8 днів
3. 8-10 днів
4. 2-3 дні
5. 5-6 днів

201. Матеріали, з яких виготовляють іграшки для дітей, повинні відповідати таким гігієнічним вимогам:

1. *Не повинні включати шкідливих домішок отруйних речовин для людини
2. Повинні пройти санітарну експертизу
3. Мати технічну специфікацію
4. Мати відповідно Сан Піну фізико-хімічні властивості
5. Пройти бактеріологічний аналіз

202. Під час санітарно-гігієнічної оцінки книжки для дошкільнят виявлено, що папір жовтий, щільність набору - 7 знаків / см ². Зміст висновку.

1. *Відправлена на доопрацювання
2. Направлена на додаткову експертизу
3. Доповнити даними лабораторних досліджень
4. Дозволена до випуску
5. Доповнити даними з експертизи паперу

203. Шість ігрових майданчиків дитячої дошкільної установи на 120 місць, розрахованої на 3 ясельні, 3 дошкільні і підготовчу групи, обладнуються тіньовими навісами площею 40 м², оточуються смугою кущів, засіваються травою і з'єднуються кільцевою доріжкою. Який показник не відповідає гігієнічним вимогам?

1. *Кількість майданчиків
2. Площа тіньових навісів
3. Озеленення майданчиків
4. Влаштування кільцевої доріжки
5. Місткість установи

204. За даними проекту груповий блок молодшої ясельної групи розташований на першому поверсі, обладнаний окремим входом з тамбуром. Ігровий майданчик групи знаходиться поблизу входу в груповий блок, площа майданчика становить 80 м². Майданчик за периметром оточений смугою дерев. Який недолік має планування дитячої установи?

1. *Оточення майданчика смугою дерев
2. Недостатня площа ігрового майданчика
3. Розташування ігрового майданчика поблизу входу
4. Наявність окремого входу з тамбуром у груповий блок
5. Розташування групового блоку на першому поверсі

205. В якому приміщенні дошкільного закладу повинна бути найвища температура повітря?

1. *Ігрова молодшої ясельної групи
2. Групова дошкільної групи
3. Спальня молодшої ясельної групи
4. Спальня дошкільної групи
5. Музично-гімнастичний зал

206. Проектом передбачено обладнання приміщень дитячої дошкільної установи панельно-променистим опаленням, припливною вентиляцією, штучним освітленням лампами розжарювання, централізованим водопостачанням і каналізацією. Яку помилку допущено при проектуванні дитячої установи?

1. *Влаштування припливної вентиляції
2. Влаштування панельно-променистого опалення
3. Влаштування штучного освітлення лампами розжарювання
4. Влаштування централізованого водопостачання
5. Влаштування каналізації

207. Наповнюваність груп у дитячій дошкільній установі становить: ясельних - по 15 дітей, дошкільних і підготовчій - по 20 дітей. Яка група за кількістю дітей є перевантаженою?

1. *Молодша ясельна
2. Середня ясельна
3. Старша ясельна
4. Молодша дошкільна
5. Середня дошкільна

208.У дитячому садку заплановано виміряти діаметр грудної клітки і голови дітей. Яким приладом будуть користуватися?

А. *Сантиметровою стрічкою.

В. Лінійкою.

С. Динамометром.

D. Сколіозиметром.

Е. Товщинним циркулем.

209. Зріст дитини стоячи визначається за допомогою:

A. * зростоміра;

B. антропометра;

C. товщинного циркуля;

D. сантиметрової стрічки

E. динамометра.

210. Принцип групової ізоляції у дошкільних закладах запроваджений з метою:

A. * запобігання поширенню інфекційних захворювань серед дітей;

B. зменшення на­вантаження на виховательку;

C. забезпечення навчально-виховного процесу відпо­відно до анатомо-фізіологічних особливостей дітей певного віку;

D. полегшення ранкового прийому дітей;

E. полегшення організації прогулянок дітей.

211. Принцип групової ізоляції поширюється:

A. лише на внутрішнє планування будинку дошкільного закладу;

B. лише на плану­вання групових майданчиків;

C. на планування фізкультурного майданчика;

D. на планування фізкультурного майданчика і внутрішнє планування будинку;

E. * на планування групових майданчиків і внутрішнє планування будинку.

212. До складу групового блоку дитячого садка не входить:

A. * ізолятор;

B. санвузол;

C. ігрова;

D. роздягальна;

E. спальня;

213. Молодша ясельна група розрахована на …. дітей:

A. 5;

B. 10;

C. 15;

D. *20;

E. 25.

214. Площа земельної ділянки ясел-садка з розрахунку на одну дитину повинна становити … м²: