СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
О.А. ДЁМИНА
English Programme for Postgraduate Degree
(learning aid)
Новосибирск 2016
УДК 802:[624.21/.8+624.19](075/8)
Учебное пособие English Programme for Postgraduate Degree (learning aid) Английский для аспирантов (учебное пособие) предназначено для подготовки аспирантов к сдаче кандидатского экзамена и смены уровня владения английским языком «изучающий» на уровень «пользователь». Содержание пособия и логика заданий направлены на совершенствование языковых знаний и речевых умений для формирования коммуникативной компетенции, необходимой в ситуациях взаимодействия в международном научном пространстве с использованием современных средств научной коммуникации.
УДК 802:[624.21/.8+624.19](075/8)
О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р
Доцент кафедры «Иностранные языки» СГУПСа, к.филол.н. Г.Г. Коптева
Р е ц е н з е н т ы:
кафедра иностранных языков технических факультетов (ИЯ ТФ) НГТУ (завкафедрой канд. филол. наук. доц. А.И. Бочкарев)
кафедра иностранных языков НГУТ (завкафедрой канд. филол. наук. проф. Е.И. Мартынова
доцент кафедры иностранных языков технических факультетов (ИЯ ТФ) НГТУ, канд. филол. наук. К.В. Пиоттух)
ПРЕДИСЛОВИЕ
Основной целью изучения иностранного языка в аспирантуре, в соответствии с государственным образовательным стандартом, является совершенствование навыков практического владения иностранным языком и использование его с помощью средств современной коммуникации в научно-исследовательской работе и интеграции в международное научное пространство. Задачей данного курса является обеспечить аспирантов языковыми знаниями, речевыми умениями и практико-ориентированными навыками для достижения указанных целей.
Курс соответствует требованиям ГОС к формированию заявленных компетенций, содержанию Рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» в объёме, предусмотренном Учебным планом подготовки кадров высшей квалификации в СГУПС, требованиям к содержанию кандидатского экзамена и состоит из шести разделов: Providing the content of postgraduate studies; What does a researcher in academia do?; Writing a science paper; How to write a PhD thesis?; Communicating at on-line international scientific conferences; Appendix, каждый из которых имеет подразделы, ориентированные на практику англоязычного академического общения.
При отборе содержания разделов внимание автора было направлено на то, чтобы, помимо овладения речевыми действиями, все задания были связанны с научной работой аспирантов, имели общенаучный характер, были насыщены активной лексикой и грамматическим аспектом. Каждый раздел включает учебные тексты и тренировочные упражнения для освоения лексики и повторения основных грамматических тем, необходимых для развития устных и письменных коммуникативных действий. Тематика текстов расширяет активный словарный запас в области организации и методологии научного исследования и совершенствует терминологический аппарат. Упражнения направлены на совершенствование умений чтения и устного взаимодействия на английском языке (в монологе и диалоге) в ситуациях международного научного общения; на формирование умений написания аннотаций, резюме и сообщений по теме исследования.
Раздел «Приложения» включает требования к кандидатскому экзамену по английскому языку, терминологическому словарю, резюме,образцы титульных листов, объявления о проведении конференции, визитной карточки,аннотации статьи, ключи к грамматическим упражнениям.
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы аспирантов при подготовке к кандидатскому экзамену по английскому языку, при подготовке публикаций статей и презентаций докладов для выступления на международных конференциях.
| Contents | Page | |
| 1. | Part I. Providing the content of postgraduate studies | |
| 1.1 General idea of postgraduate studies | ||
| 1.2 Academic ranks and titles | ||
| 1.3Entrance English Exam (EEE) | ||
| 2. | Part II. What does a researcher in academia do? | |
| 2.1 Activities and duties of PhD students | ||
| 2.2 Supervisory arrangements of candidate programme training | ||
| 2.3 The University support to research students | ||
| 2.4 Gathering of scientific information | ||
| 3. | Part III. Writing a scientific paper | |
| 3.1 How to process ideas and write a scientific paper? | ||
| 3.2 How to write an abstract? | ||
| 4. | Part IV. How to write a thesis | |
| 4.1 Thesis structure | ||
| 4.2 Examination of the thesis | ||
| 5. | Part V.Communicating at on-line international scientific conferences | |
| 5.1 Typical Conference Organization | ||
| 5.2 Guidelines for preparing personal presentation | ||
| 5.3 Virtual conferences and real-time presentations | ||
| 5.4 Guidelines for writing formal emails | ||
| 6. | Part VI. Appendix | |
| 6.1 Final Exam (requirements) | ||
| 6.2 Visiting Card Template | ||
| 6.3 Curriculum Vitae (Resume) | ||
| 6.4 A fragment from the Glossary | ||
| 6.5 Call for Papers (Virtual Conference) | ||
| 6.6Abstract, annotation, comments, summary | ||
| 6.7 Keys to exercises | ||
| 7. | Selected references |
