ПЕТЯ. Ой! Извините, Марь Иванна!

Анна Богачёва

СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ

(мюзикл по одноименной сказке Евгения Шварца)

Действующие лица:

Петя Зубов, ученик 3-го «Б» класса

Вася Зайцев, ученик 3-го «Б»

Наденька Соколова, ученица 3-го «А»

Маруся Поспелова, ученица 3-го «А»

Мария Ивановна, учительница

Владимир Сергеевич, добрый волшебник

Сергей Владимирович, злой волшебник

Пантелей Захарович, злой волшебник

Марфа Васильевна, злая волшебница

Ольга Капитоновна, злая волшебница

Алёна Берёзкина

Ученики 3-го «Б»

Посторонняя бабушка

 

КАРТИНА 1.

Мастерская часовщика. Владимир Сергеевич склонился над столом, приставил к глазу специальную лупу, ремонтирует часы и что-то напевает себе под нос. Вдруг вся мастерская словно оживает: часы на стенах бьют, звонят, кукуют на все голоса. Стрелки показывают ровно 12. Владимир Сергеевич поднимается, подходит по очереди ко всем часам, заводит механизм, протирает циферблат, прислушивается, как стучит маятник-сердце.

ПЕСНЯ ЧАСОВЩИКА.

Часы идут, идут за шагом шаг,

Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.

Часы идут вертеть, идут крутить,

Идут тянуть секундной стрелки нить.

А эта нить и есть – и век и год.

А эта нить и есть – и бег, и ход.

И тик всегда идёт за таком вслед,

И в этом-то загадка и секрет.

 

ПРИПЕВ.

Скачут стрелки, словно белки

В циферблате-колесе.

Их проказы и проделки

Замечаем мы не все.

 

Часы спешат, спешат издалека.

А каждый шаг – столетья и века.

А в каждом миге столько важных дел,

Которые ты сделать не успел.

Часы идут, идут за шагом шаг.

Часы идут: тик-так, тик-так, тик-так.

Часы идут, как водится, вперёд.

И вместе с ними сказка к нам идёт.

Владимир Сергеевич сел за стол и снова принялся за работу. В мастерскую вошёл Петя Зубов, да так и загляделся на старинные часы: «Ух ты!» Так загляделся, что даже не сразу заметил мастера: «Вот это да-а!»

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Здравствуй, Петя.

ПЕТЯ. Ой! Владимир Сергеевич! Вы что, Вы здесь что ли работаете?

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Да, вот здесь я и работаю.

ПЕТЯ. А Вы разве должны?..

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Все должны трудиться.

ПЕТЯ. А я думал, что…

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Т-с-с!.. Я знаю, о чём ты думал. А ещё я знаю, что ты пришел сюда по делу.

ПЕТЯ.Точно. Я принёс будильник. У него, кажется, звонок сломался (достаёт из портфеля будильник и отдаёт его Владимиру Сергеевичу).

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Ну-ка, ну-ка… Посмотрим-ка… (осматривает будильник, что-то подкручивает)

ПЕТЯ. Вы уж почините, пожалуйста. А то ведь так все на свете проспать можно.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Готово.

ПЕТЯ. Ух ты! Уже? Правда? И, пожалуйста, на полминутки вперёд поставьте, чтобы я везде успевал и никуда не опаздывал.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. На полминутки?

ПЕТЯ. Ага. Спасибо.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. (отдаёт Пете будильник) Ну, я вижу, ты теперь времени даром не теряешь. Молодец.

ПЕТЯ. Я теперь каждую минуточку берегу. Вы же сами помните…

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Помню, я всё помню.

Будильник звенит у Пети в руках. Исчезает мастерская. Звонок будильника перерастает в школьный звонок.

 

КАРТИНА 2.

В класс входит учительница.

МАРИЯ ИВАНОВНА. Здравствуйте, садитесь (ученики сели). Почему доска грязная, кто сегодня дежурный?

УЧЕНИКИ. Зубов! Петька Зубов! Только он не пришёл. И Зайцева Васи тоже нет.

Стук в дверь. Входит Петя.

ПЕТЯ. (скороговоркой) Здравствуйте, извините, можно войти?

МАРИЯ ИВАНОВНА. Зубов! Ты почему опоздал?

ПЕТЯ. Не успел.

МАРИЯ ИВАНОВНА. Что ты не успел?

ПЕТЯ. Опоздал.

МАРИЯ ИВАНОВНА. Ты же у нас, Петя, итак самый отстающий. У тебя по четырём предметам неуспеваемость.

ПЕТЯ. Я догоню, Мария Ивановна. Успею ещё в следующей четверти.

МАРИЯ ИВАНОВНА. Домашнее задание сделал?

ПЕТЯ. Я тетрадку дома забыл.

МАРИЯ ИВАНОВНА. А голову свою ты не забыл? Давай дневник и садись на место.

 

 

ПЕСНЯ ПЕТИ ЗУБОВА И МАРИИ ИВАНОВНЫ.

 

МАРИЯ ИВАНОВНА. «Два» за поведение,

Снова опоздание

И невыполнение

Домашнего задания.

ПЕТЯ.

Вы меня простите, Марь Иванна,

Всё, конечно, так, но вот что странно:

Почему четвёрки и пятёрки

Долететь не могут до галёрки?

Ну, скажите мне на милость,

Где же Ваша справедливость?

 

МАРИЯ ИВАНОВНА. На уроке чтения

В облаках летание,

Игры, развлечения,

Сплошное невнимание!

ПЕТЯ.

Посудите сами, Марь Иванна,

Школьная система негуманна.

Целых сорок пять минут урока –

Это ж настоящая морока.

Мне, - скажу Вам откровенно,

Не хватает перемены.

 

МАРИЯ ИВАНОВНА и УЧЕНИКИ. Зубов, ты позоришь класс!

Зубов, ты подводишь нас!

Подтянись!

ПЕТЯ.

Ещё успею!

МАРИЯ ИВАНОВНА и УЧЕНИКИ. Исправляйся!

ПЕТЯ.

Я сейчас!

МАРИЯ ИВАНОВНА. Итак, запишите тему урока…(Звонок) И не стыдно тебе, Зубов? Из-за тебя одного целый класс столько времени потерял! Сейчас большая перемена, вы можете идти отдыхать. Только, пожалуйста, не опоздайте на следующий урок. Слышишь, Зубов?

 

КАРТИНА 3.

За городом, в лесу, в самой чаще, стоит старая деревянная избушка. Посреди избушки дубовый стол, вокруг стола четыре табуретки. В углу у стены сено навалено, а на сене спят-похрапывают два старика и две старухи. Один проснулся, посмотрел на часы на стене – одиннадцатый час!

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Вставайте, господа! Хватит спать! (расталкивает их) Ну же, Пантелей Захарович! Просыпайтесь!

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Что случилось, Сергей Владимирович?

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Господа, вы что, забыли, какой сегодня день? Сегодня исполнится наше самое заветное желание. Собирайтесь живее! (старики поднимаются и, кряхтя, приводят себя в порядок) У вас всё готово, Марфа Васильевна?

МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Ох, готово, Сергей Владимирович. Мы с Ольгой Капитоновной выследили двух славных подружек из 3-го «А».

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Это Наденька Соколова и Маруся Поспелова, обе болтушки, лентяйки и большие модницы.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. А вы, Пантелей Захарович?

ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. А у меня ещё лучше – прогульщик, бездельник и ротозей. Зовут его Вася Зайцев.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Очень хорошо. Обожаю таких детишек. А я, как самый главный, возьму на себя Петю Зубова, большего шалопая, лоботряса и засони просто не найти. Ну что ж, Марфа Васильевна и Ольга Капитоновна, ведите нас к вашим подружкам-болтушкам!

 

КАРТИНА 4.

Маруся Поспелова разговаривает по телефону с Наденькой Соколовой.

НАДЕНЬКА. Да ты что! В самом деле?

МАРУСЯ. Я своими глазами видела, и Алёнка слышала, и вообще, весь класс уже знает.

НАДЕНЬКА. А теперь давай я тебе позвоню, хочешь?

МАРУСЯ. Давай!

НАДЕНЬКА. Ну, пока!

МАРУСЯ. Пока! (Кладут трубки, Наденька набирает номер. У Маруси звонит телефон.) Алло!

 

ПЕСНЯ НАДЕНЬКИ И МАРУСИ.

НАДЕНЬКА.

Ты мне дашь списать задачу

И ещё пример впридачу?

Я вчера тебе сказала,

Что в киоске у вокзала.

А причёска как у Нинки,

И такие же ботинки.

И толкнул меня в буфете

То ли Вася, то ли Петя.

 

МАРУСЯ.

Приходи ко мне с тетрадкой

И молочной шоколадкой.

Послезавтра ровно в восемь.

Ну, а если мы попросим?

Все мальчишки – обормоты!

Он мне нравится? – Ну что ты!

Мне приснились две старушки.

Хорошо, что мы подружки!

 

НАДЕНЬКА И МАРУСЯ (по очереди)

- Ты мне дашь списать задачу?

- Приходи ко мне с тетрадкой

- И ещё пример впридачу?

- И молочной шоколадкой

- Я вчера тебе сказала,

- Послезавтра ровно в восемь

- Что в киоске у вокзала

- Ну, а если мы попросим

- А причёска как у Нинки,

- Все мальчишки – обормоты!

- И такие же ботинки

- Он мне нравится? – Ну что ты!

- И толкнул меня в буфете

- Мне приснились две старушки.

- То ли Вася, то ли Петя.

- Хорошо, что мы …. (короткие гудки)

 

МАРУСЯ. Алло! Алло!

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Ваше время истекло! Ха-ха-ха! (Надя и Маруся превращаются в старых бабушек.)

 

КАРТИНА 5.

В парке около школы прогуливается Вася Зайцев. Он идёт не спеша, насвистывает, пританцовывает и поёт песню.

 

ПЕСНЯ ВАСИ ЗАЙЦЕВА.

Раз – на ветке, два – на крыше,

Три – уселась на скамейку.

И, пожалуйста, потише,

Не спугните всю семейку.

ПРИПЕВ.

Я гуляю, я мечтаю,

Я везде ворон считаю,

Насчитаю триста штук –

Стану доктором наук.

(Слышал я, что так бывает,

Но не сразу и не вдруг.)

Девять, десять – на дорожке.

Замечательные птицы!

Подожду ещё немножко.

А куда мне торопиться?

Восемнадцать, девятнадцать.

И Берёзкина Алёна

Тоже, если разобраться,

Настоящая ворона!

 

АЛЁНА. Сам дурак!

Вася встречает Петю Зубова.

ПЕТЯ. Васька! Здорово! А ты чего сегодня в школу не пошёл?

ВАСЯ. А я думал, не будет уроков.

ПЕТЯ. Чего это их не будет-то? Как так?

ВАСЯ. Марь Иванна вчера за один урок четыре раза чихнула. Я думал, она заболеет сегодня, так чего зря-то ходить?

ПЕТЯ. Тебе теперь двойку поставят.

ВАСЯ. Подумаешь! Мне и вчера поставили. Вчера да сегодня, два плюс два, получится четыре. Это не две двойки, а одна четвёрка! От перестановки слагаемых…

Петя натягивает Васе на нос кепку и убегает. Вася гоняется за ним. Так они бегают друг за дружкой и вдруг превращаются в стариков. Состарившийся Петя останавливается, чтобы отдышаться, к нему подбегает состарившийся Вася, толкает его в спину.

ПЕТЯ (оборачивается). Вы чего, дедушка?

ВАСЯ. Ой, извините! Сами вы – дедушка! (хохочет, убегает. Звенит звонок на урок, Петя сломя голову бежит в школу.)

 

 

КАРТИНА 6.

В лесной избушке радостно потирают руки две девочки и два мальчика. Странные они какие-то: охают, кряхтят, одежда на них старомодная и не по размеру большая.

МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. Как приятно снова почувствовать себя молоденькой девочкой, не правда ли, Ольга Капитоновна?

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА (глядится в зеркало). Ох, ох, Марфа Васильевна, и зубы-то все на месте, и спина не болит.

ПАНТЕЛЕЙ ЗАХАРОВИЧ. Так чего же вы кряхтите, Ольга Капитоновна?

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. По привычке, по привычке, Пантелей Захарович. Ишь, молодец какой стал!

МАРФА ВАСИЛЬЕВНА. А Сергей Владимирович и того краше!

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Мы с вами теперь, господа злые волшебники, ещё лет сто проживём!

 

ПЕСНЯ ЗЛЫХ ВОЛШЕБНИКОВ.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ.

Э-гей, господа!

Вот заклинание

По части вреда

И, конечно, страдания.

Чтоб не было места играть детворе,

Намусорим мусору в каждом дворе.

Всё это не просто угрозы,

Детишки прольют свои слёзы!

ПРИПЕВ.

Детишки и родители,

Вам так не повезло!

Хотите – не хотите ли,

Мы злые, иы вредители,

Мы всё творим назло!

Э-гей, господа

Злые волшебники!

Несите сюда

Буквари и учебники.

Мой план, как обычно, жесток и хитёр:

Из книжек устроим мы славный костёр!

И значит, на всём белом свете

Останутся глупыми дети!

 

КАРТИНА 7.

В классе идёт урок.

МАРИЯ ИВАНОВНА. Откройте тетради и запишите тему сегодняшнего урока…

В класс вбегает состарившийся Петя Зубов.

ПЕТЯ. Ой! Извините, Марь Иванна!

МАРИЯ ИВАНОВНА. Ничего, ничего, проходите, пожалуйста.

ПЕТЯ. (удивленно присвистнул, подмигнул одноклассникам и пошёл на своё место на самой последней парте.)

МАРИЯ ИВАНОВНА. Простите, а что вы хотели?

ПЕТЯ. Как что? Я учиться пришёл. (Класс смеётся.)

МАРИЯ ИВАНОВНА. Что за шутки? Кто вы такой?

ПЕТЯ. Я – Петя Зубов, ваш ученик…

МАРИЯ ИВАНОВНА. Понимаю, понимаю. Значит, вы Петин дедушка. Вас, наверное, беспокоит его неуспеваемость…

ПЕТЯ. Вы чего, Марь Иванна? (одноклассникам) А вы чего? Вы чего меня не узнаёте?

МАРИЯ ИВАНОВНА (детям) Не надо смеяться, ребята. Это очень старый больной человек. У него, наверное, склероз или какое-то нервное расстройство. (Пете) Извините, но мне нужно начинать урок, если вы сейчас же не выйдете из класса, мне придётся вызвать для вас скорую помощь.

ПЕТЯ. Ничего не понимаю, это шутка, да?

МАРИЯ ИВАНОВНА. Я говорю очень серьёзно.

Петя посмотрел на ребят, пожал плечами, вышел из класса и увидел, как в коридоре разговаривают две девочки.

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Здравствуй, девочка, как тебя зовут?

АЛЁНА. Алёна.

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Алёна, давай меняться.

АЛЁНА. Давай.

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Я тебе - жвачку, а ты мне – свой учебник по математике.

АЛЁНА. Как же я буду без учебника?

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Ну, ладно. Я тебе – две жвачки и зеркальце (показывает), а ты мне – учебник. Договорились?

АЛЁНА. (отдаёт ей учебник, смотрится в зеркальце, распечатывает жвачку, жуёт) А если спросят, скажу, что потеряла или… (к ней подбегает Петя, выхватывает из рук зеркальце, смотрит на своё отражение, кричит страшным голосом и убегает.) Эй, дедушка, зеркальце моё отдайте! (бежит за Петей)

К Ольге Капитоновне подходит Сергей Владимирович. В руках у него большая табличка «Меняем учебники на игрушки и сладости». Звенит звонок с урока, вокруг злых волшебников собирается целая толпа детей: «А мне мячик! А мне пистолет! И мне тоже! Шоколадку хочу! Газировку!».

 

КАРТИНА 8

Петя Зубов пришел домой и позвонил в дверь.

МАМИН ГОЛОС. Кто там?

ПЕТЯ. Я.

МАМИН ГОЛОС. Вам кого?

ПЕТЯ. Да это я, мам. Я домой пришел.

МАМИН ГОЛОС. Вы ошибаетесь, вы, наверное, дом перепутали.

ПЕТЯ. Мама, это я, Петя.

МАМИН ГОЛОС. Мой сын Петя сейчас в школе, если вы не перестанете звонить, я милицию вызову.

Заплакал Петя, вышел во двор и сел на скамейку.

 

ПЕСНЯ СОСТАРИВШЕГОСЯ ПЕТИ.

 

Был я с утра молодым и веселым,

Бегал и прыгал, опаздывал в школу.

Жизнь бесконечной мечтою казалась,

Я и не понял, за что мне досталась…

 

ПРИПЕВ.

Старость – не радость, ох, старость - не радость.

Бедный я мальчик, несчастный старик.

Старость – не радость, ох, старость - не радость.

Я с бородою ходить не привык.

Старость – не радость, ох, старость - не радость.

Ну помогите, прошу, кто-нибудь,

Старость – не радость, ох, старость - не радость.

Пропавшее детство вернуть.

 

Мама и папа меня не узнали.

Видно, придется мне спать на вокзале.

Словно чужим стал мне город огромный,

Я одинокий, больной и бездомный.

 

Петя горько плачет, рядом с ним присаживается на скамейку Владимир Сергеевич.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Эх ты, Петя! Опять попусту время теряешь. Послушай, Петя, слезами горю не поможешь.

ПЕТЯ (вытирает слезы, трогает себя за бороду). А как вы меня узнали с бородой?

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Да, узнать тебя теперь непросто.

ПЕТЯ. А кто вы такой?

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Зовут меня Владимир Сергеевич, я - добрый волшебник.

ПЕТЯ. А разве они бывают?

 

ПЕСНЯ ДОБРОГО ВОЛШЕБНИКА

Волшебники живут кругом

Ты кое с кем из них знаком

Обычный с виду человек

Не так уж он и прост.

 

 

Смотри, какие чудеса

Случаются за полчаса

Ты постарел на целый век

И бородой зарос.

 

ПРИПЕВ

Я волшебник, я волшебник,

Между нами говоря,

Я волшебник, я волшебник

Дети верят в нас не зря.

Если ты в меня не веришь,

Я исчезну сей же миг

Если ты в меня не веришь,

Ты действительно старик.

 

Но жизнь устроена хитро.

Одни всегда творят добро,

Другие всюду сеют зло

И нет конца борьбе.

Узнав, какая здесь беда,

Я тотчас поспешил сюда

И раз тебе не повезло,

Я помогу тебе.

 

 

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Дело в том, что люди, которые теряют время даром, сами не замечают, как стареют. Этим и воспользовались злые волшебники.

ПЕТЯ. Как воспользовались?

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Они украли молодость у тебя и ещё у троих ребят. Знаком тебе Вася Зайцев?

ПЕТЯ. С Васькой мы друзья.

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. А Марусю Поспелову и Наденьку Соколову ты знаешь?

ПЕТЯ. А-а, эти, выбражули из 3-го «А»?

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Скорей разыщи этих ребят! Сегодня ровно в полночь вы должны перевести стрелки на семь оборотов назад на часах у злых волшебников. Часы эти висят на стене в избушке, я объясню тебе, как найти туда дорогу.

ПЕТЯ. И я снова стану ребенком?

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ. Да, но не опоздайте, иначе вам уже никто не поможет. Поторопись, разыскать друзей нелегко, ведь они тоже состарились.

ПЕТЯ Спасибо, Владимир Сергеевич! Я побегу, я разыщу!

 

КАРТИНА 9

На скамейке в парке сидит бабушка. К ней подбегает Петя Зубов.

ПЕТЯ. Бабушка, вы школьница? Вам сколько на самом деле лет?

БАБУШКА. Ну, знаете ли! Это неприлично, в конце концов!

В это время старичок на соседней скамейке пускает солнечных зайчиков прямо этой бабушке в глаз.

БАБУШКА. Пожилые люди, а ведут себя, как дети малые!

ПЕТЯ. Васька?

ВАСЯ. Петька?

ПЕТЯ. Слушай! Теперь нам надо найти Надю и Марусю из 3-го «А», они тоже состарились.

ВАСЯ. Я тут видел не далеко двух странных бабулечек.

И действительно неподалеку скакали на одной ножке, начертив на асфальте классики, две старушки.

ВАСЯ. Надя! Маруся!

МАРУСЯ. Ой, а вы кто?

ПЕТЯ. Я - Петя Зубов, а это – Вася Зайцев.

НАДЕНЬКА. Это – Васька?! (смеётся).

ВАСЯ. Сейчас как врежу!

ПЕТЯ. Перестаньте ссориться, мы теряем время! Или вы хотите остаться старыми навсегда?

МАРУСЯ. Не хотим. А что делать-то?

ПЕТЯ. Идите за мной.

 

КАРТИНА 10

Зашли ребята в самую чащу леса. А вокруг тишина, только старые сосны скрипят, качаясь, да где-то сова ухает.

ПЕТЯ. Вот она – избушка! (заглядывает в окно).

МАРУСЯ. Есть там кто-нибудь?

ПЕТЯ. Все четверо. Спят.

НАДЕНЬКА. А часы видишь?

ПЕТЯ. Ой! Одна минута осталась.

ВАСЯ. Бежим!

МАРУСЯ. Скорей!

Ребята забежали в избушку. Петя запнулся об табуретку, и от грохота проснулись злые волшебники. Завязалась драка.

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ. Держите их, Пантелей Захарович, не подпускайте их к часам!

ПЕТЯ. За мной!

ВАСЯ. Я вам покажу, как наше время воровать!

ОЛЬГА КАПИТОНОВНА. Держите её, Марфа Васильевна!

Марфа Васильевна пытается удержать Наденьку, Ольга Капитоновна – Марусю, Петя сражается с Сергеем Владимировичем. Вася побеждает Пантелея Захаровича и приходит Пете на помощь. Петя подбегает к часам. Часы начинают бить. Петя переводит стрелки назад, все хором считают до семи.

Дым, звон, темнота. Злые волшебники исчезают. Петя, Вася, Маруся и Наденька снова становятся детьми: «УРА!»

 

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

 

Пусть говорят, что сказка ложь,

А в ней намек, и ты поймешь:

Потратить время очень просто,

А вот обратно не вернешь.

 

Тик-так, тик-так, - а в чем же суть?

О самом главном не забудь,

Что если ты теряешь время,

Его находит кто-нибудь.

 

ПРИПЕВ

День за днем, за годом год

Тик-так, тик-так.

Время движется вперёд.

Тик-так, тик-так.

Час за часом просто так,

Тик-так, тик-так.

Это вовсе не пустяк

Тик-так, тик-так.

 

И чтоб не даром жизнь прожить,

И о прошедшем не тужить,

Нам нужно каждою минутой

И каждым часом дорожить.

Тик-так, тик-так, - о том и речь,

Что время надобно беречь.

Ну вот и нам пора прощаться,

До новых встреч, до новых встреч.