Технологическая карта проекта

Содержание проекта	Комментарии (пояснения)
1. Название проекта	Краткое, привлекающее внимание.
2. Тип проекта	Административный, социальный, педагогический, исследовательский и др.
3. Участники	Целевая группа (те, для кого реализуется проект: дети старшей группы или дети и родители). Количество участников. Кто участвует в проекте (осуществляет проект).
4. Масштаб проекта	Срок реализации проекта (1 год, 3 месяца …). Социальный проект – не более 6 мес., педагогический – не более 5 лет.
5. Цель проекта	Мыслимый образ результата. При формулировке используются имена существительные (развитие, формирование, создание, повышение мотивации и т. д.)
6. Задачи	Задачи связаны с причинами. В задачах необходимо писать следующие глаголы: «информировать», «повышать компетентность», «привлечь». Каждая задача должна быть доказуема и достигнута к определенному сроку. Задач не должно быть много: хватит 5-6. Задачи могут быть направлены на детей, родителей, педагогов.
7. Этапы реализации проекта:	Это самая объемная часть проекта. Это план действий проекта. Кто? Что? Когда? будет выполнять. Это лучше всего отразить в таблице. Какие ресурсы будут использоваться? (это не только деньги и др. материальные ценности, но и информация, кадровый потенциал (категория, стаж)). Сроки выполнения этапов проекта; распределение функциональных обязанностей; описание хода работы; связи взаимодействия с администрацией, педагогами, другими образовательными учреждениями; какие образовательные области, предметы охватывает проект. Реализацию проекта осуществила в три этапа: I этап – организационный. II этап – основной (реализационный). III этап – заключительный.
8.Ожидаемый результат	Устанавливаются конкретные критерии и показатели, определяющие степень достижения поставленной цели и эффективности проекта: качественные и количественные показатели. Основные критерии результатов: - соответствие результатов цели и задачам проекта: - измеряемость; - реалистичность результатов; - выполняемость результатов; - возможные риски. Необходимо помнить систему: цель задачи, задачи цель
9. Оценка выполнения проекта.	Вы должны пояснить, как Вы собираетесь оценивать успех выполнения проекта. Включите конкретные методы оценки степени эффективности проекта. Это необходимо для того, чтобы можно было понять, насколько удалось достичь поставленных в проекте задач. Оценка может проводиться разными путями, используя количественные и качественные показатели. Оценка проводится для того, чтобы еще раз убедились, на сколько успешно продвигается выполнение задач, предусмотренных в проекте (раскрыть, какие методы будут использованы при оценке выполнения проекта)
10. Трансляция проекта	Где и кому вы будете рассказывать об этом проекте? (минимум 3 раза: в начале, в середине и в конце работы над проектом).

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (не менее 2-х страниц)

В Результатах необходимо подвести итоги (или промежуточные итоги) изучения темы, изложить результаты в соответствии с поставленной целью, задачами и этапами проекта.

Далее указываются дальнейшее развитие проекта (перспективы): Как в дальнейшем вы будете пользоваться результатами данного проекта? Каким образом предполагаете сохранить и расширить достижения данного проекта?

ПРИЛОЖЕНИЯ (Портфолио проекта)

Приложение - это материал, уточняющий, иллюстрирующий, подтверждающий отдельные положения исследования и не вошедший в текст основной части. Виды Приложений: копии планов и программ, фотографии, примеры тестов и опросников, образцы детских рисунков и сочинений, отчеты, документы или выписки из них, уставы, положения и т. п. В основной части необходимо делать ссылки на Приложения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (не менее 1-ой страницы и не менее 10 источников информации)

Каждый вносимый в Список литературы источник оформляется в соответствии с ГОСТом. Кроме ФИО автора и названия работы указываются выходные данные. В них входят: место издания, наименование издательства или организации, издавшей работу, и год издания, указывается количество страниц в тексте.

Примеры сокращенного написания выходных данных:

• Аксенов, А. И. Генеалогия московского купечества XVIII в. (Из истории формирования русской буржуазии) - Москва: Наука, 1988, С. 123

• Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. - Москва: Большая рос. энцикл., 1996 - 1 электр. опт. диск (CD-ROM).

Примеры полного написания выходных данных:

• Абдуллина, О. A. Демократизация образования и подготовки специалистов / О. А. Абдуллина // Высшее образование в России. - 1996. - № 1. - С. 73-78.

Примеры оформления Интернет-источников:

• Реморенко, И.М. На путях к сетевому управлению / Реморенко, И.М.// Технология альтруизма http://www.altruism.ru/sengine.cgi; http://www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/12/8

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ