Предмет культурологии. Определение понятия «культура». Сложность, многоликость культуры, проникновение ее во все сферы общественного организма и во все отделы человеческого знания и практики. Культурологическая теория как система знаний об особом классе общественных явлений. Этапы изучения культуры.
Тема 2. Культура и личность
Человек - носитель культуры. Культурные нормы. Нравственная культура. Эстетическая культура. Экологическая культура. Понятие ценности. Проблема личности и социума, проблема «Я». Типология личности в различных культурах. Модернизация и личность.
Тема 3. Наук – важнейший элемент культуры
Понятие и функции науки. Основные этапы развития науки. Связь науки с производством. Наука как структурный элемент духовной деятельности человека. Дифференциация наук. Наука в соотношении с религией, моралью, художественной культурой. Социокультурные предпосылки науки.
Тема 4. Религия в системе культур
Виды религии. Религия как культурный феномен. Роль культовых институтов в духовном развитии общества. Многомерность связей между культурой и религией. Религия и просвещение. Религия и наука. Религия и мораль. Религия и виды искусства.
Тема 5. Место искусства в культуре
Функции искусства. Искусство как средство формирования ценностных ориентаций личности и социальных групп. Дифференциация искусства на виды. Взаимодействие искусств. Синтетические виды искусств.
Тема 6. Культурологическая мысль в России в XIX-XX вв.
Русский народ как носитель цельной жизни, по Соловьеву, высшая степень единства с полнейшим развитием. «Запад, Восток и Россия». Русская идея Н. Бердяева и его отношение к западной культуре. Культурно-исторический тип по определению Н.Я. Данилевского.
Тема 7. Особенности региональной культуры. Культура Красноярья
Современная социокультурная ситуация региона. Видные деятели культуры Красноярского края. Культурное наследие В.И. Сурикова. Современные художники: Б. Ряузов, Т. Ряннель, А. Поздеев, Ю. Худоногов, В. Мешков. Тема самостийности в творчестве красноярских композиторов: О. Меркулова, О. Проститова, В Породного, Б. Юдина, в. Бешвели.
Творческие задания
Вариант 1
Задание 1. "Этапы формирования русского народа".
Дать развернутый анализ основных этапов.
Задание 2. Заполните таблицу, ответив на вопросы:
1. Какие события в общественной жизни древних народов взывали величайшие реформы?
2. На что были направлены эти реформы?
| Реформы и реформаторы Древней Греции | |
| Реформа в Древнем Египте и её реформатор | |
| Реформа в Древнем Риме |
Вариант 2
Задание 1. Основные этнические процессы.
Дать характеристику этническим процессам:
А) разделительным (дробление, миграции, парциация, сепарация).
Б) объединительные (консолидация, ассимиляция, интеграция, миксация).
Задание 2. Описать культурологические теории русских мыслителей XIX века? Какие из них Вы поддерживаете?
Вариант 3
Задание 1. Этнокультурная концепция Л.Н. Гумилева.
Раскрыть и проанализировать положения концепции Л.Н. Гумилева.
Задание 2. Религия и искусство. Ответить на вопросы:
1. Какова была их взаимосвязь? Было ли искусство "свободным" от практических и идеологических задач?
2. Какие художественные принципы объединяют древнерусскую иконопись и живопись модернистов кон. XIX - нач. XX?
Вариант 4
Задание 1. Современное содержание понятия "творчества"
Проанализировать философскую культурологическую и научную справочную литературу о множественности определений понятия "творчество". Выявить какой подход к пониманию доминирует на современном этапе развития человеческой культуры.
Задание 2. Ответить на вопрос: чем русский культурный архетип отличается от западного и восточного культурного архетипа?
Вариант 5
Задание 1. Формы творческой деятельности
Дать анализ форм творчества
- научного творчества
- технического творчества
- художественного творчества
Проследить в работе взаимосвязь 3-х форм творчества между собой.
Задание 2. Ответить на вопрос:чем культура Московской Руси отличается от культуры Киевской Руси?
Вариант 6
Задание 1. Основные классификации этносов. Дать описание следующим классификация этносов:
- географической;
- хозяйственно-культурной;
- антропологической; этнолингвистической;
- религиозной.
Задание 2. Культура Средних веков.
1. Каковы хронологические границы Средневековья?
2. что изменилось в материально-культурном развитии в Средние века?
3. что означают процессы христианизации и евангелиации? Как проходил переход к христианству у народов, названных греками и римлянами "варварами"? что было общего в процессах крещения франков и германцев со славянами?
4. какова роль храмов, церковной скульптуры и икон в веровании? Назовите выдающиеся произведения средневековой архитектуры живописи?
5. какую роль играли летописи в Средневековой культуре?
Вариант 7
Задание 1. Опишите этапы этногенеза народов мира. Дать примеры племен, народностей и наций.
Задание 2. Культура России. Ответить на вопросы: что такое социокультурный раскол русского общества? Когда ООН произошел? Преодолен ли он в сегодняшней России?
Вариант 8
Задание 1. Традиционно-бытовая культура мира. Дать развернутую характеристику и привести примеры типов традиционно-бытовой культуры (жилище, костюм, язык, житейские традиции, представления о красоте, искусство, спорт, религиозные предметы, брачные обряды и т.д.)
Задание 2. Религия и искусство. Ответить на вопросы:
1. Какова была их взаимосвязь? Было ли искусство «свободным от практических и идеологических задач?
2. Какие художественные принципы объединяют древнерусскую иконопись и живопись модернистов кон. XIX – нач. ХХ?
Вариант 9
Задание 1. Механизмы творчества. Ответить на вопросы:
1. Что такое творческий процесс?
2. Основные механизмы творчества: - создание гипотезы, теории; - подтверждение или опровержение.
3. Соотношение логического и интуитивного
4. Роль фантазии, воображения в процессе творчества
Задание 2. Культура Древнего Рима. Ответить на вопросы:
1. Опишите памятники культуры Древнего Рима.
2. Как они повлияли на культуру?
3. Что такое зиккурат?
Вариант 10
Задание 1. Культура Средних веков. Ответить на вопросы:
6. Каковы хронологические границы Средневековья?
7. что изменилось в материально-культурном развитии в Средние века?
8. что означают процессы христианизации и евангелизации? Как проходил переход к христианству у народов, названных греками и римлянами "варварами"? что было общего в процессах крещения франков и германцев со славянами?
9. какова роль храмов, церковной скульптуры и икон в веровании? Назовите выдающиеся произведения средневековой архитектуры живописи?
10. какую роль играли летописи в Средневековой культуре?
Задание 2. Русский культурный тип. Ответить на вопросы: какой тип развития культуры - дивергентный или конвергентный был характерен для разных этапов развития русской культуры (Киевского, Московского, петербургского, Советского). Докажите свою точку зрения.
Вариант 11
Задание 1. Культура Нового времени.
1. Определите хронологические рамки этого периода. Что положено в основу деления отрезка времени, характеризуемого как "Новое время"?
2. Перечислите содержание событий и их характер по сравнению со Средними веками.
XIX-XX вв. принято называть "серебряным веком" русской поэзии? Какое из направлений этого времени Вам ближе? Почему?
Задание 2. История древней культуры. Ответить на вопросы:
1. В чем заключаются особенности первобытной культуры? Какие виды и жанры изобразительного искусства появились в эту эпоху? Приведите примеры.
2. Что такое греческий ордер?
3. Какие краски использовали и что они символизировали?
Вариант 12
Задание 1. Культура Нового времени
1. Чем развитие материальной культуры Нового времени отличалось от Средневековой? Все ли страны Европы имели одинаковые темпы развития материальной культуры?
2. Какие изменения произошли в духовной жизни Нового времени?
3. Почему рубеж XIX-XX вв. принято называть "серебряным веком" русской поэзии? Какое из направлений этого времени Вам ближе? Почему?
Задание 2. Как Октябрьская революция 1917 г. повлияла на развитие культуры России?
Вариант 13
Задание 1. Культура Новейшего времени.
1. Все ли страны мира одновременно вступили в эпоху Новейшего времени?
2. Как изменилось в Новейшее время зоны культурных влияний в сравнении с законами древних цивилизаций, Средневековья и Нового времени? Можно ли сегодня о культурном лидерстве?
3. Сохраняет ли свое значение локальность художественно-культурного развития средств массовой информации и коммуникации?
Задание 2. Заполните таблицу, ответив на вопросы:
3. Какие события в общественной жизни древних народов взывали величайшие реформы?
4. На что были направлены эти реформы?
| Реформы и реформаторы Древней Греции | |
| Реформа в Древнем Египте и её реформатор | |
| Реформа в Древнем Риме |
Вариант14
Задание 1. Культура Новейшего времени.
1. Чем можно объяснить быстрое развитие и распространение формалистического искусства в наши дни?
2. Какие модернистские течения в русском искусстве начала ХХ в. получили
широкое мировое признание?
Задание 2. «Этапы формирования русского народа».
Дать развернутый анализ основных этапов.
Вариант 15
Задание 1. Историческое развитие представлений о творчестве.
Дайте анализ ленинской теории отражения современной теории творчества.
Задание 2. Культура России конца XIX - начало XX вв.
1. Как Вы можете объяснить необычайное многообразие форм историко-культурного процесса в России на рубеже XIX - начало XX вв.?
2. Какими обстоятельствами обусловлены и в чем заключались качественные изменения в системе образования в конце XIX - начало XX вв.?
Вариант 16
Задание 1. Культура Древней Руси отличается от культуры Киевской Руси?
Задание 2. Формы творческой деятельности
Дать анализ форм творчества
- научного творчества
- технического творчества
- художественного творчества
Проследить в работе взаимосвязь 3-х форм творчества между собой.
Вариант 17
Задание 1. Культура России конца XIX - начало XX вв.
Ответить на вопросы. Какие открытия русских ученых определили развитие передовой научной мысли на многие десятилетия вперед? Что Вы знаете о В.И. Вернадском? Почему его часто называют "Ломоносовым ХХ века"?
Задание 2. Опишите национальный костюм славян и коренных народов Сибири.
Вариант 18
Задание 1. Культура России конца XIX - начало XX вв.
1. Какие особые черты присуще реализму XIX - XX вв.? Докажите это на конкретных примерах. Д. Мережковский считал главной причиной упадка литературы в России в конце XIX в. господство реализма. Можно ли согласиться с этим мнением? Почему?
2. Какими творческими исканиями отмечена жизнь русского театра на рубеже XIX - XX вв.? Можно ли в современной театральной жизни видеть продолжение и развитие этих исканий?
Задание 2. Русский культурный архетип. Ответить на вопрос: чем русский культурный архетип отличается от западного и восточного культурного архетипа?
Вариант 19
Задание 1. Многонациональный состав Красноярского края. Дать анализ этнодинамики и общую характеристику народов, проживающих в крае.
Задание 2. Что такое искусство? Назовите наиболее известные памятники Древней Греции. Как они повлияли на ее культуру?
Найдите ошибку в логической цепочке: минарет, мечеть, ступа, мавзолей, чанди, медресе. Дайте им определение.
Вариант 20
Задание 1. Подробно опишите традиционное народное жилище Сибири коренных народов и переселенцев (стационарные, переносные, движущиеся).
Опишите особенности первобытного искусства.
Задание 2. В чем заключается магическая теория Анри Брейля? Как Вы ее понимаете, дайте свой анализ.
