Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќовые (рабочие) термины и пон€ти€




У¬торой ротФ - пространство между корнем €зыка и стенкой гортани. ÷ель открыти€ Увторого ртаФ - соединить трахею с гортанью и включить грудной резонатор, иначе говор€, создать инструмент полноценный.

У¬торой носФ - пространство в глубине носа, так называемые в гайморовы пазухи. ÷ель открыти€ Увторого носаФ - подключить головной резонатор. Ёто позвол€ет облагородить звучание УинструментаФ. ƒл€ этого необходимо

сосредоточить внимание в глубине носа (в гайморовых паузах). Ётому может способствовать легкий, точнее легчайший вдох, как будто вы вдыхаете нежнейший запах, а также раздувание ноздрей при вдохе - прием, к которому часто обращалс€ молодой Ўал€пин. Ќапоминаем, что при открытии Увторого ртаФ происходит включение грудного резонатора. ѕри открытии Увторого носаФ происходит включение головного резонатора. ѕри одновременном открытие Увторого ртаФ и Увторого носаФ грудной и головной резонаторы соедин€ютс€ и работают как одно целое. ѕоэтому качество звука целиком зависит от того, насколько вы преуспеете в овладении этими новыми дл€ себ€ навыками.

ЂЌосова€ утечкаї - воздух выходит через нос, делает голос гнусавым, а также обедн€ет звучание головного, и грудного резонаторов.

Ќа рисунке пример €рко выраженной ЂЌосовой утечкиї. ƒл€ речи и пени€ ЂЌосова€ утечкаї главнейший враг.

 

Ђ–отова€ утечкаї -воздух выходит через рот делает голос резким, грубым, а также обедн€ет звучание грудного, и головного резонаторов.

¬ выработке сложных навыков всегда существуют простые приемы, облегчающие их выработку и контроль. ” нас такими приемами выступают положение рта и положение рук.

«апомним три дополнительных и одно основное положение рта в сочетании с положени€ми рук, которые активно участвуют во всех упражнени€х.

1.«акрытое положение рта. –от закрыт (губы сомкнуты, зубы разомкнуты).¬едуща€ рука - на груди, друга€ рука (ладонь) - на голове. ƒл€ чего? ƒл€ контрол€ головного и грудного резонаторов. ѕри этом положении происходитидеальное соединение грудного и головного резонаторов и вырабатываетс€ навык отсутстви€ ротовой утечки.

¬едуща€ рука всегда на груди. ƒл€ чего? ћы должны знать, что рука, лежаща€ на груди выполн€ет важнейшую контролирующую роль в образовании голоса в грудном резонаторе, и в этом отношении она более эффективна, нежели слух. («аметим, что Ўал€пин во врем€ пени€ таким приемом контролировал свой голос).

2. ѕолузакрытое положение: рот полузакрыт (зубы сомкнуты, губы разомкнуты и активны, голос сквозь зубы). ¬едуща€ рука - на груди, друга€ рука (ладонь) - на голове. ƒл€ чего? ƒл€ контрол€ головного и грудного резонаторов и тренировки открыти€ Увторого ртаФ. ¬ этом случае голос очень близок к естественному, так как открытие губ рефлекторно помогает открытию гортани (Увторому ртуФ).

3. — закрытым носом: нос закрыт, рот открыт. ¬едуща€ рука на груди, друга€ рука зажимает нос.

ƒл€ чего? ƒл€ контрол€ грудного резонатора и носовой утечки.

Ёто положение ценно еще и тем, что оно устран€ет гнусавость, если такова€ присутствует. ƒл€ этого надо следить, чтобы пальцы, которые зажимают нос, совершенно не ощущали воздушного давлени€. Ётот простой, и эффективный прием был в диковинку дл€ логопедов, проходивших у мен€ тренинг в 2000 году.

4. ќсновное положение: рот открыт (губы разомкнуты, зубы разомкнуты, но так, что мизинец между ними не пролезет - в речи; в пении рот шире, чем в речи, но не намного).

ƒл€ чего? „тобы не зажималась гортань.

¬едуща€ рука на груди,друга€ рука жестикулирует в соответствии с интонацией.

ѕри широком раскрытии Упервого ртаФ Увторой ротФ, как мы обращали на это внимание, закрываетс€.

¬о всех упражнени€х надо добиватьс€ установлени€ самого главного навыка дл€ речи и пени€: выход€щий из вас воздух не должен ощущатьс€. ¬се делает гладка€ мускулатура бронхов, мы ей не помогаем. ƒолжно быть ощущение, что мы не выдыхаем Ц это основное условие.

ѕри всех положени€х рта внимание сосредоточено на том, чтобы не допустить физического напр€жени€ в первую очередь гортани. ∆ивот поджат всегда.

Ёти положени€ рта всегда будут присутствовать во всех упражнени€х в такой последовательности: 1-е, 2-е, 3-е подготовительное положение, основное.

ƒоречевой уровень





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 454 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

513 - | 490 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.