Повышение уровня эффективности деятельности СПС

Индивидуальная Групповая Общинная

- диагностическое - диагностическое - лекция;
обследование; обследование; - диспут-встреча;
- социально-психологи- - консультирование; - ролевая игра;
ческое сопровождение - семейное консульти- - школярская
клиента; рование; тусовка;
- совет профилактики;
- консультирование; - тренинг; - взаимодейст-
- беседа; - обучающие занятия; вие с различ-
ными соци-
альными
- интервью; - коррекционные занятия; институтами;
- создание ситуаций - клуб; - обмен опытом;
успеха;
- создание воспита- - обучающие, коррекци- - педсовет
тельных ситуаций; онно-развивающие игры; - дискуссия.
- создание индиви- - анкетирование;
дуальных коррек-; - соц. опрос.
ционных программ.

Самообразование. Взаимообучение Рефлексия
- работа с научно-методической - оценка эффективности
литературой; проведенной работы;
- участие в семинарах, конференциях; - анализ деятельности.
- семинары, практикумы;
- методическое объединение;
- консультирование у других специалистов.
Диагностико – аналитическая деятельность
- мониторинг;
- изучение документации;
- обновление банка данных;
- составление картотеки;
- социально-педагогическая паспортизация.

СТРУКТУРА И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СПС
1. Управление
СПС управляется изнутри, в зависимости от заданных проблем, от личностных качеств специалистов, от профессионального опыта и знаний.

2. Обсуждение условий совместной деятельности
Определение степени зависимости друг от друга, ответственности за проведенную работу.

Организация совместной деятельности

· Целеполагание

Постановка общих целей, формирование общих мотиваций.
Написание перспективного плана работы СПС школы с целью оказания всесторонней помощи детям, испытывающим трудности в социализации.

· Структурирование

Разделение единого процесса на некоторые отдельные части, четкое распределение функций социального педагога и педагога-психолога.
Психолог проводит психологическую диагностику, социальный педагог исследует социальную ситуацию развития.

· Объединение деятельности

Определение точек соприкосновения.

· Координирование и выполнение деятельности

Согласование действий социального педагога и педагога психолога.

· Рефлексия

Оценка эффективности проведенной работы. Анализ результативности выбранных форм и методов работы.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА

· Поддержка со стороны администрации школы.

· Высокий профессиональный уровень специалистов СПС.

· Желание и умение специалистов СПС действовать совместно.

· Обеспечение надлежащей материальной базы.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Проект рассчитан на три года.

ПЛАН совместной деятельности социального педагога и педагога-психолога средней школы № 11 г. Витебска

№ п/п	Работа с учащимися	Дата	Категория учащихся	Сотрудничество
1.	Диагностическое обследование классных кол-вов	Сентябрь	по запросу кл. рук., администрации	Кл. рук., родители, администрация
2.	Диагностическое обследование отдельных учащихся	В течение года	По запросу кл. рук., администрации, родителей	Родители
3.	Составление индивидуальных коррекционно-развивающих программ для учащихся	Сентябрь-октябрь	По запросу кл. рук., администрации, родителей	Различные специалисты
4.	Обеспечение социально-психологического сопровождения учащихся	В течение года	По запросу кл. рук., администрации, родителей	Педколлектив и др.
5.	Тренинг по снятию агрессивности	Сентябрь-декабрь	По запросу кл. рук., родителей	Кл. рук., родители
6.	Беседы по профилактике ЗОЖ	В течение года	Все учащиеся	Медучреждения
7.	Беседы по профилактике преступлений и правонарушений	1 раз в четверть	По запросу кл. рук., администрации	Правоохранительные органы
8.	Индивидуальные беседы	В течение года	По проблеме	Различные специалисты
9.	Интервью "Мой режим дня"	Сентябрь	0-3 кл.	Кл. рук., родители
10.	Коррекционно-развивающие занятия	В течение года	С трудностями в учении	Кл. рук., родители
11.	Обучающие игры с гиперактивными детьми	Декабрь	По запросу 0-3 кл.	Родители
12.	Коррекционные игры с аг-рессивными детьми	Февраль	По запросу 0-3 кл.	Родители
13.	Клуб "Автограф"	2 раза в месяц	Проблемные дети	Различные специалисты
14.	Акция "Милосердие"	1 раз в полугодие	Все учащиеся	Педколлектив, районная организация Красный крест
15.	Обучающие занятия в рамках программы "Жизнь на перепутье"	1 раз в месяц	11 кл.	Кл. рук.
16.	Программа "Я выбираю профессию"	В течение года	9-11 кл.	Различные специалисты
17.	Программа "Дети без насилия"	В течение года	0-3 кл. 4-8 кл. 9-11 кл.	Кл. рук., родители
18.	Диспут-встреча "Не рядом, а вместе"	Сентябрь	Проблемные учащиеся	Правоохранительные органы, родители, кл. рук.
19.	Клуб "Подросток" (ролевые игры)	1 раз в четверть	7-9 кл.	Кл. рук., родители
20.	Социологические опросы	В течение года	Все учащиеся	Молодёжный центр "единство"
21.	Рейд "Подросток"	1 раз в месяц	По запросу	Кл. рук., идн, родители
22.	"Школярская тусовка"	В течение года	По запросу	Педколлектив, администрация
23.	Групповое консультирование	В течение года	По запросу	Кл. рук.
24.	Создание ситуаций успеха	В течение года	По запросу	Различные специалисты
25.	Создание воспитательных ситуаций	В течение года	По запросу	Различные специалисты
26.	Взаимодействие с различными социальными институтами (по планам совместной работы)	В течение года	Все учащиеся	Различные специалисты

 

№ п/п	Работа с педагогами	Дата
1.	Социально-педагогическая паспортизация	Сентябрь
2.	Мониторинг ситуации	1 раз в полугодие
3.	Обновление банка данных	Сентябрь
4.	Составление картотеки	В течение года
5.	Изучение документации	В течение года
6.	Педсовет	В течение года
7.	Совет профилактики	1 раз в четверть
8.	Обмен опытом работы	По запросу
9.	Семинары, конференции, РМО	По запросу
10.	Учебно-методические совещания	1 раз в четверть
11.	Консультирование	1 раз в неделю
12.	Индивидуальные беседы	По необходимости
13.	Информационные встречи	1 раз в четверть
14.	Тренинг взаимодействия с неуспевающими учениками	Октябрь
15.	Тренинг общения	Декабрь
16.	Тренинг по конфликтологии	Март

 

№ п/п	Работа с родителями	Дата
1.	Индивидуальные консультации	В течение года
2.	Групповые консультации	По запросу
3.	Родительские собрания	В течение года
4.	Клуб "Погода в доме"	1 раз в четверть
5.	Семейное консультирование	1 раз в неделю
6.	Диагностическое обследование семей	В течение года
7.	Оказание помощи проблемным семьям	В течение года
8.	Диспут-встреча "Не рядом, а вместе"	Сентябрь
9.	Дискуссия по теме "Закон и подросток"	Апрель
10.	Лекции по здоровому образу жизни	1 раз в четверть
11.	Обучающие занятия для родителей гиперактивных детей	Декабрь
12.	Тренинг коммуникативных навыков для родителей агрессивных детей	Октябрь-декабрь
13.	Рейд "Подросток"	1 раз в месяц
14.	Родительский патруль	1 раз в месяц
15.	Привлечение родителей к волонтерской деятельности	В течение года

 

№ п/п	Работа с общественностью	Дата	Сотрудничество
1.	Программа "Я выбираю профессию"	В течение года	Центр занятости, учебные учреждения города
2.	Профилактика преступлений и правонарушений, безнадзорности	В течение года	РОВД, ИДН, КДН, прокуратура, отдел опеки и попечительства
3.	Формирование здорового образа жизни	В течение года	СПЦ, Центр здоровья, психоневрологический диспансер, детские поликлиники, областной центр по профилактике СПИД
4.	Вовлечение учащихся в социально-полезную деятельность	В течение года	Молодежные и детские общественные организации
5.	Организация досуга	В течение года	ЖЭУ, детские и молодежные клубы и др.

 

№ п/п	Рефлексия	Время проведения
1.	Оценка деятельности социального педагога и педагога-психолога	После каждого вида деятельности
2.	Анализ деятельности социально-психологической службы	Раз в месяц
3.	Составление отчета о проделанной работе за учебный год	Май

 

№ п/п	Самообразование	Время проведения
1.	Работа с научно-методической литературой	1 раз в неделю
2.	Участие в семинарах, РМО, конференциях	В течение года
3.	Консультирование у других специалистов	По необходимости