Формирование и развитие социально-адаптированной личности, обладающей высокой гражданской ответственностью, чувством патриотизма и толерантностью.

1) Для решения психологических проблем студентов в 2015 г. создать социально–психологический центр. Основными направлениями деятельности центра должны стать психопрофилактическая, психодиагностическая, консультативная и развивающая психокоррекционная работа.

2) Создатьна базе действующих структурных подразделений по вопросам воспитательной работы Управление по делам молодежи к 2017 году.

3) Увеличить количество обучающихся, принимающих участие в работе общественных организаций до 4% к 2020 году.

В результате реализации вышеперечисленных мероприятий будет создано качественно новое высшее учебное заведение – статусный (исследовательский) университет, обеспечивающий инновационное развитие регионов Казахстана.

Стратегия одобрена решением Ученого совета Алматинского технологического университета (протокол №___ от __.__.2014 г.).

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 1. Модернизация образовательной деятельности университета в соответствии с национальными и международными требованиями

Цель: Повышение качества образования на уровень мировых стандартов.

Целевые индикаторы (с указанием окончательного срока (периода) достижения) Источник информации Ед.изм.%, кол-во 2012-2013 уч.год В плановом периоде

2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

1.1 Увеличение контингента обучающихся

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора: Задача 1.1.1 Совершенствование системы подготовки кадров

Показатели прямых результатов:

Количество обучающихся в бакалавриате Стат. данные 3НК ед.

Количество обучающихся в магистратуре Стат. данные 3НК ед.

Количество обучающихся в докторантуре PhD Стат. данные 3НК ед.

Доля бакалавров, продолжающих обучение в магистратуре Отчет по итогам приема %

Доля магистров, продолжающих обучение в докторантуре PhD Отчет по итогам приема %

Количество магистрантов обучающихся за счет средств работодателей и инвесторов Отчетные данные ед.

Количество магистрантов и докторантов обучающихся по целевой подготовке Отчетные данные ед.

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Увеличение количества образовательных программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры + + + + + + +

Разработка образовательных программ по экономике и IT-технологиям для отраслей пищевой, перерабатывающей и легкой промышленности + + + + + + +

Разработка критериев анализа и экспертной оценки действующих образовательных программ всех уровней образования + + + + + + +

Формирование профессиональных компетентностей выпускников в соответствии с потребностями рынка труда + + +

Разработка рабочих программ дисциплин с использованием модульного принципа + + + + + + +

Развитие сотрудничества с вузами-партнерами в дальнем и ближнем зарубежье по вопросам повышения квалификации ППС. + + + + + + +

Задача 1.1.2 Развитие эффективного функционирования всех уровней образования в соответствии с параметрами Болонского процесса

Показатели прямых результатов: Источник информации Ед.изм.%, кол-во 2012-2013 уч.год В плановом периоде

2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Количество бакалаврских программ Лицензия ед. + + + + + +

Количество магистерских программ Лицензия ед. + + + +

Количество программ докторантуры PhD Лицензия ед. + + + + + +

Доля выпускников, получивших Европейское приложение к диплому от общего числа выпускников по уровню подготовки бакалавариата и магистратуры. Отчетные данные %

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Увеличение госзаказа на подготовку бакалавров, магистров, докторов PhD + + + + + + +

Разработка механизма развития академической мобильности обучающихся в бакалавриате, магистратуре и докторантуре PhD + + + + + + +

Заключение договоров с зарубежными и отечественными вузами-партнерами с целью академического обмена обучающихся в бакалавриате, магистратуре и докторантуре PhD + + + + + + +

Организация и внедрение полиязычного обучения + + + + + +

Разработка формы Европейского приложения к диплому для выпускников магистратуры +

Задача 1.1.3 Повышение качества образования

Показатели прямых результатов:

Количество образовательных программ, прошедших специализированную аккредитацию: -бакалавриат; -магистратура; -докторантура PhD. Сертификаты ед.

Степень удовлетворенности качеством учебного процесса: -бакалавров; -магистрантов; -докторантов. Результаты анкетирования %

Степень удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников: -бакалавров; -магистров; -докторов PhD. Результаты анкетирования %

Подготовка серии университетских учебников по основным приоритетным направлениям деятельности университета Учебники ед.

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Привлечение социальных партнеров и работодателей к разработке, экспертизе и реализации образовательных программ + + + + + + +

Обеспечение лабораториий современным лабораторным оборудованием, в том числе с привлечением средств работодателей + + + + + + +

Проведение и усовершенствование системы анкетирования для определения удовлетворенности обучающихся качеством предоставляемых образовательных услуг. + + + + + + +

Проведение анкетирования потенциальных работодателей с последующим анализом. + + + + + + +

Прохождение выпускниками независимой оценки квалификации в сообществе работодателей + + + + + +

Задача 1.2 Интеграция в международное образовательное пространство

Увеличение доли ППС нового поколения в соответствии с новыми задачами и требованиями к качеству подготовки специалистов вуза Отчет %

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора: Задача 1.2.1 Совершенствование системы полиязычного образования

Показатели прямых результатов:

Доля ППС профилирующих кафедр, прошедших курсы изучения иностранных языков Отчет по итогам года %

Доля ППС, разработавших и ведущих занятия на иностранном (английском) языке по приоритетным специальностям Отчет по итогам года %

Количество ППС, имеющих международные публикации на иностранных языках Отчет по итогам года чел.

Количество образовательных программ, реализуемых на иностранных языках Отчет по итогам года ед

Доля ППС языковых дисциплин, имеющих международные сертификаты (IELTS/TOEFL, Goethe Institut, DELF) Отчет по итогам года %

Количество иностранных преподавателей, привлеченных для работы в АТУ (на срок не менее семестра) Отчет по итогам года чел.

Количество ППС, участвующих в совместных международных проектах Отчет по итогам года ед.

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Организация курсов по изучению и совершенствованию иностранных языков + + + + + + +

Организация консультационно- методической помощи ППС при разработке программ на иностранных языках. + + + + + + +

Разработки и внедрение в учебный процесс ОП на иностранных языках + + + + + + +

Формирование плана сдачи экзаменов ППС языковых дисциплин на получение международных сертификатов + + +

Усиление сотрудничества с вузами-партнерами в дальнем и ближнем зарубежье по вопросам повышения квалификации ППС + + + + + + +

Издание совместных сборников публикаций научно-методических трудов с зарубежными вузами-партнерами + + + + + + +

Открытие Клуба английского языка + +

Задача 1.2.2 С овершенствование содержания и качества образовательных программ в соответствии с основными параметрами Болонского процессом

Показатели прямых результатов:

Доля модульных образовательных программ, разработанных в соответствии с международными требованиями Сертификаты %

Доля интегрированных образовательных учебных программ бакалавриата, разработанных с участием международных партнеров Лицензия ед.

Доля интегрированных образовательных учебных программ магистратуры, разработанных с участием международных партнеров Лицензия ед.

Доля интегрированных образовательных учебных программ докторантуры, разработанных с участием международных вузов-партнеров Лицензия ед.

Доля магистрантов и докторантов, прошедших научную стажировку в зарубежных вузах и НИИ Отчетные данные %

Доля студентов, магистрантов и докторантов, обучившихся за рубежом не менее одного академического периода за весь период обучения Отчетные данные % 0,7 0,8 1,2 1,5 2,5

Доля иностранных обучающихся - в бакалавриате; -в магистратуре; -в докторантуре Отчетные данные % 1,1 1,2 1,7 1,5 2,3 2,8 3,5 3,5

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Разработка рабочих программ дисциплин с использованием модульного принципа + + + + + + +

Формирование профессиональных компетентностей выпускников в соответствии с потребностями рынка труда + + + + + + +

Подготовка и аккредитация профильных ОП международными агентствами + + + + + + +

Совершенствование механизма развития академической мобильности обучающихся + + + + + + +

Создание Фонда поддержки академической мобильности (на основе государственно-частного партнерства) + + + + + + +

Создание Клуба выпускников международных программ АТУ + + + + + + +

Открытие подготовительного отделения для поступающих иностранных студентов + +

Участие в программах академической мобильности (БОЛАШАК, ERASMUS+, DAAD), впрограммах зарубежных вузов – партнеров (Inter-Culture-Training: практика, языковые курсы, IAESTE); + + + + + + +

Участие АТУ в ведущих международных рейтингах университетов + + + + + + +

Организация филиалов выпускающих кафедр на производстве + + + + + + +

Разработка, внедрение новых инновационных методов обучения студентов с использованием современных средств обучения + + + + + + +

Повышение уровня подготовки специалистов на основе внешней оценки качества учебных достижений + + + + + + +

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора: Задача 1.2.3 Развитие дистанционных образовательных технологий

Показатели прямых результатов:

Доля образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий Лицензии %

Доля обучающихся по дистанционным технологиям Данные стат. отчета %

Процент использования преподавателями современных обучающих технологий: - blended learning; - коммуникативные тренинги; - on-line конференции Данные стат. отчета %

Доля использования в учебном процессе видеолекций Данные стат. отчета % 0,3 0,5

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Проведение рекламно-разъяснительной работы о дистанционном обучении с выпускниками колледжей и вузов + + + + + + +

Внедрение в учебный процесс дистанционного обучения виртуальных лабораторных работ (комплексов)

Обеспечение идентификации удаленного пользователя портала 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Формирование полнотекстной базы электронной библиотеки на основе электронных учебных ресурсов, силлабусов и учебно-методических комплексов 55% 60% 65% 70% 80% 90% 100%

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 2. Модернизация научно–исследовательского процесса и инновационной деятельности.

Цель: развить научно-исследовательскую и инновационную деятельность университета, направленную на интеграцию науки, образования и производства.

Целевые индикаторы (с указанием окончательного срока (периода) достижения) Источник информации Ед.изм.%, кол-во 2012-2013 уч.год В плановом периоде

2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Количество публикаций ученых вуза в журналах входящих в рейтинговые зарубежные базы данных БД ThomsonReuters, Scopus ед.

Количество полученных охранных документов, ежегодно Отчет. данные ед.

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора: Задача 2.1 Создание бизнес-инкубаторов, технопарков, центров коммерциализации научных разработок и технологий по направлениям «Пищевая и перерабатывающая промышленность», «Легкая промышленность»

Показатели прямых результатов: Функционирование при университете: - научно-исследовательские институты Отчет. данные ед. + + + + +

- научно – исследовательские лаборатории Отчет. данные ед. + + + +

- учебно-научные центры; Отчет. данные ед. + + + +

- офис коммерциализации научных разработок Отчет. данные ед. + + + + + + +

- аккредитованные испытательные лаборатории Отчет. данные ед. + + + + + +

- технопарк Отчет. данные ед. - - + + + +

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Создание технопарков по пищевой и легкой промышленности, конструкторского бюро по созданию мини оборудования и технологических производственных линий - + + + - - -

Формирование инновационной инфраструктуры, позволяющей коммерциализировать результаты НИР. + + + + + + +

Задача 2.2 Повышение инновационности научных разработок и увеличение количества результатов НИР, внедренных в производство

Показатели прямых результатов: Количество реализованных проектов по грантовому финансированию научных исследований Отчет. данные ед.

Количество госбюджетных и хоздоговорных НИР Отчет. данные ед.

Объем финансирования НИР Отчет. данные млн.тг

Количество международных грантов Отчет. данные ед. - - - - -

Количество инновационных проектов НАТР Отчет. данные ед. + + + +

Количество монографий, написанных совместно с зарубежными партнерами Отчет. данные ед. - - - - - -

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Участие в масштабных международных научно-исследовательских проектах по стратегическим инновационным направлениям. + + + + + + +

Задача 2.3 Развитие научных исследований и участие в подготовке кадров в области пищевой, перерабатывающей и легкой промышленности

Доля ППС, участвующих в выполнении фундаментальных и прикладных программ, от общего их количества Отчет. данные %. + +

Количество подготовленных заявок и представленных проектов для участия в конкурсах Отчет. данные ед.

Количество научных разработок внедренных в производство Отчет. данные ед.

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Формирование инновационной среды, способной мобилизовать интеллектуальный потенциал, выявлять и распространять передовые идеи и результаты исследований, внедрять их в производство: - активизировать работу НТС, СМУ; - повысить академическую, научную мобильность магистрантов и докторантов в вузах, НИИ, технопарках стран дальнего и ближнего зарубежья; - повысить уровень и расширить географию проводимых конференций, семинаров, конкурсов; - поднять статус научного журнала «Вестник АТУ» и вести работу по открытию нового журнала с высоким импакт фактором; - поднять уровень результативности научных исследований и коммерциализации их в учебно-научных центрах АТУ; - на основе хоздоговорных тем с предприятиями шире внедрять инновационные технологии + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Разработка и реализация совместных проектов с учеными дальнего и ближнего зарубежья для трансферта технологий и повышения квалификации ППС АТУ + + + + + + +

Разработка механизма учета количества публикаций профессорско-преподавательского состава и научных работников в зарубежных изданиях с импакт-фактором + + + + + + +

Оказание консультативной помощи ППС по публикациям в зарубежных изданиях + + + + + + +

Задача2. 4 Стимулирование молодых ученых к проведению НИР и формирование кадрового резерва

Показатели прямых результатов:

Доля молодых ученых участвующих в финансируемых НИР Отчет. данные %

Количество публикаций молодых ученых Отчет. данные ед.

Доля молодых ученых, прошедших зарубежную стажировку Отчет. данные %

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.

Организация вузовской системы поддержки талантливых молодых ученых путем выделения грантов на научные исследования на конкурсной основе + + + + + + +

Развитие системы академической мобильности молодых ученых + + + + + + +

Активация научных исследований по актуальным темам путем привлечения молодых кадров. + + + + + + +

Повышение научно-практического потенциала и креативности молодых ученых + + + + + + +