Таблица 6
| № темы дисциплины | Формы внеаудиторной самостоятельной работы | Трудоемкость в часах очная ф.о. (заочная, заочная ГВД ф.о.) |
| 1,2,3,4,5,6 | Работа с учебной и справочной литературой, изучение нормативных правовых актов, работа со Справочно-правовыми системами («Консультант Плюс», «Гарант»), рекомендованными Интернет-ресурсами. Осмысление и уяснение материала лекции. Изучение судебной практики. Подготовка к семинарским занятиям. | 52 (62) |
| Итого: | 52 (62) |
5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлено в разделе 7.
5.4.4 Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.
5.4.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины:
Изучение дисциплины осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки студентов.
Занятия со студентами проводятся в форме лекций, семинаров и практических занятий.
Лекции – это устное систематическое и последовательное изложение учебного материала по темам дисциплины с элементами групповой дискуссии. Они являются организующим и ориентирующим началом для изучения дисциплины. В ходе лекций раскрываются основные положения порядка пересмотра судебных актов в гражданском и арбитражном процессе, обращается внимание студентов на сложные теоретические и правоприменительные вопросы предупреждения и исправления судебных ошибок, показывается практическая значимость пересмотра судебных актов, проводится дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам темы лекции.
Семинары проводятся с целью усвоения лекционного теоретического материала, углубления и расширения знаний студентов. На семинарах студенты учатся рассуждать, делать собственные выводы, анализировать нормативные правовые акты и судебную практику, аргументировано отстаивать свою точку зрения в ходе групповой дискуссии.
Практические занятия проводятся с целью углубления и расширения знаний студентов, а также овладения студентами навыками применения полученных теоретических знаний для решения задач, возникающих в правоприменительной деятельности. В ходе практических занятий студенты учатся рассуждать, делать собственные выводы, анализировать нормативные правовые акты и судебную практику, разрешать конкретные правовые ситуации с целью выработки навыков применения юридических знаний для решения практических задач.
От студентов требуется посещение лекций, семинарских и практических занятий. Особо ценится активная работа на семинарах и практических занятиях. Для успешной работы на семинаре и практическом занятии студент должен прочесть рекомендованную литературу и активно участвовать в дискуссии, уметь изложить основные идеи прочитанных источников и дать им аргументированную оценку, представить и аргументировать выводы, сделанные по итогам самостоятельного анализа нормативных правовых актов и судебной практики.
Самостоятельная работа должна быть нацелена на тщательную проработку и усвоение лекционного материала, материала учебных пособий, дополнительной литературы, законодательства, официальных актов высших судебных органов, судебной практики по конкретным делам.
Работа по изучению дисциплины должна носить системный характер. С этой целью изучение каждой темы целесообразно начинать с ознакомления с программой, далее студенту рекомендуется тщательно проработать материалы лекций, учебной и научной литературы, уделив особое внимание дискуссионным вопросам. Студент обязательно должен изучить все рекомендованные нормативные акты и акты высших судебных органов. Кроме того, в процессе подготовки к семинарам и практическим занятиям студентам рекомендуется сделать подборку примеров из судебной практики по конкретным темам. С этой целью могут быть использованы материалы опубликованной судебной практики в юридических журналах «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Бюллетень Европейского Суда по правам человека» и др., справочные правовые системы - «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс» и др., официальные сайты судов.
Следует обратить внимание студентов заочной формы обучения на то, что большее количество часов аудиторных занятий предусмотрено в четвёртом семестре обучения. Несмотря на это, самостоятельная работа по темам дисциплины 3,4,5,6,7,8 должна вестись и в третьем семестре, что обусловит успешное выполнение контрольной работы и эффективную работу на семинарских и практических занятиях.
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций.
Таблица 7
| №п.п. | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
| 1. | 1, 2 | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ПК-1; ПК-2;ПК-4;ПК-5; ПК-7;ПК-8; ПК-11. | Контрольный опрос |
| 2. | 3, 4, 5, 6 | ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ПК-1; ПК-2;ПК-4;ПК-5; ПК-7;ПК-8; ПК-11. | Контрольный опрос; решение ситуационных задач; контрольная работа для заочной и заочной (ГВД) формы обучения |
