Методичні рекомендації до ситуаційного завдання 5

Головним показником оцінки обсягу роботи школи є контингент учнів, який слугує базою для розрахунку кількості класів, їх наповненості, навчального навантаження, тобто показників, які забезпечують узгодження обсягу роботи школи з витратами бюджету на освіту і стан мережі. Важливий напрям аналізу роботи школи — вивчення шкільного контингенту. З цією метою учнів групують за класами відповідно до встановлених етапів набуття середньої освіти: І—IV класи (початкове навчання), V—IX класи (неповна середня освіта) та X—XI класи (повна середня освіта), а також за окремими класа­ми. Крім того, вивчається рух шкільного контингенту — змінення (зменшення або зростання), поповнення та відсів. Ураховується, що до обов'язків школи віднесено охоплення всієї молоді шкільного віку та збереження наявного контингенту школярів.

 

Ситуаційне завдання 1

Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати обсяг роботи вищого навчального закладу. Зробити висновки.

Показники	За планом	Фактично	Відхилення (+;-)	Виконання плану, %
Чисельність студентів на початок навчального року (1 вересня)			?	?
Прийом (серпень)			?	?
Випуск (1 липня)			?	?
Відсів			?	?
Чисельність студентів на кінець навчального року	?	?	?	?
Середньорічна чисельність студентів	?	?	?	?

Ситуаційне завдання 2

Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати обсяг роботи вищого навчального закладу. Зробити висновки.

 

Показники	Попередній період	Звітний період	Відхилення (+;-)	Темп зростання, %
Чисельність студентів на початок навчального року (1 вересня)			?	?
Прийом (серпень)			?	?
Випуск (1 липня)	?	?	?	?
Відсів			?	?
Чисельність студентів на кінець навчального року	?	?	?	?
Середньорічна чисельні­сть студентів			?	?

Ситуаційне завдання 3

 

Обсяг науково-дослідної роботи установи наведено у таблиці. Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати виконання плану науково-дослідних робіт. Зробити висновки.

Показник	Кошторисна вартість за планом, тис. грн	Кошторисна вартість фактично, тис. грн	Відхилення (+;-)	Темпи зростання, %
Обсяг замовлених робіт			?	?
Загальний обсяг виконаних робіт			?	?
У тому числі:			?
-власними силами	?	?		?
-сторонніми організаціями за договорами
Обсяг закінчених робіт			?	?
Незавершене виробництво

Ситуаційне завдання 4

 

Виконати необхідні розрахунки та здійснити аналіз роботи професійно-технічного закладу освіти. Зробити висновки.

Показник	За планом	За звітом	Відхилення від плану (+;-)	Виконання плану,%
1. Чисельність учнів на початок року, осіб			?	?
2. Прийом, осіб			?	?
3. Випуск, осіб			?	?
4. Відсів, осіб			?	?
5. Чисельність учнів на кінець року, осіб	?	?	?	?
6. Середньорічна чисельність учнів, осіб	?	?	?	?
Чисельність майстрів			?	?
Фонд оплати праці			?	?
Чисельність учнів, що припадає на одного майстра вироб­ничого навчання	?	?	?	?
Середній розмір заробітної плати майстрів виробничого на­вчання та адміністративно-господарського персоналу	?	?	?	?

Ситуаційне завдання 5

Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати обсяг роботи школи. Зробити висновки.

Показник	За планом	Фактично	Відхилення (+; -)	Темп зростання, %
Чисельність учнів (за групами та окремими класами): у І—IV класах у V—IX класах у X—XI класах			?	?
Кількість класів: І—IV класів V—IX класів X—XI класів			?	?
Наповненість класів: І—IV класів V—IX класів X—XI класів			?	?

Тема 4. Аналіз виконання кошторисів бюджетних установ

Мета: закріпити теоретичні знання та придбати практичні навички щодо аналізу виконання кошторисів бюджетних установ.