Лекции.Орг


Поиск:




Примерный режим дня в холодный период года




 

  1 год-1 год 6 мес. 1 год 6 мес.-2 года
Дом а
Подъем, утренний туалет 6.30-7.30 6.30-7.30
В дошкольном учреждении
Прием детей, игра 7.00-8.00 7.00-8.00
Подготовка к завтраку, завтрак 7.30-3.30 7.30-8.30
Самостоятельная деятельность 3.30-9.30 8.30-9.20
Подготовка и проведение игры занятия 1 (по подгруппам) 8. 50-9.05-9.20
Подготовка ко сну, 1 й сон 9.30-12.00
Подготовка к прогулке, прогулка 9.20-11.00
Возвращение □ прогулки, игры 11.00-11.30
Подготовка к обеду, обед 11.30-12.00
Постепенный подъем, обед 12.00-12.30
Подготовка ко сну, сон 12.00-15.00
Самостоятельная деятельность 12.30-14.30

Подготовка и проведение игры занятия 1 (по подгруппам} 13.00-13.10-13.20
Подготовка и проведение игры занятия 2 (по подгруппам) 13.50-14.00-14.10
Подготовка ко сну, 2 й сон 14.30-16.00
Постепенный подъем, полдник 16.00-16.30 15,00-15,30
Самостоятельная деятельность 16.30-18.20 15.30-16.30
Подготовка и проведение игры занятия 2 (по подгруппам) 16,00-16.15-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка 16.30-18.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность 18,00-18,20
Подготовка к ужину, ужин 18.20-18.40 18.20-18.40
Самостоятельная деятельность, уход домой 18.40-19.00 18.40-19.00
Дом а
Прогулка 19.00-20.00 19.00-20.00
Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры 20.00-20.30 20.00-20.30
Подготовка ко сну, ночной сон 20.30-6.30 (7.30) 20.30-6.30 (7.30)

Примерный режим дня в теплый период года

 

  1 год-1 год 6 мес. 1 год 6 мес.-2 года
Дома  
Подьем, утренний туалет 6.30-7.30 6.30-7.30
В дошкольном учреждении
Прием детей, самостоятельная деятельность 7.00-8.00 7.00-8.00
Подготовка к завтраку, завтрак 7.30-3.30 7.30-8.30
Прогулка, самостоятельная деятельность 3.30-9.30 8.30- 11.00
Подготовка и проведение игры занятия 1 (по подгруппам) 9.30-9.45-10.00
Возвращение с прогулки, подготовка ко сну, 1 й сон 9.30-12.00
Возвращение с прогулки, водные процедуры, обед 11.00-12.00.
Постепенный подъем, подготовка к обеду, обед 12.00-12.30
Подготовка ко сну, сон 12.00-15.00
Прогулка, самостоятельная деятельность 12.30-14.00  
Подготовка и проведение игры занятия 1 (по подгруппам) 13.00-13.10-13.20
Подготовка и проведение игры занятия 2 (по подгруппам) 13.40-13.50-14.00
Возвращение с прогулки, водные процедуры 14.00-14.30  
Подготовка ко сну, 2 й сон 14.30-16.30
Постепенный подъем, полдник 16,30-17.00 15.00-15.30
Прогулка, самостоятельная деятельность 17.00-18.30 15.30-18.30
Подготовка и проведение игры занятия 2 [по подгруппам) 16.00-16.15-16.30
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин 18.30-19.00 18.30-19.00
Уход домой 17.00-19.00 17.00-19.00

Дом а
Прогулка 19.00-20.00 19.00-20.00
Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры 20.00-20.30 20.00-20.30
Подготовка ко сну, ночной сон 20.30-6.30 (7.30) 20.30-6.30 (7.30)

Перевод ребенка на режим второй подгруппы (с 1 года 6 месяцев) проводится постепенно. Показателями для перевода являются: возрастающая потребность в более длительном бодрствовании, изменения в поведении при укладывании, физическое развитие и состояние здоровья.

Оздоровительно-закаливающие процедуры

Осуществлять оздоровительно-закаливающие процедуры с использованием естественных факторов: воздуха, солнца, воды. В групповых помещениях поддерживать постоянную температуру воздуха (+21-22 °С). Одежда детей в помещении должна быть двухслойной.

Во время сна поддерживать в спальне прохладную температуру (+15-16 °С). Осуществлять закаливание детей во время одевания после сна и при переодевании в течение дня.

Одним из эффективных закаливающих мероприятий является прогулка с детьми в любую погоду не менее 4 часов (в зимнее время —до температуры -15 °С). В ненастье можно гулять с детьми на крытой веранде, организуя подвижные игры (зайчики скачут на лужайке, мышки убегают от кота в норки и др.).

В теплое время года на прогулке предусмотреть кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки разрешать походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности).

После окончания прогулки в летнее время сочетать гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног, при этом учитывать состояние здоровья каждого ребенка и степень его привыкания к воздействию воды. Вопрос о характере специальных закаливающих процедур должен решаться администрацией и медицинским персоналом дошкольного учреждения с учетом пожеланий родителей.

Содержание психолого-педагогической работы





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 379 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Логика может привести Вас от пункта А к пункту Б, а воображение — куда угодно © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

784 - | 784 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.