Вимоги до оформлення психолого-педагогічної характеристики дитини раннього та дошкільного віку

Додаток 1

ФОРМА ТИТУЛЬНОЇ СТОРІНКИ ЗВІТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ

Південноукраїнський національний педагогічний університет

Імені К. Д. Ушинського

Кафедра_____________

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ

 

з_________________________________________

(вид педагогічної практики)

 

__________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

 

Студента курсу факультету дошкільного виховання

напряму підготовки "Дошкільна освіта"

 

Місце проходження практики ___________________

 

Термін практики________________________________

 

 

Оцінка_________

Керівник практики________________________

 

М. Одеса – 20__

 

Додаток 2

Вимоги до оформлення конспектів занять з дітьми дошкільного віку

Форма титульної сторінки конспекту заняття

 

До проведення заняття допущено

«____»_______________________

(дата)

Вихователь:__________________

(підпис)

КОНСПЕКТ

 

відкритого залікового заняття

з __________________________________

(розділ програми)

 

Заняття проведене ____ (дата)

 

(вікова група, № дошкільного закладу)

Студентом-практикантом___групи,__курсу

Інституту дошкільної та спеціальної освіти

(прізвище, ім'я, по батькові)

Оцінка

Підпис вихователя Підпис методиста

Додаток 3

Схема конспекту заняття

Тема заняття:

Мета (програмовий зміст заняття):

Обладнання (матеріал, необхідний для заняття):

Організація обстановкина занятті: указати, як буде розміщено у групі демонстраційний та роздавальний мате­ріал, фізкультурне обладнання, атрибути до гри тощо; роз­ташування столів, розміщення дітей за ними, інші важливі деталі обстановки.

Попередня робота з дітьми: перерахувати всі форми роботи в щоденному житті, які готують дітей до сприйман­ня матеріалу на занятті.

Хід заняття:

1. Вступна частина (початок заняття): детально опи­сати методичні прийоми та зміст роботи, спрямовані на ор­ганізацію переходу дітей від ігрової чи побутової діяльності до навчання, зосередження уваги дітей та зацікавлення їх змістом заняття.

2. Основна частина: детально розкрити послідовність проведення всіх видів навчальної діяльності дітей на занятті, навести зміст розповідей та пояснень, запитань до дітей, описати ігрові прийоми, вправи, усі форми практич­ної діяльності дітей на занятті та прийоми керівництва діяльністю дітей.

3. Заключна частина (підсумок заняття): описати ме­тодичні прийоми підведення підсумків заняття, навести зміст заключної розповіді вихователя.

Використана література: указати посібники, мето­дичні розробки, хрестоматії, іншу літературу, якою ко­ристувалися під час підготовки та проведення заняття.

Підпис студента-практиканта:___________________

Додаток 5

Вимоги до оформлення конспектів залікових форм організації життєдіяльності дітей у дошкільному навчальному закладі

Форма титульної сторінки конспекту

	До проведення допущено
	(дата)
	КОНСПЕКТ	Вихователь (підпис)
відкритої залікової форми організації життєдіяльності дітей у
	дошкільному навчальному закладі,
Проведеної:
(дата)
	(вікова група, № дошкільного	Закладу)
Студентом-практикантом курсу агогічного	факультету
	(прізвище, ім'я, по батькові)	)
Оцінка
Підпис вихователя
Підпис методиста

Додаток 6

Схема конспекту залікової форми організації

Життєдіяльності дітей

Форма організації життєдіяльності дітей у дошкільному навчальному закладі:(прогулянка, ранкова гімнастика, цільо­ва прогулянка, свято, екскурсія, розвага, театралізована гра, сюжетно-рольова гра тощо).

Тема:

Мета (програмовий зміст):

Обладнання:

Організація обстановки: указати, де проводиться робо­та з дітьми (в груповій кімнаті, на ігровому чи спортивному майданчику, у музичній залі, зимовому саду, Кімнаті Казки тощо), як буде розміщено демонстраційний та роздаваль­ний матеріал, фізкультурне обладнання, атрибути до гри тощо; розташування столів, розміщення дітей за ними, ін­ші важливі деталі обстановки.

Попередня робота з дітьми: перерахувати всі форми роботи в щоденному житті, які готують дітей до заходу.

Хід роботи:

Описується у формі послідовного викладу всіх етапів роботи з вказуванням методів та методичних прийомів, змісту завдань, повідомлень дітям тощо. Окремі позанавчальні виховні заходи, як то свята, розваги, ігри-драматизації, лялькові театри, описуються у формі сценарію.

Використана література: указати посібники, методич­ні розробки, хрестоматії, іншу літературу, якою користува­лися під час підготовки та проведення заняття.

Підпис студента-практиканта:____________

Додаток 7

Вимоги до оформлення психолого-педагогічної характеристики дитини раннього та дошкільного віку

Форма титульної сторінки характеристики

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА

Вихованця (-ки)___________________

(вікова група)

 

дошкільного навчального закладу № _м. Одеса

Складена студентом практикантом

курсу ____,групи

інституту дошкільної та спец. освіти

прізвище, ініціали студента)

Оцінка

Підпис вихователя

Підпис методиста _

(прізвище та ім'я дитини)

Додаток 8

СХЕМА СКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГО-