Список опублікованих праць за темою магістерської роботи

1. Кулик Я. Формуванння та розвиток логічного мислення в учнів старшої школи на уроках математики / Я. Кулик // Фізико-математична освіта: Зб. наукових праць. – Суми: вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2016. – № 1 (8). – C. 12-19.

2. Кулик Я. Розвиток логічного мислення в учнів старшої школи на уроках математики / Я. Кулик / Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця (НПК-2015): матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 2-3 грудня 2015 р., м. Суми у 2-х томах. – Суми: ВВП «Мрія», 2015. – С. 14-19.

АНОТАЦІЇ

Кулик Я. С. Особливості формування логічного мислення на уроках математики в учнів старших класів: магістерська робота на здобуття кваліфікації магістра за спеціальністю 8.04020101Математика*. – Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Суми, 2016.

У роботі висвітлене важливе значення логічного мислення учнів в умовах особистісно орієнтованого навчання; класифікація різних видів мислення; важливість саме творчого мислення людини.

У роботі розглянута логіка, як наука про мислення; охарактеризовано логічне мислення як психічного процесу; особливості та специфіку мислення школярів юнацького віку; наведено основні форми логічного мислення.

Особливе місце у роботі займає поняття нестандартної задачі. Розглянуто поняття задачі, вправи, запитання; класифікації задач; формування та розвитот логічного мислення старшокласників засобом нестандартних задач; роль однієї задачі розв’язаної різними способами у формуванні логічного мислення учнів.

Ключові слова: логіка, логічне мислення, форми логічного мислення, розвиток логічного мислення, формування логічного мислення, задача, класифікація задач, нестандартна задача.

Кулик Я. С. Особенности формирования логического мышления на уроках математики у учащихся старших классов: магистерская работа на соискание квалификации магистра по специальности 8.04020101 Математика*. – Сумской государственный педагогический университет имени А. С. Макаренко, Сумы, 2016.

В работе освещено важное значение логического мышления учащихся в условиях личностно ориентированного обучения; классификация различных видов мышления; важность именно творческого мышления человека.

В работе рассмотрена логика как наука о мышлении; охарактеризованы логическое мышления как психического процесса; особенности и специфику мышления школьников юношеского возраста; приведены основные формы логического мышления.

Особое место в работе занимает понятие нестандартной задачи. Рассмотрено понятие задачи, упражнения, вопросы; классификации задач; формирование и розвитот логического мышления старшеклассников средством нестандартных задач; роль одной задачи развязанной различными способами в формировании логического мышления учащихся.

Ключевые слова: логика, логическое мышление, формы логического мышления, развитие логического мышления, формирование логического мышления, задача, классификация задач, нестандартная задача.

Kulik J. S. features of formation of logical thinking in mathematics lessons at pupils of the senior classes: master thesis for obtaining the qualification of master's degree in 8.04020101 Mathematics*. – Sumy state pedagogical University named after A. S. Makarenko, Sumy, 2016.

The paper highlights the importance of logical thinking of students in terms of student centered learning; classification of different kinds of thinking; the importance of the creative human thinking.

The paper considers logic as the science of thinking is characterized by logical thinking as a mental process; the characteristics and peculiarities of thinking of students in early adolescence; the basic forms of logical thinking.

Special place in work is the concept of non-standard tasks. Deals with the concept of tasks, exercises, questions; classification tasks; formation and rotwitt logical thinking of pupils by means of non-standard tasks; one task unleashed in various ways in the formation of logical thinking of students.

Keywords: logic, logical thinking, forms of logical thinking, the development of logical thinking, the formation of logical thinking, task, classification task, custom task.