, 酻
.
. , , , .
, .
.
(), (). , , . 5.
, , .
5 . , , .
:
- ;
- KPI (Key Performance Indicators );
- ()
- .
. 5
4.1.
( . grading) - , , .
- , .
- - .
() ; , (). : .
, 60- . .
|
|
, , , , . . , , , .
, , , .
:
.
, ( ), .
, , .
, 25.
25.
1. , | 1. , , : ; ; ; ; ; |
2. | 2. . , , , , |
3. , | 3. , |
4. ( ) | 4. |
:
() . ;
, ;
, .. , , , , . , , , ;
;
;
10 50% , ;
|
|
;
;
, ,
4.1.1. c ( )
- - .
1) .
2) 10-12 (, , , ).
3) . 29.
4) - .
5) , .
, 26.
26. ()
1. | |
A | , . . |
B | , - . |
C | (23 ) |
D | |
E | : , , , . , |
F | , |
2. | |
A | , |
B | |
C | |
D | , , |
E | , , |
F | ( ) |
26
3. | |
A | , , , |
B | , |
C | , , , |
D | , ( -) |
E | , , |
F | , |
4. | |
A | |
B | , |
C | 1 2- |
D | ( 3- ) |
E | , |
F | , |
5. () | |
A | / , |
B | , , |
C | , |
D | , |
E | , , |
F |
26
|
|
6. | |
A | , |
B | |
C | , |
D | |
E | , , . |
F | , |
7. | |
A | , |
B | , , , |
C | , , |
D | , , |
E | , , , , |
F | , , |
8. | |
A | |
B | |
C | |
D | |
E | , |
F |
. : - 1 ; -2 ; - 3 ; D - 4 ; E - 5 ; F - 6 .
- 27.
27.
( - )
|
|
, | 5- | . | ||||||
A 1 | B 2 | C 3 | D 4 | E 5 | F 6 | |||
() | ||||||||
28.
28.
- | , . | ||||||
. | . | ||||||
8-25 | . | ||||||
26-45 | |||||||
46-65 | . | ||||||
66-80 | |||||||
- | |||||||
81-100 | . | ||||||
101- 135 | |||||||
. | |||||||
136-170 | . | ||||||
171-190 | - | . . | |||||
. | |||||||
191-240 | . | . |
29.
-- | . . | . | . | . | |||||||||||||||||||||
- | -. - | - | -. - | . | - | -. - | . | - | - . - | . | - | -. - | - | - - | . | - | -. - | - | - - | ||||||
\ | |||||||||||||||||||||||||
4.1.2. , -
|
|
1) .
2) 10-12 (, , , ).
3) - .
4) 39;
5) , ;
6) ( 40);
7) - ;
8) .
. , 6.
. 6
1. ""
"" , , . , . :
/ : , , ,
: . , , , , , .
: , , , , , .
.
1.1. "/ "
/ , , . . , . , () ().
30 .
30.
/
, ( ). (, ) ( ). . | |
D | . , . . . . + . |
, . , , , , , .. , , . , "" , "" "" . , . | |
F | . , . , . , . |
G | ( ) . ( ), , .. " ". , . , . - ( F ). |
1.1. " "
, , . , , , , , , .
( ). , , . , , , ..
, . , .
:
, , " " . 31 .
1.3. " "
, , , , , , ( 32).
31. " "
- | |
I | . , . , . , , . , , . (, ...). , . . , I+, , , . |
II | . , . , . , , , . |
""
33.
, , . , .
? : :
F
I
3
F, I 3 . :
264
304
350
. F+, . F ( I) .
32. " "
- | |
. . (, ). | |
, , . . , , , , , . | |
, . , . , . , , . , - . |
33. ""
I | II | ||||||
D | |||||||
F | |||||||
G | |||||||
, 15%. , I 1 100 , I 2 = 100 + (15% 100) = 115 , I 3 = 115 + (15% 115)= 132
"" (), () (). , , . , " " " " " ". , , " " 2 3 " "
2. /
34.
- , , . ( creativity). , .
, . , , , :
, .. . :
/ . , , . , , . , : , . , .
22% 57%. 15% . : 22%, 22+(22/100*15)=22+3,3=25,3. , 25%. . , . , . R, . " -.
34. " /
- | |
22% | , , |
25% | , , , , , |
29% | , / , ( , , , |
34
33% | , , , |
38% | , , , , .. , / |
43% | - . . . , . , . . . . . |
50% | / , / ( ) / |
57% | , ( ) |
/
. , , , .
35.
- . , -100 22 %, 22.
35. /
: | : | |||||||
% | % | % | % | |||||
16% | 19% | 22% | 25% | |||||
16% | 19% | 22% | 25% | |||||
19% | 22% | 25% | 29% | |||||
22% | 25% | 29% | 33% | |||||
22% | 25% | 29% | 33% | |||||
25% | 29% | 33% | 38% | |||||
25% | 29% | 33% | 38% | |||||
29% | 33% | 38% | 43% | |||||
29% | 33% | 38% | 43% | |||||
33% | 38% | 43% | 50% | |||||
38% | 43% | 50% | 57% | |||||
38% | 43% | 50% | 57% | |||||
43% | 50% | 57% | 66% | |||||
43% | 50% | 57% | 66% | |||||
50% | 57% | 66% | 76% |
3.
: , . , , : ?
- , , . , , .
( 36)
36.
R3 | +3 | (" ") . . |
R2 | +2 | . , , , . |
R1 | +1 | /. / |
. - . | ||
1 | -1 | / . . , . . |
2 | -2 | , / . , . |
3 | -3 |
. : ( ), (), . 0 3 1