Записати правильно складні прикметники

Радіо/фізичний, чорно/земний, віце/президентський, соціал/демократичний, право/бережний, сільсько/господарський, гіркувато/солодкий, воле/любний, загально/державний, синій/пресиній, м’ясо/молочний, давній/прадавній, південно/східний, лінгво/стилістичний, військово/морський, воєнно/стратегічний, військово/зобов’язаний, військово/полонений, науково/технічний, культурно/освітній, українсько/американський, індо/європейський, світло/зелений, червоно/гарячий, напів/шкіряний, темно/шоколадний, вантажно/розвантажувальний, високо/авторитетний.

 

Записати 10 – 15 прислів’їв і приказок, до яких входить два і більше прикметники, визначити з – поміж них якісні, їх форму – повну стягнену чи нестягнену, коротку. Прикметники якої форми зустрічаються частіше?

 

Практичне заняття 5.

Числівник як частина мови. Розряди числівників. Групи числівників за будовою. Особливості відмінювання числівників. Правопис числівників.

Теоретична частина

 

1. Загальна характеристика числівник як частина мови.

2. Розряди числівників. Групи числівників за будовою.

3. Особливості вживання та зв҆язку числівників з іменниками.

4. Особливості відмінювання числівників.

 

 

Практична частина

 

Подані числівники поставити у формі родового, давального, орудного відмінків, ці форми ввести у словосполучення.

Чотири, вісім, одинадцять, чотирнадцять, п’ятдесят, вісімдесят, сто, триста, п’ятсот, двадцять п’ять, двісті сорок один, чотириста, вісімдесят шість, тисяча дев’ятсот п’ять, вісімсот вісімдесят три, сімсот тридцять два, тисяча дев’ятсот чотирнадцять, тисяча дев’ятсот чотирнадцятий, вісімдесят дев’ятий, сімсот п’ятдесят перший.

 

Провідміняти займенники.

Я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони, себе, хто, що, який, чий, котрий, дехто, дещо, деякий, якийсь, ніхто, ніякий, нічий, ніскільки, нікотрий, стільки, нікотрий, її, їхній, той, цей, такий, мій, наш, такий, весь, кожний, жодний.

 

Поділити подані числівники на три групи: прості, складні, складені.

Двісті, сто, мільйон, мільярд, мільйон двісті тисяч, сто сорок перший, двісті вісімдесят один, сімнадцять, дванадцятий, тридцять п’ятий, дев’ятнадцять, триста, вісімнадцять, дев’яносто шість, сто дев’яностий, тисяча дев’ятнадцятий, два мільйони п’ять тисяч дев’ятсот один, три четвертих, восьмеро, нуль цілих п’ять десятих.

 

 

Практичне заняття 6.

 

 

Займенник як частина мови. Співвідношення займенника з іншими частинами мови. Групи займенників за значенням. Відмінювання займенників. Перехід займенників в інші частини мови

Теоретична частина

1. Займенник як частина мови. Співвідношення займенника з іншими частинами мови.

2. Групи займенників за значенням.

3. Відмінювання займенників. Перехід займенників в інші частини мови.

 

Практична частина

 

1. Прочитати текст. Виписати займенники, які вказують: а) на предмет; б) на ознаку; в) кількість, але не називає їх. Довести, з якими частинами мови співвідносяться займенники. Визначити число й відмінок займенників. Виділити ті, в яких можна визначити й рід.
В усіх народів світу існує повір`я, що той, хто забув звичаї своїх батьків, карається людьми і Богом. Він блукає по світу, як блудний син, і ніде не може знайти собі притулку та пристановища, бо він загублений для свого народу.
У нашого, українського народу існує повір`я, що від тих батьків, які не дотримуються звичаїв, родяться діти, що стають вовкулаками.
Вовкулака – це завжди понурий, завжди чимось незадоволений чоловік; у день святого Юрія він перекидається вовком, бігає разом з іншими звірами по лісу і має лише опасок на своїй довгій кудлатій шиї; а в день зимового Миколи він знову перекидається чоловіком. Вовкулака, бувши в людській постаті, до церкви не ходить, з людьми не вітається і звичаїв людських не знає (Олекса Воропай).