Структура програми навчальної дисципліни

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра практичної психології

 

 

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ

для спеціальності 6.030102 «Психологія»

та для спеціальності 6.030103 «Практична психологія»

 

напрям підготовки 0301«Соціально-політичні науки»

(освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр")

 

за вимогами кредитно-модульної системи

Київ 2012

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра практичної психології

«ПОГОДЖЕНО»		«ЗАТВЕРДЖЕНО»
Проректор з науково-методичної та навчальної роботи		Вченою радою Інституту психології та соціальної педагогіки
протокол № 1 від «27» серпня 2011 р.
_________________О.Б. Жильцов		Учений секретар________ Т.В. Мельніченко
«___»_____________ 2012 р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ

 

для спеціальності 6.030103 «Практична психологія»

напрям підготовки 0301 «Соціально-політичні науки»

 

(освітньо-кваліфікаційний рівень „бакалавр”)

 

ПЕРЕЗАТВЕРДЖЕНО зі змінами

на засіданні кафедри практичної психології

протокол № 1 від 27 серпня 2012 р.

Завідувач кафедрою_____________ О.М. Лозова

Київ 2012

УДК 159.9(075.)8

ББК 88.3я7

П 44

 

Вступ до спеціальност і. Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Б.Д. Грінченка, 2012. – 30 с.

 

Укладач: Подшивайлова Лідія Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

“Вступ до спеціальності” є нормативною дисципліною циклу професійної та практичної підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем “бакалавр” за спеціальністю “Практична психологія”.

Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики та алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Вступ до спеціальності», а також необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.

Мета курсу – ознайомити студентів-першокурсників зі сферами та особливостями професійної діяльності бакалавра психології, зі змістом та організаційними формами підготовки фахівця з психології у вищому навчальному закладі, сформувати початкові уміння та навички інформаційно-аналітичної діяльності в галузі психології, розвивати професійне мислення та сприяти професійному самовизначенню.

У “Вступі до спеціальності” розглядаються особливості системи вищої освіти України, вимоги до державної атестації випускників вищих навчальних закладів, освітньо-професійна програма та навчальний план підготовки бакалавра психології, форми організації навчального процесу та самостійної роботи у вищих навчальних закладах, а також нормативні документи, що регламентують права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів; особливості студентського віку, труднощі входження у процес професійного навчання, причини навчальної неуспішності та умови успішного навчання студентів, саморозвиток та саморегуляцію студента; система психологічної служби та заклади науково-дослідної, прикладної та практичної психології в Україні; виробничі функції, типової задачі діяльності фахівця з психології та уміння щодо вирішення типових задач діяльності; загальні вимоги до властивостей і якостей випускника вищого навчального закладу; етичні аспекти професійної діяльності психолога.

Вимоги до знань та вмінь. Вивчивши курс “Вступ до спеціальності” студент повинен:

Знати:

– особливості студентського віку, труднощі входження у процес професійного навчання, причини навчальної неуспішності та умови успішного навчання студентів;

– структуру та освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти в Україні, нормативні документи, що визначають зміст освіти та навчання у вищій школі, форми організації навчального процесу, права й обв’язки студента вищого навчального закладу;

– особливості самостійної роботи студента, його саморозвитку та саморегуляції;

– сфери професійної діяльності, виробничі функції, типові задачі, професійно-етичні засади діяльності психолога у закладах науково-дослідної, прикладної та практичної психології;

– структуру, функції, основні завдання, головні напрями та зміст діяльності психологічної служби України, види, зміст та форми професійної діяльності психолога.

Уміти:

- орієнтуватись у нормативно-правових документах, що регламентують навчання студента у вищому навчальному закладі та діяльність психолога;

- використовувати можливості різноманітних форм аудиторної, самостійної, науково-дослідної роботи студента, поточного та підсумкового контролю у вищому навчальному закладі для здобуття міцних знань і професійного становлення;

- здійснювати пошук джерел і каналів інформації, добирати та структурувати матеріал для розкриття певного питання, теми чи проблеми в усній або письмовій формі.

Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Навчальна дисципліна “Вступ до спеціальності” є пропедевтичним курсом циклу професійної та практичної підготовки фахівця з психології, а тому вивчається першою і є основою для вивчення всіх наступних професійно-орієнтованих дисциплін (загальної, експериментальної, соціальної, вікової, педагогічної, практичної психології, психодіагностики тощо). Вивчення її рекомендується планувати з перших днів першого семестру.

Обсяг курсу – 72 години, з яких 10 годин лекцій, 14 годин семінарських занять, 4 години лабораторних занять, 4 години індивідуальної роботи, 4 години модульного контролю, на самостійну роботу відводиться 36 годин.

Система контролю та оцінки. Протягом вивчення дисципліни оцінюються доповіді та відповіді студентів на семінарських заняттях, реферати з окремих питань, письмові тестові експрес-опитування, звіти з лабораторних занять, індивідуальні навчально-дослідницькі завдання, контрольні роботи, завершується вивчення курсу заліком.

 

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ