Часть I. Раздел 2. Возрастно-психологические основы консультативной психологии и психотерапии

1.	Рост и развитие ребенка. Критерии развития. Специфичность онтогенеза психики человека. Исторический анализ понятия «детство».
2.	Стратегии и методы исследования психологического развития ребёнка. Формирующий эксперимент.
3.	Представления о психическом развитии ребенка в рамках биогенетического и нормативного подходов. Проблема влияния наследственности и среды на психическое развитие.
4.	Теории социального научения.
5.	Представление о психическом развитии в классическом психоанализе.
6.	Понятие стадий развития в концепции Ж.Пиаже. Характеристика стадий. Факторы развития интеллекта в концепции Ж.Пиаже.
7.	Проблема «обучения и развития» в работах Л.С. Выготского и Ж. Пиаже.
8.	Понятие «возраста», «социальной ситуации развития», «возрастных новообразований» в работах Л.С.Выготского. Стабильные и критические возраста.
9.	Понятие ведущей деятельности. Характеристика ведущей деятельности в разных возрастных периодах. Теория периодизации психического развития Д.Б.Эльконина.
10.	Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. Зарубежные теории игры. Представление об игре в отечественной психологии.
11.	Психологические особенности детей младенческого возраста.
12.	Психологические особенности детей раннего возраста.
13.	Психологические особенности детей дошкольного возраста.
14.	Проблема психологической готовности ребенка к школьному обучению.
15.	Психологические особенности детей младшего школьного возраста.
16.	Психологическая характеристика подросткового возраста.
17.	Психологическая характеристика юности и молодости.
18.	Психологическая характеристика зрелого, пожилого и старческого возраста.

Часть I. Раздел 3. Социально-психологические основы консультативной психологии и психотерапии

1.	Методы социально-психологического исследования, их характеристика. Проблемы применения методов социально-психологического исследования.
2.	Социальное взаимодействие и общение: исследования эффективности в социальной психологии. Социально-психологические исследования коммуникации
3.	Характеристика основных направлений исследований социального познания.
4.	Эффекты межличностного восприятия и проблема точности межличностного восприятия
5.	Межличностная аттракция как механизм межличностного восприятия. Социально-психологические исследования уровней аттракции: факторы, влияющие на формирование позитивных межличностных отношений.
6.	Проблемы и основные направления исследований групп в социальной психологии. Понятие группы. Классификация групп.
7.	Исследование малых групп в социальной психологии: определение, классификация, основные направления и методы исследования. Социально-психологические характеристики малой группы и положения индивида в группе.
8.	Процессы групповой динамики в малой группе: общая характеристика, механизмы групповой динамики.
9.	Понятие «социально-психологический тренинг» (СПТ). Этапы проведения СПТ. СПТ как метод активного обучении. Модель успешного поведения как основа создания и проведения СПТ.
10.	Методы фасилитации и обучения в социально-психологическом тренинге. Виды, цели, процедура и особенности использования на каждом этапе тренинга.

Часть I. Раздел 4. Клинико-психологические основы консультативной\

Психологии и психотерапии

1.	Биологические модели психической нормы и патологии в психиатрии: критический анализ. Социально-нормативные модели нормы и патологии (антипсихиатрия и теория «ярлыков»): критический анализ.
2.	Системные биопсихосоциальные модели психической патологии в современной психиатрии и клинической психологии.
3.	Общая характеристика трех уровней психической патологии (невротического, пограничного и психотического).
4.	Личностные расстройства: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования
5.	Расстройства аффективного спектра: основные теоретические модели и эмпирические исследования
6.	Виды нарушений мышления при разных психических расстройствах. Патопсихологические методики исследования мышления.
7.	Нарушения памяти при разных психических расстройствах. Патопсихологические методики исследования памяти.
8.	Нарушения внимания и работоспособности. Методики исследования внимания и работоспособности в патопсихологии

Часть II. Консультативная психология и психотерапия

1.	Психотерапия и культура.
2.	Классификация видов психотерапии.
3.	Психотерапия и психологическое консультирование.
4.	Этические и юридические аспекты профессиональной деятельности психолога-консультанта и психотерапевта.
5.	Супервизия в психотерапевтической практике.
6.	Психология и психотерапия: взаимовлияния.
7.	Три основные «силы» в психологии и психотерапии.
8.	Сравнительный анализ академической и психотехнической теории. Основные черты психотехнической системы.
9.	Структура психотерапевтической ситуации. Психотерапевтический контракт и сеттинг.
10.	Терапевтические отношения и их специфика в психодинамическом, экзистенциально-гуманистическом и когнитивно-бихевиоральном подходах.
11.	Личность психотерапевта.
12.	Проблема эффективности психотерапии.
13.	Сравнительный анализ индивидуальной и групповой психотерапии.
14.	Классический психоанализ: история, ключевые понятия, основные теоретические положения.
15.	Классический психоанализ: идеальные цели психоаналитической психотерапии, представления о патологии. Методы.
16.	Экзистенциально-гуманистическая психотерапия: история, основные направления, авторы и теории. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
17.	Личностно-центрированная психотерапия: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
18.	Гештальттерапия: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
19.	Поведенческая психотерапия: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
20.	Когнитивная психотерапия: история основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
21.	Юнгианский анализ: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
22.	Индивидуальная психология А.Адлера. История, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии. Влияние А.Адлера на другие направления психотерапии.
23.	Ключевые понятия и методы райхианской терапии.
24.	Психодрама: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, методы психодрамы.
25.	Групповая психотерапия: история, ключевые фигуры, основные направления. Методы групповой психотерапии.
26.	Семейная психотерапия: основные направления и ключевые фигуры. Теоретические представления о семье. Методы семейной психотерапии.
27.	Понимающая психотерапия: ключевые понятия, основные теоретические положения, базовые методы.

И.о. декана А.Б. Холмогорова