Тема 1. Предмет, завдання та історія розвитку зоопсихології.

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка

Кафедра психології

Україна, 36003, Полтава, вул. Остроградського, 2, к. 222, тел. /053-22/2-94-19.

Індивідуально-семестрові завдання

для самостійної роботи з курсу

„Зоопсихологія та порівняльна психологія”

для студентів психолого-педагогічного факультету

першого курсу заочного відділення

Полтава – 2010

Завдання до самостійної роботи по спецкурсу

Форма самостійної роботи із слухачами вибирається викладачем, який веде спецкурс. Можливі різні варіанти організації цієї роботи як наприклад: заглиблення у окремі конкретними методами вивчення кола проблем, які стосуються опанування питань із зоопсихології. На підставі отриманої інформації студенти складають звіт про проведену роботу.

Самостійна робота по даному спецкурсу планується у вигляді конспектування першоджерел, працювання над конспектами лекцій. Для написання завдань необхідно використовувати наукову та публіцистичну літературу, яку можна знайти у бібліотеці та читальному залі університету.

Вимоги до конспектування першоджерел

Для конспектування першоджерел студенти заводять окремий зошит. Повинно бути законспектовано 6 статей із хрестоматії з зоопсихології та порівняльної психології (Сравнительная психология и зоопсихология / Под ред. Г.В. Калягиной. – СПб.: Питер, 2004. – 256с. («Хрестоматия по психологии»). Конспект статей приймається лише у рукописному вигляді. Конспектуючи статтю, студент повинен поділити листи у зошиті на дві частини. У першій частині конспектується (А НЕ ПЕРЕПИСУЄТЬСЯ) потрібна стаття, а у іншій частині, до кожного абзацу, студент записує свої думки, висновки, зауваження, тобто робить аналіз прочитаної статті. У кінці всієї статті студент робить заключний висновок про те, яка головна її ідея, на що автор статті хотів звернути увагу читачів, що сам студент почерпнув з цієї статті. Конспектування наступної статті бажано починати з нового листа. При перевірці конспекту першоджерел у викладача можуть виникнути запитання до студента, тому він повинен бути готовим дати потрібну відповідь на будь-яке запитання, що стосується даної статті. Мається на увазі, що викладач може запропонувати студенту захистити свій конспект статті, щоб впевнитись у тому, що він сам виконав цю роботу.

н/п	Першоджерела для самостійного конспектування (Сравнительная психология и зоопсихология / Сост. и общая редакция Г.В.Калягиной. – СПб:Питер, 2004. – 256 с.	Кількість годин
I.	Змістовий розділ I
1.	Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – С.21-49.
2.	Тих Н.А. Развитие чувствительности. – С.57-78.
II.	Змістовий розділ II
1.	Тих Н.А. Законы взаимодействия вида и индивида. – С.49-57.
2.	Прайор К. Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей. – С.354-412.
III.	Змістовий розділ III
1.	Зорина З.И., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. – С. 91 – 118.
2.	Зорина З.И. Индивидуально-приспособительная деятельность животных. – С.338 – 354.

Вимоги до конспектів лекцій

При перевірці конспектів лекцій буде враховуватися додаткова інформація:

1 тема – методи зоопсихологічних досліджень; 2 тема – проблема виникнення свідомості; 3 тема – природа та закономірності функціонування угрупувань; 4 тема – проблема інстинктивної поведінки; 5 тема – психологічні механізми научіння у тварин; 6 тема – взаємозв’язок научіння та інстинкту; 7 тема – елементарне мислення людиноподібних та нижчих мавп; 8 тема – інсайт – научіння.

 

Тема 1. ПРЕДМЕТ, ЗАВДАННЯ ТА ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ЗООПСИХОЛОГІЇ.

Питання, що винесене на самостійне опрацювання: ”Початок еволюційного підходу до вивчення психічної активності тварин у вітчизняній психології”

 

Методичні вказівки до опрацювання питання:

1. Випишіть основні психологічні категорії, які розробляються у вітчизняній зоопсихології. Дайте їх коротке визначення (глосарій).

2. Складіть перелік причин психічного відображення організмом тварин предметів і явищ навколишнього світу, надати список вітчизняних вчених, що займалися чим питанням.

3. Розглянути перші спроби зоопсихологічних досліджень, встановити їх авторів, основні методи здобуття експериментальних даних зоопсихології.

4. Складіть таблицю взаємозв’язку науки зоопсихології з іншими науками.

Література:

1. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии.- М.: Издательство МГУ, 1976.- С. 3-45.

2. Меннинг О. Поведение животных.- М.: Мир, 1982.- С. 12-36.

3. Лоренц К.З. Кольцо царя Соломона.- М.: Знание, 1980.- С. 103-145.

4. Шовен Р. Поведение животных.- М.: Мир, 1972. – С. 15-48.

 

Запитання до самоконтролю:

1. Які вітчизняні вчені зробили найвизначніший внесок в розвиток зоопсихології як науки і в чому полягали концептуальні засади їхніх вчень?

2. Дайте визначення наступним поняттям: психіка, поведінка, психічна діяльність тварин.

3. Розкрити питання про вивчення психічної активності тварин у вітчизняній психології.

4. З’ясуйте питання, звідки бере свій початок еволюція психіки.

5. Дайте визначення зоопсихології. Що є об’єктом та предметом вітчизняної зоопсихології?

6. Охарактеризуйте перші спроби експериментального дослідження зоопсихології як науки.

 

Тема 2. ЕВОЛЮЦІЯ ПСИХІКИ.

 

Питання, що винесене на самостійне опрацювання: “Основні етапи еволюції нервової системи”

Методичні вказівки до опрацювання питання:

1. Випишіть основні психологічні категорії, які розробляються у вітчизняній зоопсихології. Дайте їх коротке визначення (глосарій).

2. Намалюйте та охарактеризуйте схему К. Бюлера, де основними компонентами є поняття інстинктивна навичка та інтелект.

3. Складіть схему рефлекторної дуги і рефлекторного кільця, дайте визначення основним компонентам цього ланцюга та охарактеризуйте їх роботу з точки зору фізіології.

4. Законспектуйте основні статті, що стосуються даної проблеми.

 

Література:

1. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии.- М.: Издательство МГУ, 1976.- С. 56-88.

2. Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов.- М.: Советская наука, 1958.- С. 12-67.

3. А.Н. Леонтьев Проблемы развития психики / Сравнительная психология и зоопсихология / Под ред. Г.В. Калягиной. – СПб.: Питер, 2004. – С. 21-49. («Хрестоматия по психологии» ЗАКОНСПЕКТУВАТИ)

4. Н.А. Тих Развитие чувствительности (Там же, С. 57-78) ЗАКОНСПЕКТУВАТИ

5. А.Н. Леонтьев Возникновение сознания человека (Там же, С. 119-123).

6. Дьюсбери Д. Поведение животных.- М.: Мир, 1981.- С. 34-89.

7. Хайнд Р. Поведение животных.- М.: Мир, 1975.- С. 65-90.

8. Сергеев Б.Ф. Ступени эволюции интеллекта.- Л.: Наука, 1986.- С. 14-57.

9. Н.А. Тих Законы взаимодействия вида и индивида / Сравнительная психология и зоопсихология / Под ред. Г.В. Калягиной. – СПб.: Питер, 2004. – С. 49-57. («Хрестоматия по психологии») ЗАКОНСПЕКТУВАТИ

10. Н.А. Тих К вопросу об эволюции потребностей (Там же, С. 123-137).

11. В.А. Вагнер Психология размножения и эволюция (Там же, С. 156-203).

12. К. Лоренц Агрессия (Там же, С. 203-321).

13. К. Прайпор Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей (Там же, С. 354-412) ЗАКОНСПЕКТУВАТИ

14. Тинберген Н. Поведение животных.- М.: Мир, 1978.- С. 45-78.

15. Леонтьев А.А. Возникновение и первоначальное развитие языка.- М.: Издательство АН СССР, 1963.- С. 43-80.

 

Запитання до самоконтролю:

1. Дайте змістовну характеристику основним етапам еволюції нервової системи.

2. З’ясуйте загальні фактори еволюції нервової системи.

3. Охарактеризуйте співвідношення основних етапів філогенезу, антропогенезу та онтогенезу.

4. Дайте визначення поняттям: філогенез, онтогенез, антропогенез.

5. Охарактеризувати основні етапи розвитку психіки у тваринному світі.

6. Дайте характеристику основним стадіям розвитку психіки тварин.