Для студентів заочної форми навчання

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №1

за лекційною темою №1 «Економічна природа глобальних трансформацій» (2 год.):

Мета: дослідити економічну природу та виявити сутність сучасних глобальних трансформацій.

Завдання:

· з’ясувати особливості феномену «глобалізація»;

· дослідити та охарактеризувати фактори глобальних трансформацій;

· оцінити ступінь глобалізованості країн з різними рівнем соціально-економічного розвитку;

· проаналізувати сучасні імперативи глобалізаційних процесів та виявити форми проявів ключових суперечностей глобального розвитку.

Компетенції: здатність до аналізу і синтезу інформації, навики володіння інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних інформаційних джерел), здатність застосовувати знання на практиці, виокремлення особливостей та тенденцій сучасного етапу становлення глобальної економіки, здатність до аналізу новітніх тенденцій глобального розвитку та форм їх прояву.

Форма проведення: міні – лекція,семінар – розгорнута бесіда, робота в малих творчих групах.

План

1. Міні – лекція.

2. Питання для розгорнутої бесіди:

- сутність феномену глобалізації.

- сучасна специфіка структури глобальної економіки;

- ключові фактори глобальних трансформацій та їх дуалістична природа;

- система сучасних глобальних імперативів та характер їх прояву;

- суперечності економічної глобалізації.

3. Робота в малих творчих групах на тему: «Дуалістична природа глобалізаційних процесів».

Глосарій: постіндустріалізм, інтернаціоналізація, міжнародна мікро- та макроінтеграція, транснаціоналізація, регіоналізація, глобалізація,глобальна економіка, глобальний економічний розвиток, індекс глобалізації KOF, індекс економічної глобалізації KOF, індекс політичної глобалізації KOF, індекс соціальної глобалізації KOF, імператив, імперативи глобального економічного розвитку.

Інформаційне забезпечення:

1. Глобальна економіка ХХІ століття: людський вимір: Монографія / Д.Г.Лук'яненко, А.М.Поручник, А.М.Колот та ін. за заг. ред. д.ен., проф. Д.Г.Лук'яненка та д.ен., проф. А.М.Поручника. – К.: КНЕУ, 2008. – 420 с.

2. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

3. Глобальное экономическое развитие: тенденции, асимметрии, регулирование: монография /Д.Лукьяненко, В. Колесов, А. Колот, Я. Столярчук и др.; под науч. ред. проф. Д.Лукьяненко, А. Поручника, В. Колесова.-К.: КНЭУ,2013.- 466с.

4. Кальченко Т.В. Глобальна економіка: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2009

5. Міжнародна економіка: підручник / Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, Я. М. Столярчук. – К.: КНЕУ, 2014.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №2

за лекційною темою №2- «Становлення і сучасний формат глобальної економіки» (2 год.):

Мета: проаналізувати суб’єктно-об’єктну диспозицію глобальної економіки на сучасному етапі її становлення та дослідити сучасні диспропорції і асиметрії глобальної економіки.

Завдання:

· з’ясувати характер взаємовідносин між основними учасниками глобальних трансформацій;

· ідентифікувати основні ресурси розвитку глобальної економіки;

· дослідити секторальну структуру глобальної економіки;

· проаналізувати сучасну диспозицію окремих регіонів на глобальній карті світу;

Компетенції: здатність до аналізу значення та ролі основних учасників глобальних процесів; здатність до аналізу сучасної диверсифікованої секторальної структури глобальної економіки, здатність до формулювання та обґрунтування власної точки зору щодо сучасної диспозиції окремих регіонів в глобальному економічному просторі; вміння виявляти основні диспропорції та асиметрії глобальної економіки.

Форма проведення: міні лекція,семінар – дискусія, робота в малих творчихгрупах,

План

1. Міні – лекція.

2. Семінар – дискусія з проблемних питань:

- специфіка та характер взаємозв’язків між суб’єктами глобальної економіки;

- нові суб’єкти глобальної економіки;

- трансформація ролі держави в сучасних умовах;

- нерівномірність забезпечення національних економік ресурсами глобального розвитку;

- особливості процесу формування глобальної моделі міжнародного поділу праці;

- кількісно – якісний аналіз соціально – економічного розвитку окремих регіонів та їх ранжування;

- ключові диспропорції глобального економічного розвитку

3. Робота в малих робочих групах: «Найменш розвинені країни як об’єкт, а не суб’єкт глобальної економіки. «Роль індивідуальних суб’єктів глобальної економіки»; «Міста – лідери як суб’єкти глобальної економіки».

Глосарій: Суб’єкти глобальної економіки, індивідуальні суб’єкти глобальної економіки, транснаціональні корпорації, мультинаціональні корпорації, глобальні корпорації, держави, кластери, регіональні блоки, міжнародні організації, глобальні інформаційні мережі, глобальна стратифікація, диспозиція країн на економічній карті світу, глобальна модель міжнародного поділу праці, глобальні диспропорції, асиметрії глобального розвитку

Інформаційне забезпечення:

2. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

4. Ресурси та моделі глобального економічного розвитку: монографія / [Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, А. М. Колот та ін.]; за заг. ред. Д. Г. Лук’яненка та А. М. Поручника; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана" [та ін.]. - К.: КНЕУ, 2011. - 703 с.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №3

за лекційною темою №3 «Глобальний економічний цикл» (2 год.):

Мета: дослідити природу економічного циклу та виокремити критерії його глобальної ідентифікації.

Завдання:

· проаналізувати об’єктивніть економічного циклу;

· провести ретроспективний аналіз світових економічних криз;

· виявити причини та оцінити наслідки глобальної економічної кризи.

Компетенції: здатність до аналізу і синтезу інформації, навики володіння інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних інформаційних джерел), здатність застосовувати знання на практиці, знати класифікацію економічних циклів та їх еволюцію, оцінити ефективність ключових важелів та інструментів антициклічного регулювання економіки, реалізованих різними країнами світу.

Форма проведення: міні лекція, семінар – дискусія з елементами аналізу проблемних питань, мозковий штурм.

План

1. Міні – лекція.

2. Семінар – дискусія з елементами аналізу проблемних питань:

- історичний аспект розвитку кризових явищ;

- передумови глобальної економічної кризи;

- характер протікання глобальної економічної кризи;

- вплив глобальної економічної кризи на держави з різним рівнем соціально-економічного розвитку;

- секторальний вимір наслідків глобальної економічної кризи;

- проблеми формування дієвих механізмів антициклічного регулювання глобальної економіки.

3. Мозговий штурм на теми: «Роль США в глобальної економічній кризі», «Вплив глобальної економічної кризи на економіку Китаю».

Глосарій: економічний цикл, бізнес – цикл, глобальний економічний цикл, світова економічна криза, глобальна економічна криза, антициклічне регулювання, пріоритети антициклічного регулювання, інструменти антициклічного регулювання, механізм антициклічного регулювання.

Інформаційне забезпечення:

1. Антициклічне регулювання ринкової економіки: глобалізацій на перспектива: монографія/ Д.Г. Лук’яненко, А.М. Поручник, Я.М. Столярчук [та ін.]; за заг. ред. д-ра екон.наук, проф. Д.Г. Лук’яненка та д-ра екон.наук, проф. А.М. Поручника.- К.:КНЕУ, 2010.- 334с.

2. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №4

за лекційною темою №4 «Функціонування глобальних ринків» (2 год.):

Мета: розкрити сучасні особливості механізмів функціонування глобальних ринків.

Завдання:

· проаналізувати причини та фактори глобалізації товарних та фінансових ринків;

· дослідити особливості формування глобального попиту на ринках товарів та послуг;

· розглянути нові послуги на глобальному ринку;

· здійснити комплексний аналіз кількісно- якісних показників глобального ринку праці.

Компетенції: вміти виявляти фактори глобалізації товарних ринків, аналізувати сучасні тенденції розвитку глобальних ринків товарів та послуг; вміти виявляти фактори глобалізації фінансових ринків, дати економічну характеристику глобального фінансового ринку, вміти здіснювати структурний аналіз глобального ринку праці.

Форма проведення: міні –лекція,розгорнута бесіда з питань, мозковий штурм.

План

1. Міні лекція.

2. Розгорнута бесіда з питань:

- структурні елементи глобальних товарних ринків: попит, пропозиція, ціна, інфраструктура;

- особливості формування глобального попиту і пропозиції на ринках товарів;

- глобальна інфраструктура у сфері товарного обміну;

- механізм функціонування глобального ринку послуг;

- фактори та засоби демократизації умов надання послуг на глобальному ринку;

- сучасна диверсифікація послуг в глобальній економіці;

- фактори та наслідки глобалізації фінансових ринків;

- проблема забезпечення світової економічної рівноваги під впливом інтенсифікації глобалізаційних процесів на фінансовому ринку;

- роль світових фінансових центрів в глобальній економіці;

- глобальний ринок праці: економічна природа та особливості функціонування;

- проблема наднаціонального регулювання потоків трудових мігрантів в контексті забезпечення збалансованого розвитку глобальної економіки;

- параметри виміру нелегальної трудової міграції в глобальній економіці.

3. Мозковий штурм «Новітні види послуг в глобальній економіці».

Глосарій: глобальний ринок, глобальний попит, глобальна пропозиція, глобальна ціна, глобальна конкуренція, інфраструктура глобального ринку, глобальний товарний ринок, глобальний ринок послуг, диверсифікація послуг, аутсорсінг, аутстафінг, консалтинг, коучінг, глобальний фінансовий ринок, фінансова архітектура, глобальна фінансова глобалізація, віртуалізація фінансових потоків, економічна рівновага, фінансовий інжиніринг, електронні гроші та «гаманці», сучасні фінансові деривативи.

Інформаційне забезпечення:

2. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

3. Міжнародна економіка: підручник / Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, Я. М. Столярчук. – К.: КНЕУ, 2014.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №5

за лекційною темою №5 «Глобальний бізнес» (2 год.):

Мета: дослідити економічну природу глобального бізнесу та виявити особливості його сучасних організаційних форм

Завдання:

· проаналізувати причини та фактори глобалізації бізнесу;

· дослідити домінантні глобальні стратегії розвитку ТНК та їх практичну імплементацію;

· розглянути моделі інтеграції національних суб’єктів господарювання до транснаціональних структур.

Компетенції: вміти дослідити феномен глобального бізнесу, ідентифікувати пріоритетні стратегії розвитку глобальних корпоративних структур, аналізувати вплив функціонування глобального бізнесу на розвиток країн-реципієнтів; вміти визначати складові глобального конкурентного лідерства, ідентифікувати крос-культурну складову глобального корпоративного менеджменту, аналізувати роль креативної складової менеджменту глобальних корпорації у забезпеченні конкурентних позицій в глобальному бізнес-середовищі.

Форма проведення: міні лекція,проведення дебатів, робота в малих творчих групах.

План

1. Міні лекція.

2. Питання для дебатів:

- Глобальне підприємництво як реальна економічна сила

- Посилення процесів кооперації між глобальними конкурентами, зростання стратегічного партнерства;

- ретроспективний аналіз стратегій глобальних бізнес-структур;

- корпоративні консолідаційні процеси в глобальному бізнес-середовищі як найбільш виразна компонента стратегії ТНК;

- розкрити масштаби та сфери транскордонного злиття і поглинання;

- глобальне конкуретне лідерство: природа та специфіка;

-. складові крос-культурного аспекту глобального корпоративного менеджменту;

- екологічна практика ТНК як форма соціальної відповідальності глобального бізнесу;

- креативний елемент менеджменту глобальних корпорацій як вагомий фактор досягнення глобального лідерства в умовах сучасних трансформацій.

3. Робота в малих творчих групах на тему: «Глобалізація бізнесу як фактор загострення екологічної проблеми».

Глосарій: глобальний бізнес, організаційні форми глобального бізнесу (ТНК, МНК, ГК та ін), глобальне підприємництво, модель інтеграції бізнес-структур, паритетна взаємодія, країна-рнципієнт, країна-базування, корпоративний глобалізм, глобальне конкуренте лідерство, глобальне корпоративне управління, глобальний менеджмент, крос-культурний аспект глобального менеджменту, соціальна відповідальність, екологічна практика, креативна складова менеджменту.

Інформаційне забезпечення:

2. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

3. Орєхова Т.В. Транснаціоналізація економічних систем в умовах глобалізації [монографія] / Т.В. Орєхова; Під ред. Макогона. – Донецьк: ДонНУ, 2007. – 394 с.

4. Орєхова Т.В. Трансформація процесу транснаціоналізації в умовах зростання невизначеності глобального економічного середовища: [Монографія] / Ю.В. Макогон, К.В. Лисенко, М.О.Чорноусова, Н.А. Ємельянова., І.О. Шульга. – Донецьк: ДонНУ, 2011. – 652 с.

5. Ресурси та моделі глобального економічного розвитку: монографія / [Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, А. М. Колот та ін.]; за заг. ред. Д. Г. Лук’яненка та А. М. Поручника; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана" [та ін.]. - К.: КНЕУ, 2011. - 703 с.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №6

за лекційною темою №6 «Енергетичний ресурс глобальної економіки» (2 год.):

Мета: дослідити енергетичну парадигму світогосподарського розвитку в умовах глобалізації.

Завдання:

· здійснити видову класифікацію енергетичних ресурсів та виявити їх глобальну дислокацію;

· провести комплексний аналіз енергетичної моделі глобального економічного розвитку;

· дослідити міжнародні стратегії енергоефективності.

Компетенції: вміння виявляти нові детермінанти енергетичної парадигми глобального розвитку, здатність до системного аналізу енергетичної моделі глобального економічного розвитку, здатність до аналізу основних тенденцій глобального енергетичного ринку, вміння ідентифікувати критерії ефективної національної енергетичної політики в умовах глобалізації.

Форма проведення: тестування, міні лекція,семінар – бесіда, мозковий штурм.

План

1. Тестування.

2. Міні лекція.

3. Семінар – бесіда з наступних питань:

- глобальна дислокація енергетичних ресурсів;

- фактори та характер трансформаційних змін енергетичної складової глобальної економіки;

- особливості енергетичної моделі глобального економічного розвитку;

- особливості функціонування глобального енергетичного ринку

-форми глобалізаційної диверсифікації енергетичного ринку;

-вплив нафтогазових ТНК на зміну енергетичної моделі глобального економічного розвитку;

- сучасна роль відновлюваної енергетики у глобальному енергоспоживанні;

- міжнародні стратегії енергоефективності в контексті забезпечення національної енергетичної безпеки.

4. Мозковий штурм на тему «Чи є наявність енергетичних ресурсів в країні запорукою її лідерства в глобальній економіці?».

Глосарій: енергетичні ресурси, відновлювані енергоресурси, природні енергоресурси, глобальна дислокація енергетичних ресурсів, енергетична парадигма глобального розвитку, глобальний енергетичний ринок, відновлювана енергетика (вітроенергетика, гідроенергетика, сонячна енергетика, геотермальна енергетика, біопаливо, біоенергетика), нафтогазові ТНК, глобальне енергоспоживання, міжнародні стратегії енергоефективності, національна енергетична безпека.

Інформаційне забезпечення:

2. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

3. Ресурси та моделі глобального економічного розвитку: монографія / [Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, А. М. Колот та ін.]; за заг. ред. Д. Г. Лук’яненка та А. М. Поручника; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана" [та ін.]. - К.: КНЕУ, 2011. - 703 с.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №7

за лекційною темою №7 «Технологічний ресурс глобальної економіки» (2 год.):

Мета: дослідити етапи становлення техноглобалізму та розглянути основні форми його прояву.

Завдання:

· виявити ключові тенденції глобального технологічного розвитку;

· дослідити потенційні механізми нівелювання технологічних асиметрій глобального розвитку;

· виявити пріоритетні напрямки діяльності інноваційного підприємництва;

· проаналізувати пріоритетні напрямки розвитку суб’єктів глобальної економіки з метою досягнення технологічного лідерства

Компетенції: здатність до аналізу основних проблем та суперечностей техноглобалізму, вміння ідентифікувати основні напрями міжнародного трансферу наукових знань та технологій, здатність до аналізу ключових факторів інформатизації глобального бізнесу, вміння визначати пріоритети технологічного лідерства в глобальній економіці, розуміти роль інноваційного підприємництва в парадигмі техноглобалізму.

Форма проведення: міні лекція,семінар – розгорнута дискусія з проблемних питань, дебати.

План

1.Міні –лекція.

2.Семінар – розгорнута дискусія з проблемних питань:

- технологічна стратифікація країн та регіонів в сучасних умовах розвитку;

- основні країни – донори та країни - реципієнти наукових знань та технологій;

- глокалізація новітній технологій;

3.Дебати на тему:

- «Ймовірність практичної імплементації стратегій наздоганяючого розвитку країнами, що перебувають на нижчому рівні технологічного укладу в сучасних умовах»;

- «Проблема доступу до новітніх інформаційних джерел»;

- «Проблема нерівномірного розподілу інформаційних ресурсів в глобальному бізнесі».

Глосарій: техноглобалізм, технологічний уклад, глобальний технологічний ринок,

інтелектуальна власність, міжнародний трансфер технологій, об’єкти інтелектуальної власності, патент, ліцензія, ноу-хау, технологічний шпіонаж, «наздоганяючий розвиток», стратегії «наздоганяючого розвитку», глобальна інформатизація, інформаційний ресурс, кластер, технополіс, бізнес – інкубатор, бізнес – мережі, технологічне лідерств, інноваційне підприємництво.

Інформаційне забезпечення:

1. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

2. Глобальні асиметрії економічного розвитку: монографія / Я.М. Столярчук.- К.: КНЕУ, 2009. – 302. с.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №8

за лекційною темою №8 «Людський ресурс глобальної економіки» (2 год.):

Мета: проаналізувати людський вимір постіндустріалізму.

Завдання:

· дослідити кількісну та якісну характеристику глобального людського ресурсу;

· виявити основні тенденції та прояви інтелектуалізації та соціалізації глобальної економіки;

· дослідити поведінкові моделі суб’єктів господарювання в умовах турбулентного бізнес - середовища;

· визначити та охарактеризувати роль креативного сектору в глобальному підприємництві;

Компетенції: вміти визначати економіну природу інноваційної праці, здатність до виокремлення креативної складової глобального бізнесу, здатність до ідентифікації ключових тенденцій глобальної інтелектуалізації; оперувати комплексною системою показників соціалізації глобальної економіки.

Форма проведення: міні лекція,бліцопитування з питань.

План

1. Міні лекція.

2. Питання до бліцопитування:

- економічна природа глобального людського ресурсу;

- сутність інноваційної праці;

- економічна природа дефініції «інтелектуальний капітал»;

- форми прояву інтелектуального капіталу в глобальній економіці;

- креативний сектор глобального бізнесу та його сутність;

- сучасний рівень інтелектуалізації глобальної економічної діяльності;

- сучасний рівень соціалізації глобальної економічної діяльності.

Глосарій: постіндустріалізм, глобальний людський ресурс, інтелектуальний капітал, інноваційна праця, креативний сектор глобального бізнесу, штучний інтелект, інтелектуалізація глобальної економіки, соціалізація глобальної економіки, показники соціалізації глобальної економіки, соціальна стратифікація, локали, технократи, космополіти, глобали.

Інформаційне забезпечення:

1. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

2. Глобальні асиметрії економічного розвитку: монографія / Я.М. Столярчук.- К.: КНЕУ, 2009. – 302. с.

КОНТАКТНЕ ЗАНЯТТЯ №9

за лекційною темою №9 «Глобальна економічна політика» (2 год.):

Мета: дослідити особливості сучасної глобальної економічної політики

Завдання:

· охарактеризувати суб’єкти та об’єкти глобального управління;

· проаналізувати напрями та інститути реалізації глобальної економічної політики;

· дослідити роль глобальної економічної політики в гармонізації національних інтересів;

· охарактеризувати ймовірні альтернативні варіанти цивілізаційного розвитку.

Компетенції: здатність до формулювання основних принципів глобальної економічної політики; знання компетенцій регуляторних інститутів глобальної економіки, здатність моделювати сценарії та альтернативи глобального економічного розвитку; знати роль концепції сталого розвитку в забезпеченні глобальної стабільності.

Форма проведення: семінар - дискусія, ділова гра, доповідь-презентація.

План

1. Семінар – дискусія на тему: «Проблема гармонізації національних політик в умовах формування глобального економічного простору»,»Перспективні сценарії глобального економічного розвитку, «Цивілізаційний аспект глобального розвитку».

2. Ділова гра на тему: «Функціональна специфіка держави в глобальній інституціональній інфраструктурі. Майбутнє національної держави».

3. Доповідь-презентація на одну із запропонованих тем:

-«Криза прийняття та ефективності практичної імплементації рішень міжнародних організацій»,

- «Роль міжнародних неурядових організацій та клубів у визначенні пріоритетних напрямків формування глобальної економічної політики»;

- «Екологічна складова концепції сталого розвитку».,

- «Кіотський протокол як інструмент практичної реалізації глобальної екологічної політики».

Глосарій: глобальна економічна політика, суб’єкти глобальної економічної політики, об’єкти глобальної економічної політики, міжнародна організація, неурядові організації, неформальні клуби, альтернативні сценарії глобального економічного розвитку. концепція сталого розвитку, глобальний консенсус, цивілізаційний прогрес, категоричний імператив, Кіотський протокол.

Інформаційне забезпечення:

1. Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.

2. Глобальное экономическое развитие: тенденции, асимметрии, регулирование: монография /Д.Лукьяненко, В. Колесов, А. Колот, Я. Столярчук и др.; под науч. ред. проф. Д.Лукьяненко, А. Поручника, В. Колесова.-К.: КНЭУ,2013.- 466с.

Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період

Порядок виконання завдань:

Підготовка індивідуального завдання:

1. Провести дослідження за наступними темами (презентація):

1.1.-«Креативні управлінські практики в глобальному бізнесі»;

1.2. «Країнові та регіональні особливості становлення концепції сталого розвитку»;

1.3. «Інституційне забезпеченя формування глобальної економічної політики і проблема національної практики».

2. Підготувати, презентувати та захистити індивідуальну роботу (есе) на одну з обраних тем.

Теми есе з науки «глобальна економіка»

для студентів заочної форми навчання

1. Транснаціоналізація як ключовий фактор формування глобальної світової економіки.

2. Потенціал формування транснаціонального характеру економіки України.

3. Тенденції і новітні схеми злиттів та поглинань.

4. Стратегії та перспективи консолідації українських бізнес-структур.

5. Національні фірми в транснаціональних корпоративних системах.

6. Екологічна практика діяльності ТНК: основні тенденції та показники.

7. Глобальний вимір проблема бідності.

8. Соціалізація глобальної економіки.

9. Віртуалізація глобальної економіки..

10. Позиціонування економіки України в глобальній економічній системі.

11. Геоекономічні пріоритети України.

12. Взаємодія України з глобальними регулятивними інститутами.

13. Інноваційно-технологічне забезпечення сталого розвитку економіки України.

14. Вплив діяльності ТНК на динаміку економічного розвитку держави.

15. Специфіка взаємодії країн - лідерів світового господарства та держав – аутсайдерів.

16. Глобальний вимір екологічної проблеми.

Вимоги до написання есе

Есе студента - це самостійна письмова робота на тему, запропоновану викладачем (тема може бути запропонована і студентом, але обов'язково повинна бути погоджена з викладачем). Мета есе полягає в розвитку навичок самостійного мислення й письмового викладу власних думок.

Есе повинне містити: чіткий виклад суті поставленої проблеми, включати самостійно проведений аналіз цієї проблеми з використанням концепцій й аналітичного інструментарію, розглянутого в рамках дисципліни, висновки, що узагальнюють авторську позицію по поставленій проблемі. У деяких випадках це може бути аналіз актуальних статистичних даних по досліджуваній проблемі, аналіз матеріалів із засобів масової інформації та використанням досліджуваних моделей, детальне дослідження запропонованого завдання з розгорнутими думками, підбір та детальний аналіз прикладів, що ілюструють проблему.

Структура есе:

Вступ

Основна частина (теоретичні основи дослідження обраної проблеми й виклад аргументованої власної точки зору).

Висновки