Критерии оценки проблемно-реферативной работы

(Критерии в баллах. Максимальный результат - 34 балла, минимальный – 10 баллов)

 

Критерии	Показатели	Индикаторы (в баллах)
1.Структура работы	Титульный лист, содержание; введение с обоснованием проблемы и постановкой задач, выдвижение идей, гипотез по её решению, основная часть; заключение; список литературы и других источников; приложения
Основные требования выполнены не в полной мере
Отсутствует стройность и последовательность, слабо просматриваются цели, задачи, выводы
2.Обоснование проблемы	Актуальность и личная заинтересованность в затронутой проблеме, новизна и научность работы по решению данной проблемы, названы противоречия, лежащие в основе проблемы, указаны возможные последствия проблемы
Новое представление или видение известной проблемы на основе анализа и обобщения, четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима как излишняя широта, так и узкая ограниченность).
Проблема повторяет известные вопросы, отдельные аспекты представляют интерес для исследования
Проблема актуальна только для самого автора
3.Цели и задачи	Соответствие целей и задач решению поднятой проблемы, четкое формулирование путей решения проблемы
Цели и задачи не полностью соответствуют проблеме, пути решения проблемы определены в недостаточной степени
4. Эрудиция автора	Использование в работе малоизвестных результатов и научных фактов, нетрадиционных методов (интеграция, моделирование, проектирование, компьютерные технологии и т.д.).
Знание основных положений в избранной и сопредельной областях знаний вне школьной программы.
Использование знаний, известных результатов и фактов в области школьной программы.
Элементарная компилятивная* работа. Слабое ориентирование в заданной области
5. Работа с литературными источниками	Ярко выраженная авторская позиция.
Дан сравнительный анализ литературы, позиций ученых, исследователей.
Полнота цитируемой литературы, ссылки на источники информации
Первоначальное знакомство с современным состоянием проблемы, изложение проблемы с использованием литературных источников.
7.Практическая значимость работы	Работа может быть рекомендована для публикации, использования в практической деятельности, представления на республиканском уровне
Может быть использована для последующей деятельности автора, в работе школьного научного объединения, служить в качестве учебного пособия, экспоната выставок и т.д.
Имеет частично прикладной характер, имеет значение только для автора
8.Эстетика оформления	Соблюдены все общие требования к оформлению реферата (поля, шрифт, заголовки, цитаты, таблицы, рисунки, формулы, сокращения), списка литературы и иных источников, приложений.
Общие требования, в основном, соблюдены, имеются незначительные замечания к оформлению текста, списка литературы и иных источников, приложений
Имеются существенные отклонения от требований к оформлению.
9.Качество выступления	Выразительное, логичное, компактное, с элементами риторики, имеет навыки публичного выступления
Упорядоченное, более или менее связанное, но лексика маловыразительная, допускаются паузы, обращение к тексту доклада
Доклад зачитывается по подготовленному тексту
10.Умение отвечать на вопросы оппонентов	Приводит доказательства, факты, не прозвучавшие во время презентации, приводит анализ альтернативных точек зрения, кратко, но доказательно отвечает на вопросы, задает встречные вопросы для уточнения
Теряется при ответе на вопросы, отвечает по наводящим вопросам, с трудом делает самостоятельные выводы, подыскивает аргументы
С трудом отвечает на наводящие вопросы
9.Наглядность представления работы	Выступление сопровождается качественной презентацией, текст выступления не совпадает с надписями на слайдах, представлены графики, схемы, таблицы, фотоматериалы, карты и т.д.
Маловыразительная, малоинформативная наглядность
Презентация неэффективная, выступление дублирует текст слайдов
10.Особое мнение эксперта**	Активное участие в работе конференции (задает вопросы выступающим, является оппонентом)
Большой личный вклад при разработке и реализации проблемы.

 

*Компиляция (в пер. с лат. кража, грабеж) – научная работа, основанная на использовании чужих мыслей, без самостоятельного исследования и выводов

 

** В графе «Особое мнение эксперта» может быть выставлено по одному баллу дополнительно за каждый показатель

 

Шкала оценки призовых мест:

Средняя бальная оценка	Процентный показатель бальной оценки	Место
30 - 34	83 – 100 %	1 место
25 - 29	63 – 82 %	2 место
22 - 24	51 – 62 %	3 место

 

Приложение 12.

 

Образец титульного листа

Наименование образовательного учреждения

 

Направление: (указывается предмет, либо метапредмет)

Название работы (без кавычек)

Вид работы (проблемно-реферативная, проектно-поисковая, реферативно-экспериментальная)

 

 

Выполнена учеником … класса

муниципального образовательного

учреждения «Средняя (основная) общеобразовательная школа № …»

(указывается населенный пункт) ф.и.о. автора (в творительном падеже)

 

 

Научный руководитель – учитель

(указывается образовательное учреждение, должность, ф.и.о. руководителя в именительном падеже)

Название населенного пункта

Год написания работы

Приложение 13