Як буде виглядати моя мета (успіх)?!!!!

Список рекомендованих джерел

Основний

1. Могилёвкин Е. А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг. – СПб.: Речь, 2007. – 336 с.

2. Петрушин В.И. Психология карьеры. – М.: Академический Проект, Альма Матер, 2004. – 208 с.

3. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности. - Санкт-Петербург: Речь, 2004. - 270 с.

4. Беляцкий Н. П. Менеджмент. Деловая карьера. - Мн.: Вышейшая школа, 2001. - 302с.

5. Гараненко В. Управление персоналом. Корпоративный мониторинг, психодиагностика: Тесты для отбора персонала. – М.: Ельга, Ніка-Центр. – 2001. – 240 с.

6. Егоршин О.П. Управление персоналом. – Новгород: НИМБ, 2003. – 720 с.

7. Казмиренко В.П. Социальная психология организаций: монография. – К.: МЗУУП., 1993. – 384 с.

8. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учеб. пособие. – М.: Гардарики. – 2000. – 584 с.

9. Квинн В. Прикладная психология. – СПб.: Питер, 2001. –560 с.

10. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Косенко А.Ф., Кочергіна Т.І. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров’я. – К.: ІНКОС, 2002. – 272 с.

11. Корольчук М.С. Психофізіологія діяльності / Підручник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Ельга, Ніка-Центр. – 2004. – 400 с.

12. Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал-технологии. – М., 2001. – 376 с.

13. Обозов Н. Н., Щекин Г. В. Психология работы с людьми: Учеб. пособие. – 5-е изд. – К.: МАУП. – 1999. – 152 с.

14. Осьодло В.І. Психодіагностика: Курс лекцій / За заг. ред. М.С. Корольчука. – К.: КиМУ. – 2003. – 414 с.

15. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2000. – 298 с.

16. Психологические типологии: пособие для менеджеров и практ. психологов/ под ред. Ю.П. Платонова. - Санкт-Петербург: Речь, 2004. - 511 с.

17. Семиченко В.А. Психология деятельности. – К.: Издатель Эшке А.Н., 2002. – 247 с.

18. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 408с.

19. Управление персоналом организации. Практикум: Учеб. пос. / Под ред. А.Я.Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 296 с.

20. Шекшня С.В., Ермошкин Н.Н. Стратегическое управление персоналом в эпоху Интернета. – М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2002. – 336 с.

21. Щекин Г. Визуальная психодиагностика: Познание людей по их внешности и поведению. – К.: МАУП, 2001. – 616 с.

22. Щокін Г.В. Практична психологія менеджменту: Як робити кар’єру. Як будувати організацію: Науково-практичний посібник. – К.: Україна, 1998. – 399с.

23. Щокін Г.В. Як ефективно управляти людьми: Психологія кадрового менеджменту: Науково-практичний посібник. – К.: МАУП, 1999. – 400 с.

 

Додатковий

1. Власова Н....И проснешься боссом: Справочник по психологии управления: В 3 т. – Новосибирск: Экор, 1994. — С. 165-169.

2. Грехем Скотт. Сила ума. Описание пути к успеху в бизнесе. – К.: Внешторгиздат, 1991. – 198 с.

3. Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. – М., Воронеж, 2004. - 752 с.

4. Добротворский И. Л. Самоменеджмент: Эффективные технологи. - М.: Приор-издат, 2003. - 272с.

5. Занюк С.С. Психология мотивации. Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. – К.: Ельга, Ніка-Центр. – 2001. – 351 с.

6. Пашутинський Є.К. Зразки посадових інструкцій (3-є вид.). – К.: КНТ, 2007. – 256 с.

7. Карамушка Л.М. Психологічні основи управління в системі середньої освіти: Навчальний посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 180 с.

8. Карнеги Дейл. Язык успеха. – М.: Издательство ЭКСМО-ПРЕСС, 2001. – 256с.

9. Карпіловська С.Я., Мітельман П.Й., Сінявський В.В., Ткаченко О.М., Федорішин Б.О., Яцишин О.О. Основи професіографії: Навчальний посібник. – К.: МАУП, 1997. – 148 с.

10. Карташов С. А. Рекрутинг:найм персонала. - М.: Екзамен, 2002. - 320с.

11. Катаева Л. И., Полозова Т. А. Проблема профессионального и личностного самоопределения в контексте профессионального развития и самосовершенствования. - М.: Изд-во РАГС, 2006. - 36 с.

12. Коломінський Н.Л. Психологія педагогічного менеджменту: Навчальний посібник. – К.: МАУП, 1996. – 176 с.

13. Кричевский Р.Л. Психология профессиональной карьеры / Психология профессиональной деятельности // Под общ. ред. А. А. Деркача. - М.: Изд-во РАГС, 2006. – С.76-99.

14. Мерсер Д. ІВМ: управление в самой преуспевающей корпорации мира: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1991. – 456 с.

15. Мессмер М. Карьера для "чайников". - М.: Вільямс, 2006. - 350с.

16. Михайлова Г. Б.Понятие карьеры в психологической науке // Психологические проблемы профессиональной деятельности кадров госслужбы: психологические чтения. - М.: Изд-во РАГС, 1997. - С. 85-92.

17. Молл Е. Г. Управление карьерой менеджера. - СПб.: Питер, 2003. - 352с.

18. Огарев Г. 31 закон карьерного роста. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 448 с.

19. Основы психологии: Практикум /Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 576 с.

20. Паркинсон С. Н. Законы Паркинсона. - М.: Изд-во АСТ, 2002. - 476с.

21. Поспєлова Т. В. Організація управління кар`єрою на підприємстві. – Луганськ: СНУ ім.В.Даля, 2003. - 17с.

22. Савельєва В. С. Управління діловою кар'єрою. - К.: Центр учбової літератури, 2007. - 175с.

23. Савченко В.А. Управління розвитком персоналу: Навч. посіб. / Київ. нац. екон. ун-т. — К., 2002. — 351 с.

24. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2003. – 224с.

25. Сотникова С. И. Управление карьерой. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 408с.

26. Стенли А. Карьера в маркетинге, рекламе и PR. - СПб.: Нева, 2003. - 224с.

27. Сунь-цзы, Г. Гилиарди. Искусство войны и искусство карьеры. – СПб.: Нева, 2003. – 160 с.

28. Технология карьеры: Учеб. пособие /Под ред. Н. Н. Богдан и Е. А. Могилёвкина. Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. - 156 с.

29. Трейси Б. Двадцать один способ сделать карьеру. - Мн.: Попудри, 2002. - 112с.

30. Фрумкин А.А. Психологический отбор в профессиональной и образовательной деятельности/ А. А. Фрумкин. - Санкт-Петербург: Речь, 2004. - 210 с.

31. Хилл Наполеон. Ключ к успеху. Не упусти свой шанс. – Екатеринбург: Литур, 2002. – 416 с.

32. Чижов Н. А.Кадровые технологии. -М.: Экзамен, 2000. - 352 с.

33. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 512 с.

34. Швальбе Б. Личность, карьера, успех. - М.: Изд.группа "Прогресс", 1993. - 240с.

35. Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность. – М.: АСТ, 1997. – 300 с.

Інтернет-ресурси.

1. Закони України: Про зайнятість населення. Про колективні договори і угоди. Про порядок вирішення колективних трудових спорів (конфліктів). Про оплату праці. Про охорону праці. Електронний доступ: // www.rada.gov.ua

2. Кодекс законів України про працю. Електронний доступ: // www.rada.gov.ua

3. Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників. Електронний доступ: // www.rada.gov.ua

4. Артюшин Б. Кар’єра «за склом». Електронний доступ: http://www. getter, ru/pub 11. html.

5. Афанасенко І. В. Стратегії побудови кар’єри як компонент професійної Я-концепції. Електронний доступ: http://www. cpt21 ru/ pub/friends/10.

6. Базаров Г. Ю. Планування кар’єри. Електронний доступ: www. e-xecutive. ru /publications /aspects/article_7687/.

7. Єршова Ю. Управління діловою кар’єрою. Електронний доступ: http://www. him. ru/db/hrm/default. html.

8. Зеєр Е. Ф., Таранова О. В. Психологічні особливості управління кар’єрою. Електронний доступ: http://vww. cpt21. ru/pub/friends/13.

9. Іванов В. Ю. Управління кар’єрою менеджера: необхідність і основний зміст. Електронний доступ: http://www. cfin. ru/press/management/1998-5/05. shtml.

10. Інститут психології АПН України. Електронний доступ: http://www.psy-science.com.ua

11. Кар’єра як джерело психологічної небезпеки. Електронний доступ: htfp://www.vuv. ru/articles/.

12. Класифікатор професій. ДК 003 – 95/ Електронний доступ: www.rada.gov.ua

13. Комаров Є. Управління кар’єрою, частина 1 и 2. Електронний доступ: http://www. hrm.ru/db/b2/doc. html.

14. Кроль Л. Кар’єра. Кар’єра. Кар’єра. Електронний доступ: httpy/psy. rin. ru/razdel/32/.

15. Кутуков С. Просування кар’єрними сходами: поради 12 провідних маркетологів. Електронний доступ: http://www. e-xecutive. ru/print/career/ article_2049/.

16. Лотова І. П. Про деякі результати психолого-акмеологічних досліджень професійної кар’єри державних службовців. Електронний доступ: http:// akmeolog. narod. ru/index. html.

17. Мастер резюме. Електронний доступ: // www.mchr.com.ua/ master -resume-bank.html

18. Пікалова М. С. Креативні методики. Електронний доступ: http://www. e-xecutive. ru/ publications / aspects/article_2585/.

19. Попова І. П. Професійно-кар’єрна мотивація в адаптаційних стратегіях «слабких груп» на ринку праці: гендерний вимір. Електронний доступ: http://ecsoman. edu. ru/db/sectx/401. html

20. Прокофьєв В. Кар’єрист-трансформер: горизонт планування. Електронний доступ: http://www. e-xecutive. ru/career/.

21. Руденко А. Біологія кар’єри, або Межі росту. Електронний доступ: http://www. hr.inforser. ru/articles/index. phtm?depid=2&subdepid.

22. Світ Психології. Електронний доступ: http://www.psy.net.ru

23. Стажкова Є. Toп 25: кар’єрна траєкторія. Електронний доступ: http://www. e-xecutive. ru/career/article_2095/.

24. Суздалкін С. В. Корпоративний менеджмент: кадри вирішують усе. Управління в творчій бізнес-організації. Електронний доступ: http://www. e-xecutive. ru/publications/aspects/article_5788/.

25. Факультет соціології та психології1 КНУ ім. Тараса Шевченка. Електронний доступ: http:// www.soclife.univ.kiev.ua

26. Цвєтаєв В. Орієнтири трудової мотивації у сучасній Росії. Електронний доступ: www. personal-mix. ru.

27. Центр практичної психології «Псі-Фактор». Електронний доступ: http://psyfactor.org

28. Чемеков В. П. Кадрова логістика — погляд на кар’єру. Електронний доступ: http://prestigestroy.narod.ru/index.html.

29. Якокка Ли. Карьера менеджера. Електронний доступ: http://www.management.com.ua/bp/bp006.html

30. Яновская В. Без праці не виловиш і рибку зі ставка. Електронний доступ: http://kit. ur.ru /356_0_0_0/.

 

Орієнтовні питання до підсумкового контролю

1. Соціально-психологічний зміст поняття “кар’єра”.

2. Поняття кар’єрних орієнтацій як диспозиції найвищого рівня (за В.А.Ядовим).

3. Типи й рівні кар’єри.

4. Основні мотиви вибору особистої кар’єри.

5. Групи факторів, які визначають формування кар’єри.

6. Основні стадії та етапи індивідуальної кар’єри.

7. Типові моделі кар’єри за О.П.Єгоршиним (“трамплін”, “драбина”, “змія”, “роздоріжжя”).

8. Психофізіологічні й психологічні вимоги професійної діяльності.

9. Класифікація професій, запропонована Є.А.Климовим.

10. Методика оцінки кар’єрних орієнтацій Єдгара Шейна.

11. Оцінювання надійності виконання діяльності працівником за даними тестових випробувань за показниками: схильність до ризику (опитувальник RSK Г.Шуберта), цілеспрямованість до успіху та тенденції до самозахисту (опитувальники Т.Елерса).

12. Способи планування конкретної (особистісної) ділової кар’єри.

13. Орієнтовна кар’єрограма (за фахом).

14. Управлінські здібності. Основні підходи в розумінні виникнення лідерства.

15. Управлінські обмеження або “недорозвинуті” здібності за Майклом Вудкоком та Девісом Френсісом. Оцінка своїх особистісних обмежень.

16. Влаштування на роботу: загальна схема.

17. Супровідний лист. Схема складання супровідного листа.

18. Резюме. Стандартні способи написання резюме.

19. Типи інтерв’ю (співбесіди) з роботодавцем.

 

ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ

 

Підготувати в письмовій формі (на листках формату А-4):

1. Власне резюме.

2. Власний супровідний лист.

3. План розвитку власної кар’єри (перспективний - 2-3 роки та річний) із прогнозованими результатами та мірою їх оцінки.

4. За результатами виконаних тестів (за фахом) скласти «Профіль ділових якостей».

 

 

ДОДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ

Провести моніторинг кар'єрних можливостей

Постановка завдання. Ви повинні зрозуміти:

де ви зараз перебуваєте

вирішити, куди хочете рухатися

не просто визначити мету кар'єри, але й сформулювати й накреслити шлях її досягання

взяти до уваги відомі обмеження у плануванні кар'єри (оскільки багато факторів майбутнього є практично непередбачуваними)

провести власний SWOT-Аналіз (виявивши свій нинішній рівень навичок і компетентності, тобто інструментів, які або приведуть вас до мети, або перешкодять її досягти; можливості визначаються при оцінці навколишнього середовища, тобто того, що є в наявності зараз і чого можна чекати в довгостроковому розрізі, за допомогою вивчення існуючих трендів. Загрози - перешкоди також виявляються в навколишньому середовищі, і їх розпізнавання дозволить вам мінімізувати ризики)

визначити свої сильні сторони (те, що ви робите краще інших, що забезпечує вам конкурентну перевагу на ринку праці - поглиблене розуміння ваших інтересів і переваг: ви не досягнете успіхів у роботі, що вам не подобається; може знадобитися внесок з боку оточуючих вас людей).

Наскільки обрана професійна спеціалізація затребувана на ринку праці (рівень конкуренції серед спеціалістів даної професії).

Наскільки обрана професія кон'юнктурна/стійка.

Які ще кар'єрні шляхи/спеціальності близькі до даної професії.

Яка посадова позиція є межею розвитку даної спеціалізації.

Наскільки обрана професія залежить від конкретного регіонального ринку (чи є обрана спеціальність міжнародною або є породженням якогось регіону).

Кар'єрні можливості
При складанні особистого кар'єрного плану рекомендується звернути увагу на:

· інформацію про бажану вакансію –

функціональні обов'язки,

очікування керівництва від твого департаменту й

наявність перспектив розвитку;

· інформацію про посаду:

відповідність рівня позиції правам і обов'язкам,

відповідність обов'язків і відповідальності винагороді,

необхідна освіта,

чи існує ця посада або вводиться тільки в штат;

· інформацію про компанію - сьогодні фразу "скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти" можна перефразувати: "ти той, з ким ти спілкуєшся ": компанія є відбитком особистості керівника. Оскільки будь-яка система копіює сама себе, то слід з’ясувати інформацію про:

особистість керівника, його підходи до бізнесу й стиль ведення справ (багаторазово відбиваються в топ-менеджерах і підлеглих),

поспілкуватися із представниками організації, з величезним колом цікавих у професійному плані людей,

почитати інтерв'ю й коментарі в пресі,

скласти емоційний портрет компанії й зрозуміти, чи зумієте ви там працювати.

· події в галузях, що приводять до різкого росту певних сегментів і, відповідно, підвищеному кадровому попиту -для того щоб з'явитися в потрібний час у потрібному місці, відслідковуйте.

Моніторинг кар'єрних можливостей - це визначення варіантів, ким і де ви хочете працювати через 3-5 років, - дозволить вам простіше рухатися до наміченої мети або вдало скористатися випадковими можливостями.

Дослідити ринок праці у тій сфері, де Ви плануєте свою кар'єру!

SWОT- Аналіз по обраній спеціалізації (відповіді на питання):

· Які ринкові можливості дозволяють сподіватися на успіх обраної спеціалізації?

· Які ринкові обмеження створюють перешкоди до реалізації в обраній професії?

· Які особистісні якості й особливості попереднього досвіду дозволяють успішно реалізуватися в обраній професії?

· Які властивості характеру й минулі поразки можуть ускладнити кар'єру в обраній професії?

· Як перетворити обмеження ринку й поразки минулого досвіду в можливості гарної кар'єри в майбутньому?

· Як діяти у випадку настання якого-небудь із ризиків (обмежень ринку або особистісних обмежень), щоб кар'єрний шлях не зазнав поразки?

Якщо відповіді на дані питання є, і вони дозволяють зробити висновок, що бажана спеціалізація дозволить адекватно самореалізуватися, необхідно приступати до визначення цілей, вибудовуванню їхньої ієрархії й оперативному плануванню.

Планування та цілі кар’єри

Модель планування кар’єри, заснована на циклі Денінга

полягає у послідовному безперервному плануванні у спіралеподібній функції:

Індивідуальна робота з дисципліни «Психологія кар'єри»

«Мої короткострокові цілі»:

 

№ з/п	Цілі	Термін	Що в мене на даний момент уже є	Що я можу зараз для цього зробити	Що для цього мені потрібно	Чим можуть допомогти мені батьки, родичі, знайомі	Результат (вимірюв-аний результат)
1.	Вільно володіти англійсь-кою мовою	Вересень 2013-вересень 2014	1. Бажання займатися 2. Можливість знайти вільний час 3. Достатній базовий рівень англійської	1. Знайти ефективні розмовні курси/репети-тора з англійської мови	1.Вільний час, щоб ходити на курси/до репетитора 2.Бажання навчатися 3.Кошти на навчання	1. Знайомі можуть порадити гарні курси/репети-тора 2. Батьки – дати гроші на заняття з англійської мови	Сертифікат про рівень володіння англійською мовою (з репетитором – теми…, граматика… тощо)
2.	Працювати у PR-відділі міжна-родної компанії
3.

 

«Визначення ціннісного рівня розвитку кар'єри»:

1. Чому це так важливо для мене (за трьома цілями: вільно володіти англійською мовою, працювати у PR-відділі міжнародної компанії, мати власний автомобіль)?

1-а ціль, тому що…

2-а ціль, тому що…

3-я ціль, тому що…

2. Як це може змінити мою ситуацію, моє життя (сьогоднішню ситуацію, 3 місяця)?

1-а ціль, тому що…

2-а ціль, тому що…

3-я ціль, тому що…

3. Як я зрозумію, що ціль досягнуто? Які будуть результати (вимірюваний результат)?

1-а ціль, тому що…

2-а ціль, тому що…

3-я ціль, тому що…

Як буде виглядати моя мета (успіх)?!!!!!!

Це - … (малюнок, схема…)

ПРАКТИЧНІ ВПРАВИ

Практичні кроки:

Перший крок: візьміть великий аркуш паперу й напишіть свої короткострокові й довгострокові завдання, як на роботі, так і вдома.

Другий крок: подумайте, які із цих завдань реальні й досяжні, а які є вашими мріями? Не відмовляйтеся відразу ні від жодної своєї "мрії". Завжди думайте про можливість їхньої реалізації, а не про ймовірність їхнього здійснення.

Пам'ятайте: докладаючи зусиль, ви можете багато домогтися. Саме по собі нічого не відбувається. Намагайтеся бути об'єктивним.

Третій крок: візьміть одне із завдань, що ви виключили як "фантазію" або "нездійсненну мрію": спробуйте на її прикладі зрозуміти, чого можна було б досягти, якби ви спробували її здійснити. Чим нереальніше завдання, тим кориснішою є вправа.

Припустимо, ви хочете стати рок-зіркою або мультимільйонером. Візьміть чистий аркуш паперу й запишіть своє бажання.

Четвертий крок:

- в одній колонці - перелічіть наявні у вас активи для досягнення цієї мети,

- в іншійколонці -те, чого вам бракує.

П'ятий крок: складіть бізнес-план по досягненню своєї мети.

 

Розробка бізнес-плану:

1. Провести зовнішній аналіз і визначити, у якій сфері (тобто в якій галузі або на якому ринку) компанія здатна конкурувати і як вона може це робити (тобто потрібна оцінка галузі/ринку)

2. Провести внутрішній аналіз або самоаналіз (у порівнянні з конкурентами)

3. Скласти декларацію місії (із вказівкою того, де і як фірма вирішила конкурувати (вказати цільові ринки, пропоновані товари/послуги, канали збуту й т.д.), і основних цілей і моральних цінностей її керівництва)

4. Установити цілі (тобто розробити кількісні показники діяльності компанії - прибутковість, ріст, розмір, диверсифікоція, гнучкість, технологія))

5. Вибрати бізнес-стратегію (тобто стратегію, що дозволяє досягти цілей у прийнятний термін з урахуванням обмежень, виявлених при самоаналізі - С. Росту, диверсифікації, реструктуризації, фінансової реструктуризації)

6. Вибрати стратегію реалізації (С лідерства по зниженню цін або витрат, С диференціації (ціль - щоб товар/послуга відрізнялися від інших на ринку), С. Спеціалізації (С ринкових ніш - краще знають потреби своїх клієнтів), змішані С.... далі знайти оптимальний спосіб здійснити обрану бізнес-стратегію)

7. Розробити функціональну стратегію (розподілити обов'язки між службами компанії й вивчити їхні потреби в необхідних для реалізації бізнес-стратегії ресурсах - дослідження й розробки; маркетинг і продажі; людські ресурси; фінанси; юридична підтримка; податки)

8. Створити систему керування реалізацією стратегії (тобто спостереження за ходом виконання плану, внесення необхідних коригувань)