Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ƒумаю, тебе надо сказать о своем состо€нииƒэвиду.




Ч ƒа, наверно.

Ч „то ты ему скажешь?

Ч я скажу: Ђ“ы должен мен€ любитьї.

Ќагл€дна€ иллюстраци€ того, каким образом мысл€т дети: то ли из-за страха, то ли из-за желани€ быть Ѕогом, дети думают, что обладают властью над своими домашними и друзь€ми. ¬от несколько примеров того, как дети пытаютс€ установить свою власть над другими и как должны при этом поступать вы.

 

ѕопытка установить свою власть над другими

 

¬аша реакци€

≈сли буду долго ныть, то мне куп€т новую игрушку.

ѕопроси мен€, и € скажу Ђдаї или Ђнетї. Ќытье же автоматически означает Ђнетї.

я могу Ђкрутитьї своими друзь€ми как угодно.

ћне кажетс€, что с тобой никто не хочет дружить. ѕока подожди заводить новые знакомства. —начала € попробую научить теб€ обращатьс€ с людьми.

≈сли € буду вежливым и уступчивым, то с мен€ снимут все ограничени€, наложенные за то, что € воврем€ не лег спать.

я рада, что у теб€ такой хороший настрой, но раньше положенного срока ограничени€ с теб€ не снимутс€.

я запросто могу игнорировать твои просьбы убратьс€ в комнате.

я повтор€ю всего один раз и даю тебе п€тнадцать минут. ≈сли ты этого не сделаешь, то не пойдешь играть в футбол с при€тел€ми.

я могу Ђдостатьї теб€, если стану кричать и высказывать свое раздражение.

ћне очень непри€тно, когда ты раздражен и кричишь. ƒо тех пор, пока ты не станешь вести себ€ как положено и говорить со мной в уважительном тоне, все твои

 

ѕривилегии отмен€ютс€.

ћо€ ненависть может вывести теб€ из себ€.

 

“ы вполне можешь расстроить и обидеть мен€. Ќо тво€ ненависть не выведет мен€ из себ€ и не заставит уйти прочь.

“аким образом, вы поможете дет€м подавить в себе желание командовать вами и другими.  огда вы прореагируете подобным образом в первый раз, то скорее всего ребенок вам не поверит, и точно така€ же ситуаци€ в скором времени повторитс€. Ќе добившись нужного результата при вто-рой или третьей попытке преодолеть ваше сопротивление, ребенок может прийти в €рость. ƒержитесь изо всех сил. ѕосле того как ребенок удостоверитс€ в нерушимости ваших границ, можете обсудить с ним происход€щее более спокойно.

≈сли процесс пойдет, то ребенок начнет печалитьс€ оттого, что ему не удаетс€ править окружающим миром. ѕечаль Ч хорошее качество. ќна позвол€ет человеку избавл€тьс€ от нереальных желаний. ќднако помогите ребенку прочувствовать: хот€ он лишен власти управл€ть другими, это ни в коем случае не говорит о его полной беспомощности. ¬аш ребенок должен знать: он может вли€ть на других в том, что представл€етс€ ему наиболее важным. ”правл€ть кем-то и вли€ть на кого-то Ч разные вещи. ”правл€ть означает не признавать ничьей свободы; вли€ть означает уважать свободу других. —кажите ему так: Ђ≈сли ты не согласен с моим решением, € готова выслушать твое мнение и твои предложени€, но только высказанные в вежливой форме. я с удовольствием их послушаю, но лишь в том случае, если ты согласен прин€ть мое решение, к которому € приду, выслушав твои доводы. ѕраво быть выслушанным надо заслужить хорошим поведениемї.

ќбиженный родитель

–аздражение или эгоизм ребенка могут обижать вас. ¬ы очень сильно прив€заны к ребенку, поэтому он имеет власть над вашими чувствами. ќднако не поддавайтесь искушению использовать данную ситуацию, чтобы заставл€ть ребенка заботитьс€ о ваших чувствах. Ќекоторые родители, например, говор€т: Ђ≈сли будешь кричать, мамочка расстроитс€, а ты должен вести себ€ так, чтобы она была счастливаї. Ёто лишь укрепл€ет веру ребенка в собственное всесилие и приводит к возникновению следующих проблем:

Х «аставл€ет ребенка играть роль родител€

Х ¬ызывает у него ненужное чувство вины

Х ¬нушает презрение к слабости родителей

Х Ќав€зывает ему мысль, что родительские чувства важнее последствий его поведени€

¬ то же врем€ ребенок должен пон€ть, что действительно обидел вас и что вам это непри€тно. Ёто формирует в нем ответственность за чувства других. ћы все должны знать, что можем обидеть людей, которые нам дороги. » если будем это делать, то лишимс€ возможности иметь прочные добрые отношени€ с окружающими. Ёто заставит ребенка более ответственно пользоватьс€ своей властью над близкими людьми.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 284 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

1974 - | 1754 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.