, , , , :
, ,
, , ( )
,
, , ,
, ( ')
, .
I
* .. . . .
: (1); , (2); , , , (3). , , . , , .
, , XIX . , .
1960- , ,
. , ; , , . , , . .
|
|
, 150 , , : . . , , . , , , , .
; , , , . , , ; .
, , , ( , ). , , , . , , , . , , , , , .
. , , . , . , , : , , .
, -, , . , . , . , , . , , , , .
|
|
, . -, , , . -, .
, . , , , , , , , .
, , . , , - , , . , , , .
, . , . , , , . , . . -. , , ,
, 2, , . , , , . . , , .
3 : - , , .
4 : , , , , . , , . ( , ), . , , , - .
|
|
5, , . , (enculturated lens). , , . : -- . : , , , , .
(conventionally gendered), 5 , (gender-subversive identity). , , , , .. , -
, -- .
6 , . : -, - . , , , , . , , : , ; . , , .
: - 1. , : , , , , . 2.
, : , . , , 1970- . (. . .) . , . , , .
|
|
-1. , , - (Patterson 1854, . : Frederickson 197\)4. , , 1900- : , . (Brigham 1923, . 210). , , , , , (, , . .) , . , , , , , , . , .
, 1907 1924 . . , , {Buck v. Bell 1927). , 1972 , 7500 , . 1924 (Johnson Lodge Immigration Act), , 1890 .
, , , . 1890 , , , .
, IQ {intelligence quantity, . . .), . (Binet), , - . , , . , , , .
1912 (Henry Goddard) IQ , . 1917 (Lewis Terman) IQ , , , , . , , .
|
|
, ., : 79% , 80% , 83% 87% (1917, . 252). ,
(Carl Brigham), , . : , 1902 , , (1923, . 111). , , (. 162).
-- : , , . , , , , , . , . , , (Scholastic Aptitude Test, SAT), (P. 180)5.
, . (Leon Kamin 1974) (Stephen Gould 1981) , , (Mark Snyderman Richard Herrnstein 1983) . , , , , - , .
XIX 6. , . , , . , . 1948 , , -. . 1969 , (National Women's Suffrage Association), . , , , , .
, 1870- . , , . , : , , , - . .
(vital force) (C.E.Rosenberg 1976, p. 4), , . , 1852 , , , . , , , .
, , : ( . . .) , , .
, , - , , . , 1873 (Sex in Education), , .
. . , . , . , .
, , XIX XX , , . , , , : (1) ; (2) , , , . , , - . ,
, , (Hall 1904/1919, . 606).
, . (Spencer 1852, 1873, 1876) , , . (Maltus 1798/1960). , XIX , .
: , , *. : , , , . , . , , . , , - . , , , .
, , . ,
I
* : , , , , - , , . . , . . .
, , , . , , , , . , , -.
, , . , XIX -, , , , , . , . , .