Інформація про надання рекомендацій вступникам у межах Широкого конкурсу

Прізвище, ім’я, по батькові вступника

Спеціа-лізація та/або освітня програ-ма

Пріори-тетність

Конкурс-ний бал

Черговість

Вид рекомендації (співбесіда, Квота К, Квота, загальний конкурс

Освітній ступінь – бакалавр (магістр медичного, фармацевтичного та ветеринарного спрямувань)

Форма навчання – денна (заочна)

Спеціальність – Код і найменування (спеціалізація за спеціальностями 035, 275)

Сукупний обсяг державного замовлення для усіх вищих навчальних закладів, що входять до Широкого конкурсу – ХХХ (після корегування з урахуванням зарахованих за співбесідою та Квотою-2)

Перелік вищих навчальних закладів, що входять до Широкого конкурсу, погоджені державним замовником, Максимальні обсяги державного замовлення та Квота-1:

№	Назва вищого навчального закладу	Макси- мальний обсяг державного замовлення	Квота-1	Загальна кількість рекомен-дованих до зараху-вання	у тому числі:
Зарахованих за Квотою	Найнижчий бал за Квотою-1	Зараховані на загальних умовах	Найнижчий бал на загальних умовах

Загальна кількість зарахованих за Квотою-1 – _________.

Загальна кількість зарахованих на загальних умовах – _________.

Список рекомендованих за Конкурсом, який входить у Широкий конкурс

Вищий навчальний заклад – ____

Освітній ступінь – бакалавр

Форма навчання – денна

Спеціальність – Код і найменування (спеціалізація за спеціальностями 035, 275)

Максимальний обсяг державного замовлення –

Зарахованих за співбесідою –

Зарахованих за Квотою-2 –

Максимальний обсяг державного замовлення після корегування –

Фактичний обсяг рекомендованих до зарахування –

з них:

за Квотою-1 –

за загальним конкурсом –

Таблиця має бути впорядковано за видом рекомендації, конкурсним балом і черговістю

Важливо, щоб в інформаційних системах (наприклад, ІС Конкурс) була можливість, працюючи з усіма заявами виконати перевірки 8. Там мають бути вище вказані колонки + колонка «Право на квоту».

Прикінцеві зауваження

У разі наявності в межах Конкурсу спеціалізацій та/або освітніх програм, визначених вищим навчальним закладом, Вступник вказує одну з них у заяві про допуск до конкурсного відбору (якщо правилами прийому не передбачено їх вибір у процесі навчання). Конкурсний відбір проводиться в межах Конкурсу незалежно від обраних вступниками спеціалізацій та/або освітніх програм, Конкурсний бал формується за формулою для тієї спеціалізації та/або освітньої програми, на яку подана заява Вступника. У разі надання вступнику рекомендації до зарахування він зараховується на конкурсну пропозицію, яку вказав у своїй заяві.

Широкий конкурс сприяє вирівнюванню найвищого непрохідного балу в його межах (дельта між прохідним і непрохідним балом може різнитись у різних Конкурсах). Вищим за цю межу може бути прохідний бал в університетах, які досягли Максимального обсягу державного замовлення.

Широкий конкурс дозволяє автоматично перерозподіляти місця до більш затребуваних навчальних закладів, що усуває або зменшує недобори на окремих інженерно-технічних та природничо-математичних спеціальностях порівняно з традиційною моделлю. Якщо ж недобір носить національний масштаб, то вирівнювання непрохідного балу працювати не буде, а більшість вищих навчальних закладів будуть приймати усіх бажаючих з перерозподілом місць на користь закладів, де є бажаючі навчатись.

Додатковим ефектом вирівнювання непрохідного балу є зменшення очікувань від широкого розсилання заяв на одну спеціальність до великої кількості вищих навчальних закладів, оскільки при фактично обмеженій комбінації конкурсних предметів Конкурсні бали будуть різнитись мінімально, тому достатньо буде подавати заяви до ключових для Вступника закладів.

Правила розрахунку Конкурсного балу встановлюються для кожного Конкурсу окремо. Це обумовлено вимогами частин п’ятої та шостої статті 44 Закону України «Про вищу освіту» і є важливою складовою забезпечення автономії вишів у формуванні контингенту студентів,.

Додаток 8
до Умов прийому на навчання
до вищих навчальних закладів України
в 2017 році
(пункт п’ятий розділу VІ)

ПОЛОЖЕННЯ

Про Всеукраїнську олімпіади вищого навчального закладу для професійної орієнтації вступників на основі повної загальної середньої освіти на спеціальності природничо-математичного та інженерно-технічного спрямування

1. Це Положення визначає порядок організації та проведення Всеукраїнської олімпіади вищого навчального закладу (далі – Олімпіада) для професійної орієнтації вступників на основі повної загальної середньої освіти на спеціальності природничо-математичного та інженерно-технічного спрямування.

2. Основними завданнями Олімпіади є виявлення, розвиток обдарованих вступників, надання їм допомоги у виборі професії, залучення їх до навчання у вищих навчальних закладах, реалізація здібностей талановитих учнів.

3. Організаторами та координаторами таких Олімпіад є виші навчальні заклади, у яких така Олімпіада проводиться. На вищий навчальний заклад покладається організаційно-методичне забезпечення проведення відповідних олімпіад.

4. Для складання завдань олімпіад вищі навчальні заклади формують предметно-методичні комісії, до яких входять фахівці відповідної галузі у складі не більше п’яти осіб. Члени предметно-методичної комісії забезпечують науковий рівень змісту завдань та їх нерозголошення до моменту оприлюднення. Надання підготовлених завдань будь-якій особі, яка не є членом предметно-методичної комісії, забороняється.

5. Для проведення олімпіад на належному рівні вищі навчальні заклади можуть створювати оргкомітети, які відповідають за організаційне та методичне проведення олімпіад.

6. Для проведення апеляції оргкомітетом олімпіад створюється апеляційна комісія. Рішення апеляційної комісії фіксується у протоколі засідання цієї комісії та надається для ознайомлення заявнику.

7. Учасники олімпіад, мають право ознайомитись з відповідями (розв'язками) завдань, запропонованими предметно-методичними комісіями, та з попередніми результатами перевірки робіт учасників до підбиття остаточних підсумків.

8. У разі виникнення питань учасники мають право після кожного туру олімпіади подавати заяву у письмовій формі апеляційній комісії з приводу правильності та об'єктивності оцінювання виконаних ними завдань і одержати письмову відповідь (за вимогою вступника) до підбиття остаточних підсумків відповідного туру. Строки подання апеляції визначаються оргкомітетом, про що повідомляється учасникам перед початком змагань. У заяві учасник олімпіади повинен зазначити причину апеляції.

9. Олімпіади проводяться в два тури – дистанційний та очний.

10. До участі в олімпіадах допускаються особи, які отримали повну загальну середню освіту, або можуть отримати документ про повну загальну середню освіту в рік проведення Олімпіади.

11. Під час проведення дистанційного туру учасники Олімпіади знайомляться із завданнями, розміщеними на офіційному веб-сайті вищого навчального закладу та розв’язують їх.

12. Другий тур проходить у вищих навчальних закладах. До участі в другому турі допускаються учасники, які набрали не менше 75% балів на першому етапі. У другому турі олімпіад не менше 30% учасників мають бути вступники з числа мешканців сільської місцевості.

13. Вищі навчальні заклади, які проводять олімпіади, повинні компенсувати вступникам, які є мешканцями сіл, витрати на проїзд, проживання та харчування під час проведення олімпіад.

14. Додаткові бали до сертифікату ЗНО з одного з предметів за результатами участі в олімпіаді при розрахунку конкурсного балу у вищому навчальному закладі можуть бути нараховані не більше 50% учасників другого туру олімпіади.

15. Всі інші питання, пов’язані з проведенням олімпіад та нарахуванням додаткових балів, встановлюється правилами прийому до вищого навчального закладу.