Рубеждік бақылау тапсырмалары №2

 

1. Бейіндік оқыту бағдарламаларының мазмұнын анықтау және құрылымын жасау үшін қойылатын талатар және негіздемелер.

2. Бейіндік оқыту бағдарламаларын эксперттік бағалау әдістерінің сипаттамасы.

3. Түрлі деңгейлі бейінді курстар түрлерінің сипаттамасы.

4. Түрлі деңгейлі бейінді курстарды құрастырудың жетекші қағидаларын сараптау.

5. Түрлі деңгейлі бейінді курстар үшін мазмұндарды іріктеу өлшемдерінің айрықша ерекшеліктерін негіздеу.

6. Бейіндік оқыту бағдарларламаларының мазмұнын олардың түрлеріне қатысты тәуелділігін сараптау.

7. Оқушылардың бейінді таңдау рет-жосығымен байланысты құжаттама және кәсіпқойлықтың ұйымдық бағыттары.

8. Алдыңғы кезеңдегі бейіндік даярлау және бейіндік оқыту мазмұнының сабақтастығын сараптау.

9. Бейіндердің (студенттің таңдауы бойынша) мазмұнын оқып зерделеу және сараптау.

10. Элективтік курстар Бағдарламаларын оқып зерделеу және сараптау.

11. Тыңдаушылардың таңдауы бойынша «бейінді оқытуды жүзеге асыратын, мектепте жеке оқу жоспарларын енгізуге кедергі келтіруші өзекті мәселелерді шешу мүмкіндігіне менің көзқарасым» атты педагогикалық эссе жазу (бейінді оқыту үшін элективтік курстардың бағдарламаларына сараптама жасау негізінде).

12. Бейіндердің мазмұнын өңдеу.

13. Элективтік курстар бағдарламаларының мазмұнын өңдеу.

14. «Бейіндік оқытудың ерекшеліктері» атты педагогикалық эссе жазу.

15. Мектеп оқушыларын бейінді оқытуды ұйымдастырудың желілік модельдерін сараптау.

16. 12 жылдық мектептегі бейіндік оқытудың қағидаларын сараптау.

17. Бейіндік білім беру мақсаттарын және міндеттерін сараптау.

18. Ауылдық жерде бейінді оқытудың ерекшеліктерін сараптау.

19. «Шетелде бейінді оқытуды дамыту» рефераты (баяндама).

20. Білім беру желілерінің түрлері.

21. Оқушылардың оқу үлгерімдерін бағалау жүйесінің тұжырымдамалық негіздерін оқып зерделеу және сараптау.

22. Оқушылардың оқу үлгерімдерін бағалау жүйесін оқып зерделеу және сараптау.

23. Ішкі және сыртқы бағалау туралы ережені оқып зерделеу және сараптау

24. 12 мектеп мұғалімінің функциялары.

 

 

Қорытынды баға максимум 100 балл көлемінде болады және мына критерийлер арқылы өлшеніледі:

 

№	Курстың компоненттері	Тапсырмалардың саны.	Бағаның үлес салмағы %	Максимал баллдар.
	Лекция сабақтарында белсенді жұмыс атқару (теориялық материалдарға дайындығы)		37,5	10*100=1000
	Зертханалық сабақтарда белсенді жұмыс атқару (апсырмаларды орындау)		37,5	10*100=1000
	БӨЖ			4*100=400
	Сұрау (блиц, коллоквиум, дискуссия)			4*100=400
	Рубеждік бақылау			2*100=200
	Жиынтық балл			(3000/30)* 0,6=60
	Аралық бақылау			100*0,4=40

 

 

§ Балдар білімді бақылау кестесіне сәйкес қойылады.

§ Егер білімгер семестр бойы бірде-бір сабақ жібермесе және сабақ кезінде белсенділік көрсетсе, онда оған ынталандыру ретінде 10 балл қосылады.

§ Егер білімгер себепсіз сабақ жіберсе және оларды уақытылы өтемесе, онда одан айып ретінде 10 балл алынады.

 

 

Апта күндері	Лекция сабақтарында белсенді жұмыс атқару (Теориялық материалдарға дайындығы	Практикалық сабақтарда белсенді жұмыс атқару (Тапсырмаларды орындау)	БӨЖ	Сұрау (блиц, коллоквиум, дискуссия	Рубеждік бақылау	Жиынтық балл	Аралық бақылау	Қорытын ды балл
1-апта						200/2=100
2-апта						400/4=100
3-апта						200/2=100
4-апта						300/3=100
5-апта						300/3=100+100
6-апта						300/3=100
7-апта						300/3=100+
8-апта						300/3=100
9-апта						300/3=100
10-апта						200/2=100+100
Барлығы						1200/ 12*0,6=60	100* 0,4=40	60+40=100

 

Төмендегі кестеде несиелік оқыту жүйесінде қабылданған әріп символдары пайдаланылған бағалау жүйесі көрсетілген. Олар білімгердің жетістік деңгейінің орташа бағасы-БАЛЛ-ды анықтау үшін қажет.

 

 

Әріп жүйесі бойынша бағалау	Баллдардың сандық эквиваленттері	Баллдар	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
A	4,0	95-100	Өте жақсы
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Жақсы
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	Қанағаттанарлықсыз

 

Әр тапсырма бойынша қорытынды бағалар қосылып,курс бойынша орташа балл шығарылады.

 

КУРСТЫҢ САЯСАТЫ

1. Сабақ уақытында сөйлеспеу,газет оқымау, ұялы телефонды өшіріп тастау, сағыз шайнамау Себепсіз сабақты жібермеу.Жіберген сабақтарды оқытушы белгілеген уақытта өтеу.;

2. Тапсырманы орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі;

3. Оқу процесіне белсенді қатысу;

4. Үй тапсырмаларын ұқыпты орындау;

5. Курстастармен, оқытушылармен шыдамды, ашық сыпайы болу;

6. барлық сабақтарда кері байланысты қадағалап отыру;

7. Ұжымдық жұмыстарға араласып, мінезі ұяң білімгерлерді дискуссияға тартып отыру;

8. Пунктуальды және міндетті болу;

9. Оқу корпустарында темекі тартпау;

10. Оқытушылармен, ЖОО-ның қызметкерлерімен, жолдастарыңмен сыпайы болу;

11.Институттағы, факультеттегі барлық тәрбие шараларына қатысув;

12. Институтта тәртіп мәдениетін сақтау;

13. Оқу корпустарында тазалық сақтау.

 

 

ЛЕКЦИЯЛАР ЖИЫНТЫҒЫ

Лекция.