Возрастно-психологическое консультирование

Теоретические основы, цели и задачи возрастно-психологического психологического консультирования. Методологические основы возрастно-психологического консультирования. Задачи и теоретические вопросы возрастно-психологического консультирования. Актуальные проблемы и задачи консультирования. Возрастные аспекты психологического консультирования. Организационные формы консультирования: система здравоохранения, психолого – медико – педагогические комиссии, школьная психологическая служба, семейная психологическая служба, центры профориентации, психологические консультационные центры при академических, учебных заведениях, областные и районные психологические службы. Принципы работы возрастного психолога – консультанта. Варианты принципов в зарубежной системе консультирования: свобода, индивидуальность, социальная интегрированность, глубина религиозности. Отечественные принципы возрастного консультирования: анализ подтекста, принцип стереоскопического диагноза, принцип отказа от конкретных рекомендаций, системность, уважение личности клиента, профессиональная мотивированность консультанта. Соблюдение интересов ребенка: принцип сравнения с возрастной нормой психического развития, принцип анализа индивидуального жизненного пути, щадящая форма сообщения диагноза, принцип неразглашения информации.

Структурные компоненты возрастно-психологического консультирования. Структура и компоненты процесса возрастно-психологического консультирования. Первичная психодиагностика: структура жалобы / локус: субъектный, объектный; самодиагноз, проблема, запрос, анализ жалобы, выделение мотивационных ориентаций. Деловая ориентация, рентная ориентация, игровая ориентация. Анализ поведения клиента во время беседы. Психологические синдромы. Вторичная диагностика: диагностика отклонений в поведении и развитии. Четыре параметра нарушений психического развития. Диагностика познавательных процессов. Диагностика психологических нарушений без аномалий психического развития. Выделение зоны конфликта. Содержание конфликта. Особенности конфликтного поведения. Диагностическое заключение и определение вариантов работы: коррекция, групповая терапия, лечебная терапия, другие формы.

Этапы и фазы возрастно-психологического консультирования. Интервью как основной метод психологического консультирования. Пятишаговая модель интервью: достижение взаимопонимания, сбор информации о контексте проблемы, определение желаемого результата, выработка альтернативных решений, обобщение и переход к обучению действиям. Методы воздействия: интерпретация, директива, совет (информация), самораскрытие, обратная связь, логическая последовательность, воздействующее резюме, открытые вопросы, закрытые вопросы, пересказ, отражение чувств, резюме. Оценка эффективности консультации.

Техники и методы возрастно-психологического консультирования. Консультирование в режиме практики психоанализа: выявление и изучение подсознательной сферы, работа со стереотипами, защитными механизмами. Характеристика основных защитных механизмов. Приемы в процессе интервью: анализ ассоциаций на заданное слово, ошибки, описки, анализ сновидений, сопротивления, анализ содержания переноса.

Бихевиоральное направление в консультировании: исходные методологические позиции. Структурные компоненты: активность клиента во взаимодействии с психологом, адекватный анализ поведения клиента, функциональный анализ, активное участие клиента в установлении социально значимых целей. Стратегии предотвращения рецидивов. Гуманистическое направление в консультировании. Методологические позиции. Работа с миром клиента. Ответственность за свои действия и решения клиента, открытые и закрытые вопросы, пересказ, самораскрытие. Гештальт-терапия. Техники перемены отношений: парадоксальные намерения, переключение, метод призываю. Приемы и микротехники: восприятие “здесь и теперь”, директивность, речевые изменения, метод пустого кресла, беседа с частью своего “я”, диалог “верхней собаки”, “нижней собаки”, фиксирование ощущений, работа со снами.

Этика практического психолога. Групповые и инди­видуальные формы работы. Индивидуальное консультирование. Анализ акцентуаций, внутренней картины болезни: анализ Я-концепции, отношения к консультанту, к себе, к социальной ситуации в целом. Формы взаимодействия психолог – клиент. Основные манипулятивные типы. Групповое консультирование. Схема исследования группы. Диагностика типа отношений. Выделение устойчивых отношений. Устойчивые внутриличностные конфликты как характеристика стабильности групповых отношений. Анализ типа воздействия членов группы. Анализ динамики восприятия психологической информации группой. Психологическое консультирование в отдельных возрастных группах. Психологические трудности дошкольника. Общие проблемы поведения детей: физическая агрессия, устная агрессия, разрушительность, вспыльчивость, непослушание и общая неконтактность. Синдром психомоторной расторможенности. Проблемы формирования личности. Пассивные и рассеянные дети. Регресс в детском поведении. Страхи и фобии. Привязанность и разлука. Проблемы ведущей деятельности – игры. Неврозы. Отклонения в личности родителей как причина неврозов. Патологические привычки.

Основная литература

1. Азарнова А.Н. Психологическое консультирование: базовые принципы и техники. – Р/н Дону: Феникс, 2013.
2. Гагай В.В. Семейное консультирование. – СПб.: Речь, 2012.
3. Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога. – Р/н Дону, 2013.
4. Ильин Е.П Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия. – СПб.: Питер, 2013.
5. Линде Н.Д. Психологическое консультирование: Теория и практика. – М.: Аспект Пресс, 2011.
6. Немов Р.С. Психологическое консультирование. - М.: ВЛАДОС, 2010.
7. Осухова Н.Г. Псхологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. – М.: Академия, 2012.
8. Романин А.Н. Практическая психология и психотерапия. - М.: КноРус, 2011.
9. Серебрякова К.А. Психологическое консультирование в работе школьного психолога. – М.: Академия, 2010.
10. Старостина Н.В. На приеме у психолога: кризис среднего возраста. – Р/н Дону: Феникс, 2013.
11. Старшенбаум Г.В. Переживая кризис. – Р/н Дону, 2012.
12. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и коррекции. – М. Академия, 2011.
13. Шаграева О.А. Основы консультативной психологии. – М.: Академия, 2011.

14. Широкова Г.А. Практикум для детского психолога. – Р/н Дону: Феникс, 2012.

Дополнительная литература

1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и опыт - М.: Академия, 2001.

2. Айви А.Е., Айви М.Б., Сайме-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. - М., 2000.

3. Бекоева Д.Д. Практическая психология. - М.: Академия, 2009.

4. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М.: Гардарики, 2004.

5. Колесникова Г.И. Психологические виды помощи: психопрофилактика, психокоррекция, консультирование. - Ростов н/Д, 2005.

6. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование - Ростов н/Д: Феникс, 2006.

7. Кочарян Г.С. Психотерапия сексуальных расстройств и супружеских конфликтов. - М., 1994.

8. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. - М, 2004.

9. Осипова А.А. Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.

10. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. - СПб.: Питер, 2008.

11. Психолого-педагогический практикум /Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2005.

12. Реньш М.А. Психологическое консультирование. - Екатеринбург: РГППУ, 2004.

13. Сапогова Е.Е. Консультативная психология. - М.: Академия, 2008.