(2 часы аудиторных занятий и 8 часов самостоятельной работы)
Цель занятия
1. Закрепление теоретических знаний из темы " Законы, закономерность и принципы менеджмента ".
2. Приобретение практических навыков относительно использования современных принципов менеджмента.
3. Формирование системного мышления а развитие творческой личности студентов.
Литература: 1, 3, 7, 8, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 31, 32-37, 39, 40, 44.
Структура занятия
1 часть
Блиц-опрос дискуссионного характера за вопросами лекции с использованием поданного и дополнительно проработанного материала с целью усвоения теоретического материала.
Ориентировочный перечень вопросов для дискуссии
1. Охарактеризуйте основные законы менеджмента.
2. Сравните разную классификацию законов менеджмента, сформулированную учеными и ведущими менеджерами мира, назовите общую черту и особенность каждой группы.
3. Охарактеризуйте основную закономерность менеджмента.
4. Определите сущность и основные принципы менеджмента.
5. Сравните принципы, сформулированные учеными и ведущими менеджерами мира, назовите общую черту и особенность каждой группы принципов.
2 часть
Решение творческой задачи "Формирования принципов функционирования условного торгового предприятия ОАО “Медиана” в современных условиях" (для самостоятельной проработки в позааудиторний время).
1. Изберите среди определенных выдающимися учеными принципов функционирования предприятий наиболее приемлемые для деятельности торгового предприятия с учетом влияния факторов внешней среды и состояния внутренней среды. Заполните табл.2.1.
2. Постройте систему принципов функционирования ОАО "Медиана".
3. Подготовьте аргументированный доклад относительно практического применения современных принципов менеджмента в практической деятельности отмеченного предприятия.
4. Презентуйте свой проект с учетом установленного регламента (15 хв.).
После каждой презентации проекта рабочей группы происходит общее обсуждение, с целью определения насколько рациональной и обоснованной является сформированная система принципов менеджмента ОАО “Медиана”.
Таблица 2.1. Формирование системы принципов менеджмента
| Ученые, которые предложили принципы менеджмента | Перечень принципов | Приемлемость для торгового підпри- емства (+/-) |
| Файоль (14 принципов адмінистративного управления) | 1.Неотделимость власти от ответственности. 2. Разделение труда (однако у этого процесса есть предел, за которым его эффективность достаточно низка). 3. Единство распоряжения и единоначалие. 4. Дисциплина, что обязательная для всех и что предусматривает взаимоуважение руководства и подчиненных. 5. Единство руководства по принципу "один руководитель и единственный план для совокупности операции, которая имеет общую цель". 6. Подчиненность индивидуальных интересов общим. 7. Справедливая для всех вознаграждение. 8. Умная специализация, которая ослабляется с увеличением масштабов предприятия 9. Иерархия, которая предусматривает минимизацию управленческой степени и полезность горизонтальной связи. 10. Порядок, в основе которого принцип "каждому свое место и каждый на своем месте". 11. Справедливость, которая обеспечивается преданностью персоналу и объективностью администрации. 12. Постоянство персонала, потому текучесть - следствие плохого управления. 13. Инициатива, которая нуждается от руководителя в полном стимулировании к труду и укрощению собственной спеси. 14. Корпоративный дух, то есть общность интересов работников и коллективизм в труде. | |
| Емерсон (12 принципов производительности) | 1. Исходный пункт управления - четко поставленная цель. 2. Здравый смысл, который заключается в определении ошибки и поиске их причины. 3. Компетентная консультация на основе привлечения профессионалов с целью совершенствования управления. 4. Дисциплина, обеспечение четкой регламентацией деятельности, контролем, своевременным поощрением. 5. Справедливое отношение к персоналу. 6. Быстрый, надежный, полный, точный и постоянный учет. 7. Диспетчеризация по принципу "лучше диспетчеризировать хоть бы не планируемую работу, чем планировать работу, не диспетчиризуючи ее". 8. Норма и расписания, которые способствуют поиску и реализации резервов. 9. Нормализация условий труда. 10. Нормирование операции, которое заключается в стандартизации средств их выполнения, регламентировании времени. 11. Письменная стандартная инструкция. 12. Награда за производительность. | |
| Г.Форд | 1. Строго построенная по вертикаль организация управления несколькими предприятиями, управления всей частью и этапами производства, из одного центра. 2. Массовое производство, которое обеспечивает минимальную стоимость и удовлетворяет массового покупателя и максимально прибыльного. 3. Развитие стандартизации, что позволяет быстро и без лишних расходов переходить на выпуск новых видов продукции. 4. Конвейер с глубоким разделением труда. 5. Постоянное совершенствование управления. | |
| Кибернетические принципы | Системность, иерархичность, необходимость різномаїття, обязательность обратной связи. |
3 часть
Подведение итогов практического занятия. Акцентирование внимания на достижении цели. Разъяснение требований к домашнему заданию, ознакомлению, с вопросами для самостоятельной или последующей аудиторной проработки.
Задание для самостоятельной проработки
1. Подготовьтесь к общей дискуссии по вопросам лекции. Ознакомьтесь с дополнительной литературой, в частности по вопросу: "Зарубежный опыт применения принципов менеджмента".
2. Подготовьте письменный отчет за результатами выполнения творческого задания как раздела сквозного практикума из курса.
