. , , ()
.
(rater errors)
. . (, . .) . , . , , . , , , . , . ., .
, ) , ) , ) . . - .
, . , ( ) .
, . . ; .
, , .
, ( ) . . , .
, , , , , . , . , , .
. . , . , , , , . (inter-rater reliability) , .
, . ., - , , . . . , .
|
|
. . . , (., ) , , , .
.
.
_
(memory)
. , - , . . , , , , . ., - . - , , - . . , - , . , . , , , .
. , . , , , - , . . , - , , , , - , .
, ., . . , . . . , .
, - , ., . . . . , , , . . , , , . , , , .
. . ., , , , .
. , . , - . . . - , . . 30 , . . - , - , . , .-. .
|
|
. , . . , . . . . ., , , , .
. : , .
. . . , , . . () . ., , ( ). , . , . , ; .
. - , , . 20 , 20 40 . , , .
. . , - . , , . , . , . 100 , - . , , , , .
. . ) ) . - .
. . , . , ., , , . , , . , , . , . .
. , - , , .
|
|
. . - , . . , . , , , . , - .
. , , , - . . . . (, ), , .
, - ; . , , . , . , . .
. - . - , , . - , , . ., . : , , . - , . , , , .
. () , ,
. .
(panic disorders)
DSM-IV,. . .
1. , .-. .
2. , - .
3. : ) , ) , , , ) , ) , ) , ) , ) - , ) , ) , ) , ) , ) , ) .
4. . 10 .
5. .-. , - .
2 . . , . . ; - . ., . , , , ., . , 2040% .
|
|
. (irritable heart) , . , , (effort syndrome), , . . , 1917 . . , . .
. . . 2 : . . , . - (, , ), . , . . . . ., - , , . , , . , .
. . ., - . . . , . . . . . . . . , , . . . . , . . . . .
. . - , , - . , . , - .
. , . , . : - . , , , - , . . , (- , ) 80% .
. , , , , , ,
.
(paradigms)
. . , - . . , , . . . , , , , . . .-. .
. . , . .-. ,... , .
|
|
, - , . , . - , : , .
40- . , . ., - , . 1950 . . , , , , .
, . . , , , , . . , , : , - . , . , .
, - , . , . , . . .. . . , , . . , . . , . . , . . , . . . . , , , , .
, . -. - , . , . .
. , ., .
. , , , , , , , , ,
.
(paradoxical intervention)
. . ., , - . , . ., ) , - , ) , , ) , , .
. . XVIII . XX . (technique of negative practice) , . , ., . , , , . . . , , , . , . , , , , , - 1970- . , - . , - , , , .
. . . . , . , - . , - . . . , , , .
, , . , . . , . . () . . , , . , , ., . , , (, , ), - . , - , , . , , ( ), , ( ) .
. . . . . , , , - , . . . , - , , .
. . , . (pre-scribing) ( , , . .), . ., , , , , . (refraining) . ., . , , . , . , , - , , . , , , , . (positioning) , , , . ., , , , . , , , , . . , - , ; () , .
. , , , , , . . , , , , . . . .: . ( .). , . , , .