. . . , - .
, , - . . ., . .
. , ,
.
(assessing children for psychotherapy)
. , , , , . , , , . . , . - . . , , . . , . . , . . , , .
. , . - , . . : , , . . , . , . . , , , , . , , . , .
. . . . . . . .
|
|
.
. , , ,
. .
(personnel evaluation)
. . , - . . . : . , , , , , , . , . . . , . , ., - .
. 3 . : ) ; ) . ; ) ().
. . , . , - . . . , . .
. . ., . . . , - -, , , .
, , . .-. . , , . , , , -: , , , , . , , , .
, , . , , , . , .
|
|
. , . , , ; . ., , . . , , , , .
(). -, , - , . . - . , , , . , , . , , - , : - . . ., . . , . . - .
. 1970- . , , . . , . , . , . , , - . .
, . , - , , . . . ., , . ; , , . . . , , .
, , , - . , . , , , . , , - . , - , , . , , . . .
. , ,
. .
(needs assessment)
. . , . . 1975 ., , , , . ., . . , , . . . . - . , . . , , .
|
|
, . , - , , , - , -. , , , . , . . ., . ., , , .
. . . , ; , - , , . , - . . , (., ), (., ), (., ), (., ). , , . , , , ; -, . . , . , , .
. - 3 . ., . (discrepancy model) , . 3- : , . , , , ; . ., , . , .
(marketing model) - . . , , - , . . . . , , , . . - , , , . , , , . .
|
|
(decision-making model) . . (multiattribute utility analysis, MAUA). , . ( ) ( , , , ); (., ); ( , , / .); . , , , .
. . . , - . . (resource inventories) , , , , . . . ; (., , ), .
. - , , . , ; , . . , -, , . . , .
, . . , . . . ( ) . ., ( , ) . , - . , . (estimation techniques). , . , , (, ). . . , () . , , , , . , , , , , . . , . , , , . , -, . .; . .
|
|
. , , , , , ,
.
(program evaluation)
. . . . . . , . . . . , .
. . . , , , . .
. . . (New Deal) . . , 1960- . (Great Society) . , . , . , , .
. . . . . . - , .
. . . , , , . , , , - . , , , , , . ., , ., . . , , . , . . , - , () , , .
, , , , . . . . , . - , . , . . , , . : ?
. . . , ., , -, . , . , , , . (., ). , . ., , - . (evaluability assessment) , , - . - (benefit-cost analysis), . - . , , - , - . (decision analysis) . (goal-attainment monitoring) . , .
,, , . . . . ., , . .
. 1970- ., . . . . - -. , . . . . , . . ., .
, . . - . . . , .-. , - , . . ., . . . , , . . , - .
. , , ,
.
(lifestyle assessment)
. . , . , . . , , ( ), , - , , .
. 4 .
1. . , . . - . , , . . .
2. . . . . . , . . , , 5 , , , - .
3. , . .
4. / . , . , - . . , . , .