Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬одна€ логикаї и параллельное мышление




 

ака€ св€зь между Ђводной логикойї и параллельным мышлением? ¬ разных местах этой книги € ссылалс€ на Ђводную логикуї, и у читател€ может возникнуть некоторое замешательство по поводу того, какое место она занимает по отношению к параллельному мышлению.

 ака€ св€зь между спагетти и томатным соусом?

 ака€ св€зь между парой брюк и застежкой-молнией?

ѕараллельное мышление представл€ет собой общий метод мышлени€, а Ђводна€ логикаї Ч это тип логики, примен€емый в параллельном мышлении.

¬ традиционном мышлении общим методом €вл€етс€ противосто€ние аргументов (диалектика). ¬ рамках этого метода примен€ютс€ традиционна€ логика типа Ђда/нетї, индукци€, дедукци€ и другие способы обработки идей.

¬ принципе, можно пользоватьс€ параллельным мышлением без использовани€ Ђводной логикиї, как можно есть спагетти без томатного соуса или носить брюки без молнии. Ќо по разным причинам, о которых будет сказано ниже, Ђводна€ логикаї дл€ параллельного мышлени€ и полезна, и необходима.

“радиционна€ логика основываетс€ на том, Ђчто естьї, и на Ђопределени€хї. ќпределени€ Ч это то,

что мы ищем, и то, чем занималс€ —ократ. »ме€ определение, мы можем Ђсудитьї, отвечает такой-то объект данному определению или нет.

Ђ¬одна€ логикаї основываетс€ на Ђнаправлени€хї: Ђ  чему это ведет?ї, Ђ„то дальше?ї. Ёто как дорога, где каждый встреченный населенный пункт ведет к следующему населенному пункту.

Ђ¬одна€ логикаї Ч это логика воспри€ти€ и логика самоорганизующихс€ информационных систем. “радиционна€ логика Ч это Ђиграї, в которую мы играем с окружающим миром, использу€ слова-€чейки как определени€. Ёто логика систем, которые не организуютс€ сами, а требуют организации извне.

¬ параллельном мышлении прочное место занимает творчество. ¬ы не просто судите (критическое мышление), но также генерируете возможности. “ворчество €вл€етс€ одним из методов генерировани€ возможностей.

“ворчески мыслить Ч это не просто сидеть и ждать рождени€ новых идей. Ёто нечто большее. ƒл€ генерировани€ идей можно сознательно примен€ть специальные методы латерального мышлени€. ќдним из таких методов €вл€етс€ Ђпровокаци€ї. ѕровокаци€ означает, что вы высказываете идею, котора€ выходит за рамки жизненного опыта и может казатьс€ полным абсурдом. Ќапример, мы можем сказать: ЂЅилет в кино стоит 100 долларовї. ясно, что нет никакого смысла Ђсудитьї провокацию как таковую. ¬место ментальной операции Ђсуждениеї мы примен€ем ментальную операцию Ђдвижениеї и переходим к идее дать возможность простым любител€м кино инвестировать средства в только что увиденный фильм. Ёту идею € как-то предложил шведским кинематографистам, которые искали новые пути финансировани€ фильмов. Ёто движение вперед служит четким примером Ђводной логикиї.

ѕараллельное мышление ориентировано на действие. ћы переходим от возможностей к пр€мому конструированию действи€.

ѕерва€ стади€ параллельного мышлени€ св€зана с выстраиванием пол€ параллельных возможностей. “акое мышление больше интересуетс€ Ђвозможност€миї, нежели суждени€ми по поводу Ђистиныї.  уда приведет нас данна€ возможность? ¬ы движетесь вперед, чтобы посмотреть, к чему это может привести. “очно так же мы используем гипотезы (возможности) в науке, чтобы они указали направление, в котором нам следует проводить эксперименты дл€ сбора дальнейших фактов. ¬ работе с возможност€ми использование Ђводной логикиї на практике необходимо. Ђ„то дальше?ї

¬ системе параллельного мышлени€ мы не нуждаемс€ в €чейках с четко очерченными границами и категорических суждени€х, загон€ющих вещи в границы €чеек. «десь имеет место Ђпересечениеї, частичное наложение пон€тий. „то-то может быть ј и одновременно немножко Ѕ. ≈сли вещи никак не укладываютс€ в €чейки, что нам делать? ƒвигатьс€ вперед и посмотреть, что будет. ¬ системе традиционного мышлени€ противоречи€ используютс€ дл€ доказательства ошибок и принуждени€ к выбору. ¬ услови€х параллельного мышлени€ мы можем допустить обе противоречащие друг другу возможности и двигатьс€ с ними вперед, чтобы вы€снить, что из этого может получитьс€.

ќдним из приемов латерального мышлени€ €вл€етс€ Ђстраталї. «десь мы просто выкладываем параллельно около п€ти утверждений по какому-то вопросу и смотрим, куда они ведут. Ёти утверждени€ Ђсенсибилизируютї определенные паттерны в мозге, и мы смотрим, что за этим следует. “ак мы динамичной Ђводной логикойї замен€ем статично-описательную каменную логику.

¬место того чтобы судить о вещах уже Ђс порогаї, параллельно мысл€щий человек стараетс€ сначала выстроить целостную картину. ћы собираем как можно больше возможностей и затем смотрим, что кажда€ из них привносит в систему.

≈сли традиционное мышление ориентировано на описание вещей Ч по принципу: если мы знаем, Ђчто естьї, дальнейшие действи€ пон€тны, Ч то параллельное мышление ориентировано на действие. ћы переходим от возможностей к пр€мому конструированию действи€. Ќам не нужно предварительно размещать вещи по €чейкам.

ѕараллельное мышление во главу угла ставит не анализ, а Ђконструированиеї. Ђ ак из пол€ параллельных возможностей построить решение?ї Ђ акую роль возможности играют в построении этого решени€?ї Ђ  чему может привести само предложенное решение?ї  ороче говор€, упор делаетс€ на вопросе Ђчто дальше?ї.

»ногда мы можем заимствовать стандартные конструкции, но во всех других случа€х конструкци€ не существует, пока мы ее не создадим. јрхитектор не Ђнаходитї, не Ђоткрываетї дома, он их проектирует и создает. ¬ этом фундаментальное различие между идиомой Ђпоискаї, присущей традиционному западному образу мышлени€, и идиомой Ђконструировани€ї, характерной дл€ параллельного мышлени€ (конструктивный подход).

¬есьма специфическим применением Ђводной логикиї €вл€етс€ техника потокограммы. ћы изучаем поле параллельных возможностей и смотрим, какие возможности вытекают из других. ќкончательна€ потокограм- ма дает нагл€дное представление о воспри€тии вами изучаемого предмета. Ђ√де имеютс€ устойчивые петли?ї Ђ аков характер,,стокаУ?ї Ђ акие точки €вл€ютс€ высокочувствительными, а какие периферическими?ї ћожно также увидеть, как мен€етс€ характер потока с изменением обсто€тельств. Ёта техника служит простым примером самоорганизации информации.

Ђ  чему ведет данна€ вока (то есть Ђвозможна€ картинаї мира)?ї Ђ„то произойдет, если мы переключимс€ на другую воку?ї ћы можем перебирать варианты. ћы можем сравнивать. ¬се это €вл€етс€ частью параллельного мышлени€ и его отличием от мышлени€ на основе суждений.

“радиционное западное мышление твердо стоит на Ђсуждени€хї, отход€ от которых мы приходим к движению Ђводной логикиї. Ђ уда этот поток занесет нас?ї Ђ  чему это ведет?ї

ћы стремимс€ к формированию концепций, идей и образов окружающего мира (которые € предлагаю называть воками). —формировав их, мы смотрим, к чему их можно применить, и при необходимости провер€ем. ѕри этом мы рассчитываем не на то, что откроем истину, а на то, что нам удастс€ преобразовать информацию в определенную конструкцию дл€ Ђвозможногої действи€ или понимани€. ¬ основе нашего метода лежит убежденность в том, что информаци€, если дать ей шанс, сама должным образом организуетс€ в нашем мозге (но не на бумаге).


 

—пор

ќчевидно, что существует пересечение системы параллельного мышлени€ с Ђпрагматизмомї ”иль€ма ƒжемса. ≈го волновала Ђпрактическа€ пользаї. ќн хотел отойти от искусных философствований и спросить напр€мую: Ђ акую практическую пользу несет предлагаема€ иде€?ї ≈го интересовала Ђистинностна€ ценностьї идеи, которую он именовал Ђденежной стоимостьюї. —ходство с параллельным мышлением налицо, поскольку последнее также озабочено разработкой практических действий. Ќо одновременно параллельное мышление интересуетс€ Ђвозможност€миї, и в этом оно коренным образом отличаетс€ от прагматизма ”иль€ма ƒжемса.

ѕараллельное мышление во главу угла ставит не анализ, а Ђконструированиеї.

ѕоместив несколько различных взаимодействующих веществ в один раствор, вы ожидаете, что из этих элементов образуютс€ какие-то химические соединени€, то есть что-то произойдет. “очно так же, если мы рассматриваем параллельные возможности, то ожидаем какого-то результата. » не просто ожидаем, а способствуем этому путем конструировани€.

¬ системе параллельного мышлени€ идеи и утверждени€ не фиксируютс€ в €чейках-определени€х. »м позволено Ђплыть впередї с потоком водной логики. ћы стараемс€ увидеть, Ђчто дальшеї, а не Ђчто естьї.

“аким образом, мы можем видеть, что обща€ идиома Ђводной логикиї занимает важное место в системе параллельного мышлени€.  роме того, в некоторых ситуаци€х используютс€ специфические формы Ђдвижени€ї Ђводной логикиї.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1112 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

1427 - | 1313 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.