Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тренировка




1.Проговаривание слова, словосочетания и предложений: А). за учителем;       Повторяйте за мной и запоминайте Упражнения в проговаривании осуществляются хором и обязательно индивидуально, с тем чтобы проследить, насколько правильно дети проговаривают новое слово, особенно слабые учащиеся. Следует обязательно давать установку на запоминание.  
б) за диктором (для отработки звуковой формы) Повторяйте за мной и повторяйте Упражнение выполняется хором, однако возможно вторичное просушивание для индивидуального громкого проговаривания, а для остальных – про себя.  
2. Устное составление словосочетаний (с новым словом) Прослушайте слово (слова) и соедините его (их) с новым словом. Например, новое слово animal/ Учитель называет слова: domestic, wild, clever, angry, funny, brown, yellow, grey и др., а учащиеся составляют сочетания. T. domestic P. a domestic animal Поскольку словосочетание – важный блок для построения высказывания, такие упражнения полезны и выполняются под руководством учителя.  
3. Употребление слова в разных структурах, речевых образцах А) назовите …. Б)ответьте на вопросы В)согласитесь или опровергните высказывание… Г) спросите у товарища, есть ли у него, имеется ли … Д) предложите или попросите что-то сделать Выполнение подобных заданий обеспечивает усвоение слова через многократное повторение в сочетании с другими словами в коммуникативно-ценных предложениях. Чтобы обеспечить тренировку каждому учащемуся, задания следует выполнять в группах, парах, индивидуально.
4.Зрительное восприятие слова, сочетания его с другими словами в контексте, чтение: а) за учителем б) за диктором   в) самостоятельно   Прочитайте за мной…. Слушайте и читайте за диктором ….     Прочитайте …. (сначала про себя, а потом вслух).   Такие задания выполняются после того, как учащиеся ознакомятся со звуковой формой слова. В данном случае они усваивают графическую форму слова, учатся читать.  
5. Выполнение лексических упражнений с опорой на печатный текст Выберите и прочитайте вслух слова по теме «Природа»    
6. Запись слов Спишите слова и запомните их А) с доски Б) с книги Выполнение заданий сопровождается пояснениями учителя, как это делать и напоминанием о том, что слова нужно запомнить  
7. Письменное выполнение заданий в классе и дома Вставьте пропущенное слово. Составьте слова из данных букв Перепишите предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в нужной форме Учащихся следует научить рациональным приёмам выполнения письменных заданий.  
           




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 414 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Настоящая ответственность бывает только личной. © Фазиль Искандер
==> читать все изречения...

2552 - | 2295 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.