III. Итог занятия

I. Орг.момент.

Здравствуй, Максим! Какой сегодня день недели? Месяц? Время года?

II. Основная часть.

1. Определение темы

 

- Найдите общий звук в 3-х словах и обозначьте его буквой:

-карта, айва, краб [а]

-план, фонарь, нож [н]

-туфли, картофель, самолет [т]

-волосы, окна, седло [о]

-нитка, коньки, окунь [н']

-иволга, пила, пони [и]

-компот, мука, дом [м]

-дыня, лыжник, посылка [ы]

- Полученные буквы запиши в строчку. Какое слово у тебя получилось? (Антонимы)

- Правильно! Темой нашего занятия сегодня будут антонимы.

- Дай определение, что такое антонимы. (Слова противоположного значения).

2. Найди слова антонимы в пословицах (устно):

«Лучше горькая правда, чем сладкая ложь».

«По одежке встречают, по уму провожают».

«Слово серебро, а молчание – золото».

«Старый друг лучше новых двух».

- Объясни, как вы понимаешь пословицу «По одежке встречают - по уму провожают».

3. -Послушай стихотворение, найди слова – антонимы.

На рынке,

На рынке

толпится народ.

Один покупает,

Другой продает.

Когда не придете –

Зимою ли,

Летом, -

Вы купите мяса

Себе на котлеты,

Вы купите репу, морковку,

И брюкву,

И крупную, кислую, красную клюкву.

(Покупать – продавать; зимой – летом).

4. – Посмотри на картинки (заяц, лебедь, сом, репа, камыш).

–Назовите прилагательные антонимы к каждому слову (по 2 слова).

заяц (трусливый – смелый)

лебедь (белый – черный)

сом (тяжелый – легкий)

репа (сырая – вареная)

камыш (низкий – высокий)

5. Динамическая пауза.

-Давай немножко отдохнем. Сделаем упражнения для глаз: посмотрим вверх, вниз, вправо, влево, к центру. А теперь плотно сожмем зубки и повторим упражнения: глазки смотрят вверх, вниз, вправо, влево, к центру.

6. –Посмотри еще раз на картинки. Раздели слова на слоги, из первых слогов составь слова предложения. (За лесом река).

 

III. Итог занятия.

- Вот и закончилось наше занятие. Чем мы сегодня занимались? Что понравилось? Что было сложным? Молодец, Максим. Спасибо за занятие!

До свидания!