Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Фонетика. Фонология. Орфоэпия. Графика. Орфография




№ п/п   Тема всего     Кол-во часов (лекции) Кол-во часов (практич.) Самост. работа (кол. час)
  Предмет фонетики. Понятие об основных единицах фонетической системы рус. яз.          
  Артикуляционная классификация звуков.        
  Характеристика надсегмен­­тных единиц рус. Фонетической системы: слог, ударение, интонация        
  Изменение звуков в потоке речи. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков.        
  Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков.        
  Фонология как особый раздел фонетики. Понятие о фонеме. Система согласных фонем русского языка.        
  Система гласных фонем русского языка.        
  Парадигматика и синтагматика фонем. Понятие фонемы и ее аллофонов в Московской и Санкт-Петербургской фонологических школах.Основные тенденции в области развития русской фонологической системы. Теорети- ческое и практическое значение фонологии.        
  Понятие об орфоэпии. Историч. основа рус. Орфоэпии. Связь произносительных норм с фонетическими законами. Причины отклонения от норм рус. лит. произн.        
  Основные правила орфоэпии в области согласных и гласных. Вариантность орфоэпических норм как рез-т их развития. Стилистическ. разновидности рус. лит. произноше ния. Орфоэпические словари и спра вочники. Орфоэпия в школе.        
  Краткая хар-ка рус. Алфавита. Соотношение букв и фонем. Слоговой принцип рус. Графики Краткие сведения из истории рус. графики.        
  Русская орфография. Общая хар-ка. Основной принцип рус. орфографии. Ан-з орфографических правил рус. яз. с т. зр. Основного принципа        
    Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания Раздельные, слитные и полуслитные написания. Правила переноса. Стро­ч­ные и прописные буквы. Краткие сведения из ис­тории рус. орфографии. Орфографические словари и справочники        
  Итого        

Модули по «Современному русскому литературному языку. Фонетика. Фонология. Графика. Орфография. Лексикология. Лексикография»

Модуль 1: Фонетика современного русского литературного языка

Учебный элемент 1.1: Предмет фонетики. Понятие об основных единицах фонетической системы рус. яз.

Учебный элемент 1.2: Артикуляционная классификация звуков.

Учебный элемент 1.3: Характеристика надсегмен­­тных единиц рус. Фонетической системы: слог, ударение, интонация

Учебный элемент 1.4: Изменение звуков в потоке речи. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков.

Учебный элемент 1.5: Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков.

 

Модуль 2: Фонология современного русского литературного языка

Учебный элемент 2.1: Фонология как особый раздел фонетики. Понятие о фонеме. Система согласных фонем русского языка

Учебный элемент 2.2: Система гласных фонем русского языка.

Учебный элемент 2.3: Парадигматика и синтагматика фонем. Понятие фонемы и ее аллофонов в Московской и Санкт-Петербургской фонологических школах.Основные тенденции в области развития русской фонологической системы. Теоретическое и практическое значение фонологии.

Модуль 3: Орфоэпия современного русского языка

Учебный элемент 3.1: Понятие об орфоэпии. Историческая основа русской орфоэпии. Связь произносительных норм с фонетическими законами. Причины отклонения от норм русского литературного произношения.

Учебный элемент 3.2: Основные правила орфоэпии в области согласных и гласных.

Вариантность орфоэпических норм как рез-т их развития. Стилистические разновидности рус. лит. произношения. Орфоэпические словари и справочники. Орфоэпия в школе.

Модуль 4: Графика современного русского литературного языка

Учебный элемент 4.1. Краткая характеристика русского алфавита. Соотношение букв и фонем.

Учебный элемент 4.2. Слоговой принцип русской графики. Краткие сведения из истории рус. графики.

Модуль 5: Орфография современного русского литературного языка

Учебный элемент 5.1. Русская орфография. Общая хар-ка. Основной принцип рус. орфографии. Ан-з орфографических правил рус. яз. с т. зр. Основного принципа

Учебный элемент 5.2. Фонетические, традиционные и дифференцирующие написания

Учебный элемент 5.3. Раздельные, слитные и полуслитные написания. Правила переноса. Стро­ч­ные и прописные буквы. Краткие сведения из ис­тории рус. орфографии. Орфографические словари и справочники

 

Модуль 6: Лексикология современного русского литературного языка

Учебный элемент 6.1. Предмет и задачи лексикологии

Учебный элемент 6.2. Слово как единица лексики. Толковые словари.

Учебный элемент 6.3. Понятие лексико-семантической системы. Семантические поля и группы

 

Учебный элемент 6.4. Лексическое и грамматическое значение слова. Структура лексического значения слова. Денотативный, сигнификативный и прагматический аспекты определения лексических значений. Вопрос о коннотации и ее видах

Учебный элемент 6.5. Сема как минимальный компонент значения. Методика компонентного анализа. Закон семантического согласования слов при употреблении в речи. Семное варьирование значений слов.

Учебный элемент 6.6. Слова однозначные и многозначные. Многозначное слово как смысловая структура.

Учебный элемент 6.7. Типы лексических значений слова (по классификации В.В. Виноградова)

Учебный элемент 6.8. Переносное использование слов. Метафорическое и метонимическое переосмысление лексем (в отличие от сужения и расширения значений)

Учебный элемент 6.9. Лексические омонимы и смежные с ними явления. Словари омонимов.

Учебный элемент 6.10. Лексические синонимы. Словари синонимов.

Учебный элемент 6.11. Антонимия слов. Словари антонимов.

Учебный элемент 6.12. Лексические паронимы. Словари паронимов.

Учебный элемент 6.13. Формирование лексико-семантической системы. Исконно русская лексика.

Учебный элемент 6.14. Иноязычная и заимствованная лексика. Фазы процесса заимствования и признаки освоения слов. Этимологические словари. Словари иностранных слов.

Учебный элемент 6.15. Сферы использования русской лексики: лексика общеупотребительная и ограниченного применения. Словари терминов, диалектные словари, словари жаргонной лексики.

Учебный элемент 6.16. Функционально-стилистическая дифференциация лексики и ее эмоционально-экспрессивная характеристика. Нейтральная лексика. Разговорная лексика.Лексика книжных стилей

Учебный элемент 6.17. Активная лексика и пассивный состав лексики русского языка. Устаревшие слова, их типы. Неологизмы. Словари устаревших слов; новых слов и значений. Изменения в лексике русского языка в период экономических и социальных реформ (в конце ХХ – начале ХХI века).

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 ПО ТЕМЕ: «ФОНЕТИКА»

1. Затранскрибируйте текст. Сделайте фонетический анализ подчёркнутого слова.

№1

Хорошо здесь: и шелест, и хруст;

С каждым утром сильнее мороз,

В белом пламени клонится куст

Ледяныхослепительных роз.

И на пышных парадных снегах

Лыжный след, словно память о том,

Что в каких-то далёких веках

Здесь с тобою прошли мы вдвоём.

(А. Ахматова)

№2

Я к розам хочу, в тот единственный сад,

Где лучшая в мире стоит из оград,

Где статуи помнят меня молодой.

А я их под невскою помню водой.

 

В душистой тиши между царственных лип

Мне мачт корабельных мерещится скрип.

 

И лебедь, как прежде, плывёт сквозь века,

Любуясь красой своего двойника.

(А. Ахматова)

№3

Перед весной бывают дни такие:

Под плотным снегом отдыхает луг,

Шумят деревья весело-сухие,

И тёплый ветер нежен и упруг.

И лёгкости своей дивится тело,

И дома своего не узнаёшь,

И песню ту, что прежде надоела,

Как новую, с волнением поёшь.

(А. Ахматова)

№4.

Оставим счёты. Вероятно, слабость.

Я, предвкушая ваш сарказм и радость,

В своей глуши благословляю разность:

Жужжанье ослепительной осы

В простой ромашке вызывает робость.

Я сознаю, что предо мною пропасть,

и крутится сознание, как лопасть,

Вокруг своей негнущейся оси.

(И.Бродский)

№5.

Я век себе по росту подбирал.

Мы шли на юг, держали пыль над степью;

Бурьян чадил; кузнечик баловал,

Подковы трогал усом, и пророчил,

И гибелью грозил мне, как монах.

Судьбу свою к седлу я приторочил;

Я и сейчас, в грядущих временах,

Как мальчик, привстаю на стременах.

(А.Тарковский)

№ 6

Въезжаем в рощу золотую,

В грибную бабушкину глушь.

Лошадка встряхивает сбрую

И пьёт порой из тёплых луж.

 

Вот показались вдоль дороги

Поля, деревни, монастырь.

А там - с кустарником убогим

Унылый тянется пустырь…

(Н.Рубцов)

№ 7

Есть на Севере береза,

Что стоит среди камней.

Побелели от мороза

Ветви черные на ней.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 840 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Что разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Наполеон Хилл
==> читать все изречения...

2538 - | 2351 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.