Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


У чому суть проблеми? Чи ясно вона визначена і зрозуміло сформульована? Чи є розуміння загальної ситуації, в якій ця проблема має місце?




Яка фактична сторона справи? Яка історія проблеми? У чому її причини? Чому це важливо? На кого вона впливає і як?

Яким критеріям має відповідати прийняте рішення? За яким або чиїмсь стандартам має оцінюватися рішення? Які принципові вимоги до виконання: у яку суму воно повинно вкластися, чиї інтереси не можна піднімати?

Які можливі вирішення проблеми?

Яке рішення є найкращим?

Яким чином можна виконати рішення? Які етапи необхідні для проведення рішення в життя? Яка їхня послідовність? Хто несе відповідальність?

Завдання по відношенню до учасників наради в цілому: підтримувати високий рівень активності всієї групи, зіставляючи різні думки, виокремлювати протиріччя, спірні питання, формулювати протиріччя як проблему; підтримувати ділову атмосферу, не допускаючи особистої конфронтації учасників, перешкоджати некоректним діям; допомогти групі прийти до узгодженої думки.

Завдання по відношенню до кожного учасника: приділяти увагу кожному учаснику; активізувати пасивних; підкреслити внесок кожного в загальний підсумок, подякувати всім членам групи за участь у дискусії.

Контролювати дискусію треба:

а) для збереження єдності учасників наради: не становитися на чий-то бік до остаточного підбиття підсумків; не висловлювати першим свою точку зору; підтримувати нових працівників, молодих фахівців і не дозволяти нападати на них;

б) для активізації учасників наради: мати оптимальну стратегію прийняття рішення; створити умови для творчої роботи; не використовувати і не дозволяти іншим оперувати деструктивною критикою і критиканством; не давати учасникам наради можливості відходити від роботи; не залишати без уваги навіть самі незначні пропозиції;

в) для активізації обговорення пропозицій: задавати питання; висловлювати схвалення тим учасникам наради, хто вносить конструктивні пропозиції; спонукати виникнення альтернативних точок зору; не допускати різких висловів в чиюсь адресу; чим вище „температура” дискусії, тим холоднокровніше повинен поводитися її організатор; чиніть всебічну підтримку нових прогресивних ідей, будьте готові до негативного результату колективного обговорення; не пригнічує думку меншини, можливо, воно і перспективне.

Проблемна нарада може включати мозковий штурм – спосіб роботи групи, при якому першочерговою метою є знаходження нових варіантів рішення задачі. Відправним моментом мозкового штурму є проблема, яка не знайшла прийнятного рішення. Для успішного проведення мозкового штурму члени групи повинні дотримуватися наступних правил:

· тимчасово відмовитися від оцінки і критики ідей і приймати всі погляди;

· заохочувати вільний перебіг ідей – чим ширше коло запропонованих ідей, тим краще. На цьому етапі практичні ідеї не є цінністю;

· добудовувати, покращувати, модифікувати ідеї інших. Працювати, змішуючи ідеї, до тих пір, поки не виникне цікава комбінація;





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 457 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт
==> читать все изречения...

2255 - | 2207 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.