Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Навчальна програма




 

дисципліна ______Креслення______

 

для студентів спеціальності 5.02.02.08

" Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво"

 

" Затверджую"

Директор навчального закладу

_______________С.Л.Мартинюк

"____"__________ 2010 р.

 

 

Косів – 2010 р.

 

Робоча програма з дисципліни Креслення

для студентів спеціальності 5.020208 " Образотворче та декоративне мистецтво"

 

 

Укладач _ Ходан В.В.

 

 

Програма затверджена на засіданні циклової комісії

_____"____"__________2010 р.(протокол №_______)

 

Погоджено з методичним кабінетом Косівського училища ПДМ ЛНАМ

"_____"____________20__ р.

 

 

Зав. метод кабінетом

_____________ В.М. Слободян

 

Погоджено з науково-методичною комісією Косівського інституту ПДМ ЛНАМ

"_____"____________20__ р.

 

______________________ (П.І.Б.)

(П.І.Б.)


Розділ I. Загальні відомості про предмет

 

З-поміж інших видів мистецтва образотворче та декоративно-прикладне мистецтво є унікальним у вирішенні завдань як художнього, так і особистісного розвитку, громадського і духовного становлення підростаючого покоління. Це зумовлено не тільки природою сприймання цих видів мистецтва, а й тим, що вже в ранньому віці образотворча діяльність стає однією з найдоступніших і емоційно-захоплюючих форм творчості.

Серед дисциплін, що формують просторову уяву і образне мислення майбутніх художників, дисципліна «Креслення» є однією з основних.

Курс креслення варто розглядати як невід'ємну частину фундаментальної підготовки художника образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва. З вивченням креслення пов'язано викладання багатьох загально-художніх дисциплін – рисунку, живопису, основ композиції, проектування, профмайстерності, основ архітектури та ін.

Програма передбачає вивчення креслення в чіткій послідовності від простого до складного, що сприяє міцному засвоєнню знань.

Зміст програми спрямований на фор­мування у студентів просторового мислення. Розвиткові їхніх технічних та творчих здібностей сприятимуть різноманітні практичні роботи, пов'язані з аналізом змісту зображень на кресленні та читанням креслень з метою визначення певних відомо­стей про зображені на них предмети, із застосуванням еле­ментів конструювання та уявних перетворень просторових властивостей предметів.

Програма складається з тематичного плану, змісту на­вчального матеріалу, основних вимог до рівня навчальних досягнень та їх критеріїв, орієнтовного змісту практичних робіт.

У тематичному плані наведено рекомендований розподіл часу в годинах за навчальними темами. Залежно від кон­кретних умов, пов'язаних з оволодінням змісту тієї чи іншої теми студентами, викладач має право перерозподіляти години між окремими темами програми.

Оволодіння навчальними досягненнями з креслення здійснюється на базі вивчення теоретичного матеріалу та виконання практичних робіт. Практичні роботи передбачають: читання креслень, вико­нання графічних вправ у робочих зошитах, виконання крес­лень та ескізів на аркушах креслярського паперу. Конкретний матеріал для практичних робіт викладач до­бирає самостійно, виходячи зі змісту навчального ма­теріалу та орієнтуючись на наведені в підручнику з крес­лення зразки завдань. У процесі добору завдань перевагу слід віддавати таким, які активізують навчально-пізнаваль­ну діяльність студентів: роботі з довідковим матеріалом, за­вданням творчого характеру тощо. Необхідно намагатися, щоб завдання для вправ і графічних робіт мали індивіду­альний характер.

Практичні роботи слід виконувати безпосередньо на уроці, але обмежену кількість деяких із них (на розсуд викладача) можна виконувати як домашні завдання. Усі прак­тичні роботи повинні виконуватись тільки олівцем із засто­суванням креслярських інструментів.

Під час вивчення курсу необхідно широко використову­вати навчальні наочні посібники: таблиці, зразки креслень, моделей, роздатковий матеріал, екранні посібники тощо. Самостійна робота студентів з підручником та наочними посібниками має стати невід'ємною складовою процесу на­вчання.

Визначення рівня навчальних досягнень студентів здій­снюється шляхом тематичного та підсумкового контролю.

 

Розділ II. Цілі навчання з дисципліни

 

Програма з креслення І-го освітньо-кваліфікаційного рівня спрямована на вивчення основ креслення, подальше розширення фахового рівня та професійних знань студентів, виховання в них систематичних потреб, розвиток мислення, пам’яті, творчої уяви мистецьких здібностей, політехнічній освіті студентів, розвиткові у них технічних та творчих здібностей, формуванню просторового мислення та активізацію образного мислення студента.

Завдання курсу – дати студентам певну систему знань з креслення, навчити самостійному їх набуттю.

Зміст програми спрямований на вирішення таких за­вдань:

· формування у студентів системи знань та вмінь, не­обхідних для виконання графічних документів;

· сприяння студентам у виконанні навчальних функцій, пов'язаних із читанням графічних матеріалів;

· розвиток у студентів просторового мислення;

· формування здатності до самостійної роботи з навчаль­ним матеріалом;

· формування у студентів якостей, необхідних для технічної творчості та участі в раціоналізаторській діяльності.

 

 

Розділ III. Вимоги до знань і умінь.

Засвоївши основні поняття навчальної дисципліни, розвинувши відповідні уміння та навички, студенти отримують необхідні знання для індивідуальної творчої праці.

Під час вивчення програми курсу студент повинен:

 

знати:

ü Особливості предмета, його внутрішню структуру;

ü Призначення графічних документів у практичній діяльності людей;

ü Місце та роль курсу креслення в системі фундаментальних дисциплін;

ü Раціональні прийоми роботи креслярським інструментом;

ü Вимоги до оформлення креслень;

ü Методи проектування;

ü Правила зображень плоских предметів;

ü Правила побудови креслень в системі прямокутних проекцій;

ü Основну термінологію даної навчальної дисципліни.

ü креслярські інструменти, приладдя та матеріали, правила підбирання, догляд та їх перевірку.

вміти:

ü Користуватися креслярськими інструментами;

ü Читати креслення;

ü Компонувати креслення на листах стандартного формату;

ü Визначати масштаби креслень;

ü Виконувати і позначати перерізи та розрізи на кресленнях предметів;

ü Аналізувати конструктивну форму предметів, в тому числі і технічного характеру;

ü Будувати зображення предметів методом прямокутних (ортогональних) і аксонометричних проекцій

ü Виконувати ескізи, технічні рисунки і проекційні креслення з моделей і деталей;

ü Розвивати логічне мислення на основі теоретичних знань;

ü Користуватися довідковою літературою та стандартами.

 

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 773 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Свобода ничего не стоит, если она не включает в себя свободу ошибаться. © Махатма Ганди
==> читать все изречения...

2403 - | 2160 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.