Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тема 2. Развитие исторических знаний в древности




ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержательный модуль 1. Историография: теория и практика

Тема 1. Предмет и задачи историографии.

Место историографии в системе исторических дисциплин. Понятие «историография». Предмет историографии: эволюция взглядов на данный вопрос. Взаимодействие с другими направлениями исторического знания. Историографический факт. Историографический источник. Типология историографических источников. Основные факторы развития исторической науки. Специфика исторического познания. Объективность и достоверность исторического знания. Структурные уровни исторической науки. Научные направления и школы. Принципы и методы историографического исследования. Взаимосвязь теоретико-методологических воззрений исследователя и его конкретной историографической практики. Социальные функции исторического знания. Историческое сознание и историческая память. Пространство историографии в современном обществе. Связь развития исторической науки и современности. Значение историографических исследований.

Тема 2. Развитие исторических знаний в древности.

Смысл понятия «античная историография». Хронология. Возникновение ранних форм исторического знания. Миф и эпос как форма общественного сознания.

Социокультурные и интеллектуальные предпосылки формирования исторической мысли в Древней Греции. Основные формы фиксации знаний о прошлом. Эпическая традиция и официальные хронологические записи. Гомер. Гесиод. Логографы. Гекатей Милетский. Возникновение понятия «история». «Отец истории» Геродот. Сочетание в его «Истории» рациональных и мифологических принципов. Историческая концепция Геродота: тема противостояния Востока и Запада. История как связь взаимообусловленных событий. Метод «расспрашивания». Новеллистическая стилистика.

Фукидид – родоначальник прагматической научной историографии. Его понимание целей и задач историка. «История» Фукидида как свидетельство очевидца. Использование документальных источников. Принципы и методы рациональной критики источников. Драматургические приемы повествования. Оценка творчества Геродота и Фукидида в историографической литературе.

«Греческая история» Ксенофонта. Аристотель и его концепция истории. Метод «обратных заключений».

Историческая мысль эпохи эллинизма. «Всеобщая история» Полибия как новый тип исторического сочинения. Полибий о смысле истории, предмете и цели историописаний. Движущие силы и характер исторического процесса. Теория естественных циклов. Анализ причинно-следственных связей. Принципы работы Полибия с источниками и их значение для развития исторической мысли. Развитие историко-биографического жанра. «Сравнительные жизнеописания» Плутарха.

Возникновение исторического знания в Риме. Влияние древнегреческого и эллинистического способов историописаний. Различия процесса генезиса исторической мысли в Греции и Риме. Анналы. «Великие анналы». Историческая концепция Саллюстия: назначение истории в нравственном назидании современникам и предостережении потомкам. Характерные черты древнеримской историографии.

Историческая мысль императорского Рима. Творчество Т. Ливия. Попытка создания полной истории Рима. «История» и «Анналы» К. Тацита. Тацит о римском народе и государстве. Концепция «упадка нравов римского народа». Морализаторство истории. Светоний и его книга «Жизнь двенадцати цезарей».

Историческая мысль позднего Рима. Творчество А. Марцеллина. Становление традиции теоретической рефлексии. Морально-назидательный характер историографии. Античное историческое сознание и историописания. Формирование новой системы духовных ценностей.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2248 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Два самых важных дня в твоей жизни: день, когда ты появился на свет, и день, когда понял, зачем. © Марк Твен
==> читать все изречения...

2327 - | 2147 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.