Лекции.Орг

Поиск:


Варіант № 2




Питання № 1

У котрому рядку (рядках) загальна кількість букв збігається з загальною кількістю звуків?

1. Ряд, стіл, люди, б'ють, дорога.

2. Щока, джміль, ручний, тіні, пір'я.

3. Буря, кукурудза, парта, печиво, сіль.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 2

У котрому рядку (рядках) є 11 дзвінких звуків ?

1.Дзвінко, ясно, ручка, рука, горіти.

2.Плакати, думати, ридати, дзеркало, ялина.

3.Газета, ціна, килим, тиждень, журавель.

Варіанти відповідей: 1)1 2)2 3)3 4)1,2 5)1,3 6)2,3 7)у всіх 8)у жодному.

 

Питання № 3

У котрому рядку (рядках) у всіх словах правильно поставлено апостроф?

1. Кур'єр, з'єднаний, об'єм, св'яткувати, зв'язковий.

2. Під'їхати, п'ють, полум'я, без'язикий, подвір'я.

3. Кам'яний, черв'як, п'юре, б'юро, сузір'я.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 4

У котрому рядку (рядках) усі слова мають правильно написаний префікс?

1. Сцідити, безпорадний, припогано, сфабрикувати, скотити.

2. Прибережний, бескраїй, згаслий, звозити, злетіти.

3. Зігріти, стиха, зцементувати, згасити, зійтися.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 5

У котрому рядку (рядках) усі слова треба писати разом?

1.Кілька/хвилинний, штабс/капітан, міні/зал, віце/президент, хронікально/документальний.

2.Ампер/метр, задньо/піднебінний, Пів/Європи, полу/мисок, яскраво/синій.

3.Приватно/власницький, багато/страждальний, кіловат/година, північно/західний, радіо/газета.

Варіанти відповідей: 1)1 2)2 3)3 4)1,2 5)1,3 6)2,3 7)у всіх 8)у жодному.

 

Питання № 6

У котрій пояснювальній записці (записках) допущено помилки?

1. У звязку з аварією на трамвайному маршруті номер чотири в час пік і зупинці трамваю я запізнилась на роботу на пять хвилин.

2. 26 березня 2004 року я не зявився на заняття у звязку з тим, що був відсутній по сімейних обставинах.

3. Я, Глібка Наталія, запізнилась на першу пару в звязку з тим, що погано ходить транспорт і великий натовп людей.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 7

У котрому рядку (рядках) усі наведені сполучення слів є фразеологізмами?

1. Хотіти їсти, говорити навмисне, швидко втекти.

2. Пропустити повз вуха, кипіти від злості, ґав ловити.

3. Гнути залізо, дбайливо доглядати, зазнати поразки.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 8

У котрому рядку (рядках) є іменник, що не вживається у множині?

1. Село, вікно, студентство, озеро, вухо.

2. Сорока, молоко, миля, шабля, будинок.

3. Шлях, робітник, зошит, учень, мрія.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 9

У котрому рядку (рядках) до складу словосполучень входять тільки якісні прикметники?

1. Широка долина, крутий берег, золота осінь, залізні м’язи.

2. Холодна вода, золоте серце, скляний посуд, грамотний учень.

3. Блакитне небо, відчайдушний вчинок, залізна воля, мовний гурток.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1,2; 5) 1,3; 6) 2,3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 10

У котрому рядку (рядках) усі дієслова наказового способу?

1. Смійся, намалюйте, пишімо, сумуватимуть, нехай зеленіє.

2. Пиши, зваріть, порахуймо, нехай сидить, навчіть.

3. Запереч, відріжте, згадаймо, запропонуй, подорожуватимемо.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 11

У котрому рядку (рядках) усі прислівники написано правильно?

1. Уперше, додому, попідвіконню, здалеку, ніколи.

2. Аніяк, ані-трохи, праворуч, вгору, влітку.

3. Взимку, віч-на-віч, ні звідки, по-новому, рано вранці.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 12

У котрому рядку (рядках) усі словосполучення утворено способом керування?

1. Виконати завдання, мрія про щастя, працювати чесно.

2. Допомагати батькам, радість перемоги, слово про матір.

3. Відвідати друзів, працювати чесно, незабутня зустріч.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 13

У котрому з поданих речень є іменний складений присудок?

1.Сонце вже показалось і пекло камінь(М.Коцюбинський).

2.Моє життя - руйновище любові (Л. Костенко).

3.Пам’ять наша - глибокий чарівний колодязь(Є.Гуцало).

Варіанти відповідей: 1)1 2)2 3)3 4)1,2 5)1,3 6)2,3 7)у всіх 8) у жодному.

 

Питання № 14

Котре (котрі) з наведених речень є складнопідрядним з підрядною допустовою частиною?

1. За ними прийшли ще люди, так що за годину в хаті ніде було повернутись (Г. Тютюнник).

2. Було уже тікати марно, хоч ми взялися поспішать (М. Ільницький).

3. Коли б у людства не було фантазій, було б стократ на світі важче жить (Г. Коваль).

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1,2; 5) 1,3; 6) 2,3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 15

У котрому реченні (реченнях) неправильно розставлено розділові знаки?

1. Щовечора наша хата гриміла, і світилась піснями (Г. Тарасюк).

2. Тоді лиш пізнається цінність часу, коли він втрачений (Г. Сковорода).

3. Чого ж ти мовчиш, сивий вітряче? (М. Стельмах).

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 1, 2; 5) 1, 3; 6) 2, 3; 7) в усіх; 8) у жодному.

 

Питання № 16

Повторення однакових голосних звуків у поетичному рядку для увиразнення образу і створення милозвучності - це...

1. Алітерація.

2. Асонанс.

3. Метонімія.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 17

Веснянки, гаївки, купальські, жниварські пісні - це...

1. Родинно - обрядові пісні.

2. Календарно - обрядові пісні.

3. Родинно - побутові пісні.



Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 18

У якому творі розповідається про древлянську данину, смерть Ігоря і помсту княгині Ольги?

1. "Слово о полку Ігоревім".

2. "Слово про закон і благодать".

3. "Повість минулих літ".

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 19

Про кого йде мова в уривку з поеми "Енеїда" І. Котляревського?

Я в пекло стежку протоптала,

Я там не раз, не два бувала,

Я знаю тамошній народ.

1. Про Цірцею.

2. Про Сивіллу.

3. Про Прозерпіну.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 20

З якого твору Т. Шевченка ці рядки:

А меж ними, запеклими,

Цар всесвітній! Цар волі, цар,

штемпом увінчаний.

В муці, в каторзі не просить,

Не плаче, не стогне.

1. "Кавказ".

2. "Єретик".

3. "Сон".

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 21

Яка героїня повісті “Інститутка” Марка Вовчка “...не схотіла на світі жити. Щось їй приключилось після тої наруги. Бігала по гаях, по болотах, шукаючи своєї дитини, а далі якось і втопилась, бідолашна”?

1. Устина.

2. Катря.

3. Бабуся.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 22

Який журнал заснував І.Франко разом з Михайлом Павликом у 1878 р.?

1. ”Друг”.

2. ”Дзвін”.

3. ”Громадський друг”.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 23

Який твір написав М. Коцюбинський внаслідок глибокого захоплення Гуцульщиною?

1. “Fata morgana”.

2. “Дорогою ціною”.

3. “Тіні забутих предків”.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 24

Водяник, Русалка, Потерчата, Перелесник - це дійові особи з ...

1. “Енеїди” І. Котляревського.

2. “Причинної” Т. Шевченка.

3. “Лісової пісні” Лесі Українки.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 25

Як називалась перша збірка новел В.Стефаника?

1. ”Кобза”.

2. ”Синя книжечка”.

3. ”Дорога”.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 26

У "літературних суботах" М.Коцюбинського брав участь молодий поет, який згодом став класиком української літератури, а прізвище його...

1.М. Рильський.

2.П. Тичина.

3.М. Бажан.

Варіанти відповідей: 1)1; 2)2; 3)3.

 

Питання № 27

Кого з українських письменників називають основоположником української прози 20 століття?

1.М. Хвильового.

2.М. Стельмаха.

3.О. Гончара.

Варіанти відповідей: 1)1; 2)2; 3)3.

 

Питання № 28

Який прозовий жанр створив Остап Вишня?

1.Памфлет.

2.Співомовка.

3.Усмішка.

Варіанти відповідей: 1)1; 2)2; 3)3.

 

Питання № 29

Хто написав пісенні твори "Білі каштани", "Стежина", "Пісня про рушник"?

1. Д. Павличко.

2. В. Сосюра.

3. А. Малишко.

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

Питання № 30

Яка з перелічених збірок належить перу В. Симоненка?

1. "Зимові дерева".

2. "Тиша і грім".

3. "Проміння землі".

Варіанти відповідей: 1) 1; 2) 2; 3) 3.

 

ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ (ВИМОГИ, ТЕМАТИКА, ЗРАЗКИ)

Підтримайте або спростуйте думку висловлення. Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки прикладами з художньої літератури (зазначте назву твору, укажіть проблему, порушену письменником, художній образ, за допомогою якого проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Роботу запишіть у відведеному місці тестового зошита. У разі потреби використовуйте чернетку.

Орієнтовний обсяг роботи – 1 сторінка тестового зошита (200-250 слів). Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.

 

1. Вишиванки i рушники – символи любовi й незрадливостi, обереги українського народу.

2. До майбутнього ми йдемо, озираючись на минуле.

3. В праці, тільки в праці справжнє щастя.

4. Вчителько моя, я тобi уклоняюсь.

5. Вiд матерi – слава, i пiсня, i хліб.

6. Вічна проблема добра і зла.

7. Видатна людина – це наслідок таланту.

8. Богдан Хмельницький в історії України.

9. Берегиня.

10. Історія національного прапора України.

11. Відкрий у собі талант (зразок).

Я був дуже слабеньким учнем. Загалом через лінощі. Я не бачив для себе жодних «життєвих висот».

Батьки жаліли мене. Казали, що далеко не всім потрібна вища освіта. Не всім же бути вченими чи керівниками підприємств. «Знайдеш і ти, синку, своє місце у житті», — заспокоювали мене батьки.

«Місце у житті» хвилювало мене мало. Власне у мене було вже тепленьке і сите місце. Доросле життя маячіло десь далеко-далеко. Нам усім здається, що дитинство буде тривати вічно. Десь я прочитав, що на початку шляху кожній людині життя уявляється багатотомним романом, а наприкінці — коротким афоризмом. Підозрюю, що для багатьох ці афоризми звучать не так уже й оптимістично.

Коли мама записала мене у спортивний клуб, я намагався опиратися. Але не дуже — і тут узяли гору мої лінощі.

Спочатку мені дуже не сподобалось силкуватися. Потім якось непомітно звик. Однаково немає чим зайнятися. На підготовку домашнього завдання я багато часу не витрачав. Загалом звичка займатися спортом сформувалась у мене досить швидко.

А за півроку у мене виявились неабиякі здібності у спорті. Ось де був заритий мій талант.

Я вважаю, що талант є у кожної людини. Але не кожний про це здогадується. І не кожний здатний відкрити його в собі. Мені шкода таких людей.

12. Батьківщина – що вона для мене значить (зразок).

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну...

В. Сосюра

Щасливі ми, що народилися і живемо на такій чудовій мальовничій землі - в нашій славній Україні.

Любов до Батьківщини починається з любові до рідної хати, стежки дитинства, до мудрості народної казки. Не знаючи історії рідного народу, не можна бути громадянином своєї держави.

Як і для кожного з нас, Батьківщина для мене - це місто, де я народився і живу, де живуть і працюють мої батьки, - земля моїх пращурів!

Батьківщина - це рідний дім, де на тебе чекають завжди з любов'ю і надією; це місце, до якого людина завжди повертається, де б вона не мандрувала у світі.

Батьківщина - це все, що мене оточує: і небо, і зорі; ліси і поля; люди, які поруч зі мною в радості чи смутку; це те, що підтримує людину у час негоди, дає сили пережити усі негаразди.

Нехай рідна земля пошле нам силу для життя. Подивімося на голубе небо і думкою, як у тій чудовій пісні, полинемо аж до сонця і зірок і поглянемо на трепетну Землю, - і тоді відкриється нам на зелено-голубому лоні планети край, що нагадує собою серце, - і це Україна, співуча рідна моя земля.

13. А ми тую червону калину пiдiймемо (зразок).

Iснує легенда, за якою Бог створив свiт i почав розселяти людей. Кожну нацiю вiн чимось обдарував. Українцiв Бог нагородив красою i пiснею, бо без пiснi вони не уявляють свого життя. Спiвають в Українi в радостi i в горi, на хрестинах i весiллi, на роботi i пiд час вiдпочинку, в свята i в буднi. У пiснях розкривається щира душа нашого народу, його славна iсторiя.

Кожен з нас iз самого малечку носить у серцi материнську пiсню - те вiчне, що живить душу, не дає їй змiлiти i зламатися. З-помiж усiх материнських пiсень особливою красою сповненi пiснi, пов'язанi з калиною, адже калина - один з прекрасних символiв України, який уходить в нашу свiдомiсть з маминої колискової:

Ой спи, сину, бо покину,

Сама пiду по калину,

Наламаю калиноньки

Для дитини в голiвоньки.

Як калина цвiсти буде,

То дитина рости буде,

Вже калина процвiтає,

А дитина виростає.

Українськi календарно-обрядовi пiснi теж нерозривно пов'язанi з калиною: крiм веснянок, калина оспiвується в русальних, петрiвчаних та весiльних пiснях, гаївках, колядках, щедрiвках. Калина у весiльнiй пiснi - то вродлива вiдданиця, щаслива родинна доля. Калина з пiснi уособлювала й долю замiжньої жiнки, родиннi стосунки. А коли у матерi виростав син, вона, благословляючи його в дорогу, наставляла не забувати калину. Образ калини у рекрутських та солдатських пiснях боляче хвилює душу. Важка i тривала служба нерiдко закiнчувалася трагiчно, i тодi вояк перед смертю заповiдав посадити на його могилi калину.

Калина - це своєрiдний символ України, що увiбрав у себе i образ матерi й образ родини, i усього нашого прекрасного українського роду. Сьогоднi Україна постала у свiтi рiвною серед рiвних, вiльною серед вiльних, проголосивши незалежнiсть у Декларацiї вiд 16 липня 1990 року та в Актi про незалежнiсть вiд 24 серпня 1991 року. Тому гордо i велично лунають слова пiснi "Розлилися крутi бережечки":

А ми тую червону калину пiдiймемо,

А ми ж нашу славну Україну,

Гей, гей, розвеселимо!

Славнi козаки, що склали цю пiсню, i їх нащадки вiдстояли славу рiдної землi i заповiли нам завершити розпочату ними справу щодо вiдродження нацiональної держави. На мою думку, замало просто милуватися i пишатися Україною, з гордiстю усвiдомлюючи, що ти належиш до славетного українського роду. Кожен повинен визначити своє мiсце у справi вiдродження України i присвятити своє життя цьому святому покликанню.

В. Симоненко писав:

Тiльки тим iсторiя належить,

Хто сьогоднi бореться й живе.

Ця боротьба, прагнення до знань - запорука розквiту нашої держави, бо без цих знань, досвiду ми не зможемо побудувати цивiлiзовану незалежну Україну. Я вiрю, що i своїм нащадкам ми передамо її щасливою i вiльною, а над нашими здобутками буде полум'янiти нiжна калина, об'єднуючи своїх дiтей-українцiв:

У лузi калина, у лузi червона

Хорошенько цвiте,

Ой роде наш красний, роде наш прекрасний,

Не цураймося, признаваймося, небагато нас є.






Дата добавления: 2015-09-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 534 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Поиск на сайте:

Рекомендуемый контект:




© 2015-2021 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.026 с.